GRUPO 4- PRESENTACIÓN

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TÉCNICAS PARA LA TOMA 
DE DECISIONES
GRUPO N° 4 
METODOLOGÍA DEL ¿SÍ O NO?
TEMA: CLASES VIRTUALES
INTEGRANTES
- BAQUERIZO VASQUEZ JOSEPH DANIEL
- CEDEÑO GUTIERREZ DIEGO ALEXANDER
- LAVID SANDOVAL SCARLET VIVIANA
- LÓPEZ FILIÁN XIOMMY YARHITZEL
- GONZABAY IBARRA GEORGE EDUARDO
- URIÑA COELLO EDINSON SAMUEL
- VILLACRES PEREZ GRACE ESTEFANIA
ESTABLECER EL OBJETIVO 
Y LA PROPUESTA
Busca dejar en claro dos 
aspectos del problema.
01
OBJETIVO
● Lograr que los estudiantes 
adquieran un aprendizaje óptimo 
en la educación universitaria a 
través de la virtualidad.
Lo que esperamos alcanzar con la ejecución de 
las actividades que permitan dicho objetivo.
● Desarrollar actividades con 
una temática práctica, para 
poder asemejarse a la 
enseñanza presencial.
¿Es realmente conveniente la propuesta?
PROPUESTA
RECONOCER LAS 
VENTAJAS Y 
DESVENTAJAS ACTUALES 
Describir la situación actual 
por medio de ventajas y 
desventajas
02
- No todos los estudiantes cuentan con una 
conexión estable a internet. 
- Al convertir el hogar en espacio de clases 
los estudiantes no logran separar del todo 
el contexto educativo con el personal. 
- La exposición frecuente a las pantallas y 
dispositivos genera cansancio visual y físico. 
- Permanecer largas horas sentados frente al 
ordenador genera problemas en la columna 
y cuello.
VENTAJAS
- Reducen las barreras de aprendizaje y 
permite a las personas aprender de 
forma efectiva sin la necesidad de 
compartir un espacio físico.
- Fomentar el estudio independiente y el 
estudio en colaboración. 
- Dar un mayor alcance de los recursos 
educativos a los participantes debido a 
que se podrá acceder a los servicios a 
cualquierhora y desde cualquier lugar.
- Libertad de acceder o repasar de nuevo 
la clase impartida. 
- Horario flexible
SITUACIÓN ACTUAL
DESVENTAJAS
IDENTIFICAR LOS PRO 
Y CONTRAS DE LA 
SITUACIÓN PROPUESTA
Ventajas y desventajas de 
realizar el cambio propuesto
03
- Muchas imágenes no son claras cuando 
se hace una práctica virtual. 
- Las distracciones que tienen los 
estudiantes desde sus casas afecta a su 
entendimiento de la clase.
- Puede ser demasiado impersonal.
- Falta de compromiso con la enseñanza a 
través de la virtualidad por parte de 
docentes y estudiantes.
PROS
- Se puede recurrir al uso de aplicaciones 
o juegos interactivos con los estudiantes.
- Se entiende mejor la explicación en las 
clases con temática de práctica.
- Existen muchas participación con una 
clase práctica.
- Puedes administrar tu tiempo de una 
mejor manera.
SITUACIÓN PROPUESTA
CONTRA
EVALUAR 
CUANTITATIVAMENTE 
LOS RESULTADOS
Reconocer la mejor opción 
evaluando las ventajas y 
desventajas
04
SI
Permite a las personas aprender de 
forma efectiva sin la necesidad de 
compartir un espacio físico.
NO
4
Fomentar el estudio independiente y el 
estudio en colaboración.4
Dar un mayor alcance de los recursos 
educativos a los participantes debido a 
que se podrá acceder a los servicios a 
cualquier hora y desde cualquier lugar.
5
Libertad de acceder o repasar de nuevo 
la clase impartida.
Se puede recurrir al uso de aplicaciones 
o juegos interactivos con los estudiantes.
4
5
No todos los estudiantes cuentan con 
una conexión estable a internet.
Al convertir el hogar en espacio de 
clases los estudiantes no logran separar 
del todo el contexto educativo con el 
personal.
La exposición frecuente a las pantallas y 
dispositivos genera cansancio visual y 
físico.
Permanecer largas horas sentados 
frente al ordenador genera problemas en 
la columna y cuello.
Muchas imágenes no son claras cuando 
se hace una práctica virtual.
1
3
4
4
3
SI
Se entiende mejor la explicación en las 
clases con temática de práctica.
NO
4
Existen muchas participación con una 
clase práctica.3
De manera virtual, es más económico.3
Puedes administrar tu tiempo de una 
mejor manera.
Total
3
35
Las distracciones que tienen los 
estudiantes desde sus casas afecta a su 
entendimiento de la clase.
Puede ser demasiado impersonal.
Falta de compromiso con la enseñanza a 
través de la virtualidad por parte de 
docentes y estudiantes.
3
2
2
22 Total
OBTENER 
CONCLUSIONES
Expresar el resultado final, 
compartirlo y actuar a partir 
de esto.
05
Si, las ventajas del cambio propuesto van a mejor la situación 
actual, y va a resultar muy conveniente con respecto a los 
diferentes puntos que planteamos en cada literal a realizar.
SI NO
35 22
CONCLUSIÓN 
DEL TRABAJO
Expresar la opinión grupal 
sobre el trabajo elaborado.
Como opinión grupal, es trabajos nos pareció sumamente interesante, especialmente porque nos 
muestra otra perspectiva de algo que a simple vista no merece una estructura muy detallada, a 
final de cuenta todos los días tomamos decisiones, pero mediante esto podemos evidenciar como 
es la forma correcta de realizar estos procesos, es decir de una manera más sistemática, lo que 
nos permite analizar o evaluar la información para de esta manera poder escoger lo que sería la 
mejor opción, siendo algo muy importante a tomar decisiones con grandes repercusiones.
El trabajo tenía un grado considerable de dificultad, pues aunque sea un tema bastante general, 
nunca habíamos trabajado con un tema de esta índole, pues no es muy tratado durante la 
educación básica, de esta manera procedimos a buscar la información la cual honestamente no 
es basta, pero mediante el análisis y el diálogo entre nosotros pudimos conseguir desarrollar 
todos los puntos mencionados, de esta manera argumentamos que la información que 
aprendimos durante este trabajo sin duda algunas será de gran ayuda en nuestras carreras, 
además también nos permitirá seguir desarrollando nuestros conocimientos.
GRACIAS