gramatica_pasoapaso

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con ejercicios
Elaboración:
Adrián Fanjul (org.)
Martín Russo
Neide Elias
Stella Baygorria
C) espafiol
Santillana .
Presentación 10
1 Alfabeto
Ia a, Ia be, Ia ce etc. 12
2 Gênero I
ellibro, Ia plaza, el hombre / Ia mujer, el / Ia cantante etc. 14
3 Gênero 11
alto / alta, alemán / alemana, dormilón / dormilona etc. 16
4 Número
el principal autobús /105 principales autobuses etc. 18
5 Pronombres sujeto + "ser" y "estar"
yo estoy, tú eres, él está etc. 20
6 Artículos definidos I
el / la/-os/-as + sustantivos 22
7 Artículos definidos 11
el/ la/-os/-as + expresiones de tiempo; contracciones ai y dei 24
8 Presente de Indicativo I
practico, comes, parte etc. + usos 26
9 Presente de Indicativo 11
comienzo, quieres, vuelve, duermen etc. 28
10 Presente de Indicativo 11I
pongo, traigo, hago, tengo, digo, oigo etc. 30
11 Presente de Indicativo IV
pido, corrijo, sigo, construyo, conozco, veo, sé etc. 32
12 Verbos pronominales
me lIamo, te metes, se reúne etc. 34
13 Demostrativos
este, esos, aquellas, esto etc. 36
14 Adverbios de lugar
aquí / acá, ahí, allí / aliá + expresiones 38
15 Posesivos I
mi mensaje, tu compra, su reunión, nuestro cornpaúero etc. 40
16 Posesivos 11
amiga mia, el tuyo, Ia suya, 10 nuestro etc. 42
17 Numerales I
cero, uno, dos, tres un billón etc. 44
18 Numerales 11
primero, segundo, tercero etc.; medio, tres cuartos, quintas partes etc. 46
19 Intensificadores
muy inteligente, trabaja mucho, muchas amigas, mucho trabajo etc. 48
20 Indefinidos
un/-a/-os/-as; apócopes de un, alguno y ninguno 50
21 Identificadores
todo, algo / nada, alguien / nadie, mismo 52
22 Acentuación I
agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas 54
23 Acentuación 11
acento diacrítico: de / dé, el / él, si / si, solo / sólo etc. 56
24 Acentuación 11I
cuando / cuándo, porque / porqué; hiatos: tia, bebia, vehiculo etc. 58
25 Pronombres complemento I
Los compré ayer, No Ia detengan, Síganme etc. 60
26 Pronombres complemento 11
Les presento ai sr. López, No nos han lIamado, Cuéntame todo 62
27 Construcciones especiales con 01
Me gusta ir a Ia playa, Te duele(n) la(s) pierna(s), No nos pareces bien 64
28 Pretérito Imperfecto de Indicativo
daba, creias, reía etc. + usos 66
29 Marcadores de tiempo I
nunca, rara vez, a veces, todos 105 dias, siempre etc. 68
30 Marcadores de tiempo 11
mientras (tanto), todavia no, aún (no), cuando................................................ 70
31 Coordinantes
y (! e), ni, también / tampoco, o (! ó / u), pero............................................... 72
32 Aumentativos y diminutivos
cucharón, ricazo, cafecito, amiguete, habichuela etc. 74
33 Hablar versus Decir
hablar con alguien / alto / lentamente; decir algo a alguien etc. 76
34 Pretérito Indefinido o Perfecto Sim pie
salté, defendiste, insistió etc. + usos 78
35 Pretérito Indefinido 11
tuve, quisiste, cupo, supimos, pusisteis, dijeron etc. 80
36 Pretérito Indefinido 11I
mintió, durmieron, cayó, adelgacé, aparqué, apagué etc. 82
37 Contraste I
Pretéritos Indefinido e Imperfedo 84
38 Futuro Imperfecto de Indicativo I
avisaré, encenderás, decidirá etc. + usos 86
39 Futuro Imperfecto de Indicativo 11
podrá, querrás, habrá, pondremos, haréis, dirán etc. 88
40 Perífrasis verbales I
LVamos a ver una película juntos? La verdad que iba a estudiar 90
41 Participio
ganado, podido, producido, abierto, escrito, vuelto etc. 92
42 Tiempos compuestos dei Indicativo
Pret. Perfedo y Pluscuamperfedo, Futuro Perfedo y
Condicional compuesto 94
43 Contraste 11
Pretéritos Indefinido y Perfedo 96
44 Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo
había terminado, habías aprendido, había ido etc. 98
45 Gerundio
enviando, conviviendo, siendo, riendo, cayendo etc. 100
46 Perífrasis verbales 11
andar / estar / ir / venir / lIevar / seguir + gerundio 102
47 Apócope de adjetivos
buen, mal, primer, tercer, cualquier, gran, san 104
48 Campa raciones I
más inteligente que / trabaja menos que etc. 106
49 Campa raciones 11
tan inteligente como / trabaja tanto como etc. 108
50 Preposiciones de transcurso I
a, hacia, hasta 110
51 Preposiciones de transcurso 11
a, en, para, por 112
52 Preposiciones de transcurso 11I
de, desde, a, hasta, en 114
53 Artículo neutro "10" I
10 positivo, 10 de Ia fiesta, 10 más interesante etc. 116
54 Artículo neutro "10" 11
el mejor que / 10 mejor que etc. 118
55 Localización espacial I
en, entre, (a)dentro (de), (a)fuera (de), cerca (de), lejos (de) 120
56 Localización espacial 11
arriba (de), abajo (de), bajo, encima (de), debajo (de), sobre 122
57 Localización espacial 11I
adelante (de), atrás (de), delante (de), detrás (de), tras 124
58 Verbos descriptivos I
Tiene buenos reflejos, Hay algunos problemas 126
59 Verbos descriptivos 11
No había nadie, Ya están todos, Estoy hambriento, Tengo calor etc. 128
60 Pronombres complemento 11I
LMe 10 das?,A mí no me pidieron nada, iMe comí una pizza! 130
61 Presente de Subjuntivo I
(que yo) visite, (que tú) temas, (que él) abra; usos 132
62 Presente de Subjuntivo 11
piense, construyas, diga, mintamos, busquéis, traigan etc. 134
63 Imperativo afirmativo I
ama, vende, vive etc. + usos 136
64 Imperativo afirmativo 11
escúchalo, Ilévale, tráigamelas etc. 138
65 Imperativo negativo
No cante, No seas mala, No suban ahí etc. + usos 140
66 Pretérito Imperfecto de Subjuntivo
lIegara/-se, rompieras/-ses, viniera/-se etc. + usos 142
67 Pretérito Perfecto de Subjuntivo
haya lIegado, hayas establecido, haya tenido etc. + usos 144
68 Algunos regímenes preposicionales I
acceder a, ir a, jugar a, Ilegar a etc. 146
69 Algunos regímenes preposicionales 11
estar de novio/-a con, acordarse de, ir en, estar en contra de etc. 148
70 Algunos regímenes preposicionales 11I
votar por, amenazar (con), disculparse de / por etc. + expresiones 150
71 Algunos regímenes preposicionales IV
Acabo de ver a Juan con Marisa 152
72 Marcadores de tiempo 11I
cuando, en cuanto, apenas, no bien 154
73 Extraneza y posibilidad
Qué raro que no venga, Tendrá / habrá tenido problemas etc. 156
74 Perífrasis verbales 11I
dejar de, echarse a, estar por etc. + infinitivo 158
75 Perífrasis verbales IV
haber que, tener que, deber + infinitivo 160
76 Expresiones de finalidad
para ir, para que vayas, a fin de ir, con el fin de que vayas etc. 162
77 Marcadores de tiempo IV
antes de (que), después de (que), hasta (que) 164
78 Condicional de Indicativo I
tardaría, encenderías etc.; habría seguido etc. + usos 166
79 Condicional de Indicativo 11
podría, querrías, habría, pondríamos, haríais, dirían etc. 168
80 Oraciones condicionales I
Si lIego temprano, te lIamo etc. 170
81 Verbos de cambio
convertirse en, hacerse, ponerse, quedarse, transformarse, volverse... 172
82 Quedar[se)
Quedaremos aquí / Sólo quedan dos / EI centro queda lejos etc. 174
83 Voseo
hablás, querés, decís etc.; hablá, tené, decime + usos 176
84 Discurso Indirecto I
Diego dice que nunca puede ver Ia tele 178
85 Discurso Indirecto 11
Marina dice que viene / Juan dijo que había viajado etc. 180
86 Discurso Indirecto 11I
Te ordena que te vayas / Nos sugirió que nos fuéramos etc. 182
87 Verbos de actitud I
esperar (que), querer (que), preferir (que) etc. 184
88 Verbos de actitud 11
(no) me molesta (que), (no) me gusta (que) etc. 186
89 Expresiones de creencia y de duda
(no) creo (que), (no) pienso (que), no sé si etc. 188
90 Expresiones de constatación
(no) es / está claro / obvio (que / si) etc. 190
91 Verbos de percepción
(no) ver / oír / sentir (algo / alguien) etc. 192
Apêndices contrastivos
1 Heterogenêricos
Palabras de forma semejante con género (masculino / femenino)
diferente en cada lengua 212
2 Homônimos de gêneros diferentes
Palabras que cambian de significado según el género 213
3 Heterotônicos
Palabras de forma semejante con tonicidad diferente en
cada lengua 214
4 Uso de los pronombres personales
Diferencias de uso de los pronombres sujeto y objeto y de "para" 215
5 Contracciones posibles
Preposiciones + artículos / demostrativos en cada lengua 216
6 Oraciones interrogativasy exclamativas
Interrogativas y exclamativas directas e indirectas, organización
sintáctica 217
7 Valores de algunas formas verbales
Formas en "-ra", "-ram", "-ron", "es", "és", "decir", "dizer" 218
92 Formas pasivas e impersonales
fueron construidas, se venden departamentos etc. 194
93 "Se" de involuntariedad
Se me olvidó 196
94 Pertenencia sin posesivos
lavarse Ias manos, peinarse el pelo, cepillarse los dientes etc. 198
95 Oraciones con conectores relativos
el supermercado que, el lugar donde, el sefior quien etc. 200
96 Oraciones causales y consecutivas
No voy porque no quiero / No tengo plata, así que no voy etc. 202
97 Oraciones condicionales 11
Ojalá hubiera lIegado antes 204
98 Oraciones condicionales 11I
siempre que, en el caso de que, mientras que, salvo /
excepto que etc. 206
99 Oraciones concesivas
Aunque nos pide que no, vamos / Aunque nos pida que no, vamos 208
100 Marcadores argumentativos
aunque, sin embargo, no sino, no sólo sino también 210
8 Formas verbales ausentes en espafiol
Ausencia de Futuro de Subjuntivo y de infinitivo flexionado
en espafiol .
9 Combinaciones de pronombres y determinantes
"li b " " b "" '" " . "( I ión)Arn os x am os, mas x mais co ocaoon .
219
220
10 Uso de demostrativos
Uso formal y coloquial en cada lengua 221
11 Valores de algunos conectores I
Conectores temporales 222
12 Valores de algunos conectores 11
"Mismo" x "mesmo", "siempre que" x "desde que", "entretanto" en
cada lengua 223
13 Algunos usos de preposiciones
"Necesitar" x "necessitar de", "Tener frío" x "Estar com frio" etc. 224
14 Algunas referencias sobre pronunciación y
separación silábica 225
Presentación dei apéndice de verbos 226
Conjugación verbal 229
Remisiones aios paradigmas 243
Indice remisivo 257
Bibliografia 263
Créditos de Ias fotos 264
Las letras dei alfabeto son Ias veintinueve que siguen.
Ver apéndice 14, sobre ortografía y pronunciación
Letra Nombre Letra Nombre Letra Nombre
A Ia a J Ia jota R Ia erre / ere
B Ia be (alta / larga) K Ia ka 5 Ia ese
C Ia ce L Ia ele T Ia te
CH Ia che / ce hache LL Ia elle / doble ele U Ia u
D Ia de M Ia eme V Ia uve / ve
E Ia e ",N Ia ene (baja / corta)
W Ia doble ve /
F Ia efe N Ia ene uve doble
G Ia ge O Ia o X Ia equis
H Ia hache p Ia pe y Ia i griega
I Ia i (latina) Q Ia cu Z Ia zeta
Son tres los dígrafos (signos gráficos representados por dos letras y que corresponden a un sonido).
C~ C_H__-_c_e_h_a_ch_e_/_c_h_e LL__-_d_o_bl_e_e_le_/__el_le R_R_-_d_o_b_le__er_re ~)
Importante
1. Para seguir 105 moldes internacionales de ordenación alfabética
(como en diccionarios), desde 1994 Ias letras "CH" y ''LL'' son
insertadas en 105 lugares que les corresponden dentro de Ia
"C' y de Ia "L", respectivamente.
2. EIdígrafo "RR" no se considera una letra dei alfabeto, ya que su
sonido es el mismo de Ia "R" ai comienzo de palabras (Roma,
rana) o después de "n", "I" o "5" (enredo, alrededor, Israef).
3. "55" no se usa en espaüol
4. Pocas palabras en espaüol se escriben con "-m" final (y esas
tienen origen en otras lenguas): álbum, currículum, ídem, ítem,
ultimátum. Las demás se escriben con "_n" final. Por ejemplo:
también, bombón, regalarán, trajeron, corazón, común, algún,
un etc.
CaCl05 Chál/e.z- Villa.
de "hada"
I. Completa el diálogo con 105 nombres de Ias letras por extensión.
a) Telefonista: Su código de reserva para el vuelo São Paulo-Milán es SWQHJG.
Cliente: l.Efe de "fácil"?
Telefonista: No. Se 10 deletreo: e_se de "sapo",
__ d_ob_le_ve_/_u_v_e_d_o_bl_e_de "whisky", c_u__ de "queso", ha_c_he _
__ --'-jo_ta de "jardin" ge de "gato".
a) Bancaria: LSU e-mail, por favor?
Cliente: robayer@che.com
Bancaria: LPodría deletrearlo, por favor?
Cliente: erre / ere ° be alta / larga
a i griega e
erre / ere cearroba
hache ____ e punto com.
11.Copia en orden alfabético Ias siguientes palabras en el cuadro de más abajo.
( soberbia ficción quechua libro xenofobia gallina nube extraüo una orgullo kilómetro yo
manda rina bendecir halcón truco inca carro walkman dato joven üoqui paloma receta vecina
~------------------------------------------/
l. acoedeón 7. gallina 13. mandarina 19. receta 25. xenofobia
2. bendecir 8. halcón 14. nube 20. soberbia 26. yo
3. carro 9. inca 15. nogui 21. truco 27. z.ape+ero
4. dato 10. joven 16. orgullo 22. una
5. extrano lI. kilómetro 17. paloma 23. vecina
6. ficción 12. libro 18. guechua 24. walkman
~ fllf]!t1
11I.Encuentra, en cada Iínea, cuál palabra no sigue el orden alfabético y reescribe toda Ia serie en el
orden corredo.
a) cara chalé comercial cubismo cine cuyo c_ar_a_c_h_a_lé_ci_ne_c_o_m_e_rc_ia_l_c_u_bi_sm_o_c_u-'-yo_
b) carburador cerveza chico ciego cinturón chocante carburador cerveza chico chocante ciego cinturón
c) laboral lácteo lIamada lechera lectura libre I_ab_o_ra_I_láct_e_o_le_c_h_er_a_le_ct_ur_a_lib_re_1_Ia_m_ad_a_
d) legumbre lIegada Iluvia locomotora lujuria lucha __ le-=.gu_m_b_r_e_lIe-=.g_ad_a_lIu_v_ia_lo_c_om_ot_o_ra_lu_c_ha_lu_iu_r_ia__
~ .= ~ /
/
actos
s: el dia,
, el yoga
licidad
tad
d
stumbre
s: el pez, el juez
cemrociôn
usión
obre género de los adjetivos
1, sobre heterogenéricos
a
nl
na
oteI Ia sacerdotisa,
Ia actriz
ta, ell
ell Ia
testigo,
/Io
mo I Ia nuera
-
•..
masculino / femenino
de Ias sustantivos
EI género suele estar marcado por Ia ter,minación dei sustantivo.
Sustantivos que se refieren a seres inanimados y sustantivos abstr
,
-o el libro, el euademo
Algunas excepciones: Ia foto,
Ia mano, Ia radio, Ia moto
-or el calor, el furor
Algunas excepciones: Ia flor, Ia labor
-aje el viaje, el poisaje, el garaje
-ma el panorama, el problema
el clima, el idioma
Algunas excepciones: Ia crema, Ia yema
-an el pan, el plan
-án el azafrán, el imán
-ón el balón, el corazón
Ia plaza, Ia mesa
Algunas excepcione
el mapa, el planeta
-a
-dad
-tad
-tud
Ia solidaridad, Ia fe
Ia libertad, Ia faeul
Ia juventud, Ia virtu
-umbre Ia legumbre, Ia co
Ia vejez, Ia ninez
Algunas excepcione
-ez
-ciôn
-sión
Ia vocación, Ia con
Ia ocasión, Ia desil
Ver unidad 3, s
Ver apéndiceEn casos especiales, es el artículo que permitirá diferenciaria.
Sustantivos que se refieren a seres animados
el nino I Ia nina, el jefe I Ia je~-o, -e -a
el director I Ia directora, elleó
Ia leona, el catalán I Ia catala
-or, -ón, -án -ora, -ona, -ana
-esa, -isa, -ina, -triz el príncipeI Iaprincesa, el sacerd.
el héroe I Ia heroína, el actor I
varía
coincide (especialmente
-ista y -nte)
coincide (especialmente
-ista y -nte)
el I Ia pianista, el I Ia periodis
Ia estudiante, elI Ia cantante,
joven, elI Ia homicida, elI Ia
elI Ia mórtir
forma propia el padre I Ia madre, el hombre
mujer, el caba//oI Ia yegua, el ye
forma propia
I. Escribe F (femenino) o M (masculino) para cada palabra.
[ F] amistad
[ M] sofá
[M] juez
[ F] foto
[ F] televisión
[ F] cumbre
~. ",
~
." ...'
o'
[ M ] aterrizaje
[ M] yoga
11.Reescribe Ias frases en femenino según el modelo.
Modelo: EI chico actuó como príncipe. Lê\.chca ê\.c-tuó como pcinc.e.sa..
a) EI actor era senor de Ia escena.
b) EI joven era presidente dei club.
c) EI doctor había sido pintor.
d) EI padre es artista.
La actriz era senora de Ia escena.
La joven era presidenta dei club.
[ F] computadora
[ M] telegrama
el Ia Ias los un
c) el / un dolor agud.E.
d) una / Ia radio nuev _a_
a) Ias cumbres al~s
b) el/ un pasaje car.E,
La madre es artista.
La doctora había sido pintora.
~una
11I.Subraya en cada serie Ia única palabra que no coincide en género con Ias demás.
a) zapato - dado - moto - temor - diploma
b) nina - silla - cabeza - juventud - pijama
c) jarrón - televisión - portón - ratón - melón
d) lumbre - masaje - heroína - salud - moto
e) labor - ordenador - bombón - calor - color
f) habitación - certidumbre - actitud - teorema - vida
IV. Distribuye adecuadamente estos artículos entre los ítemes de abajo y completa con "-a" o con "-o"
cada palabra final.
e) una / Ia utilización gratui~
f) los diagramas clar~s
masculino / femenino de Ias adjetivos
Ver unidad 4, sobresingular y plural de 105 adjetivos
Los adjetivos concuerdan en
género y número con el nombre
o pronombre que califican.
Es el ChiCO
más guapo qoe,
'ja he visto...
Casos Masculino Femenino
Masculino en -o y femenino en -a Edmundo es alto. Ángela es alta.
(inclusive Ias adjetivos compuestos) el sordomudo Ia sordomuda
r-..
Masculino en -o y femenino en -a coche brasileõo fruta brosileiía
Masculino y femenino en estadio carioca be//eza carioca
~ -a, -e, -í, -ú escritor nicaragüense maestra nicaragüense
I
ejército iraní mujet iraní
restaurante hindú filosofía hindú
Masculino en consonante y abuelo esponol almendra espaõola
femenino en consonante + a soldado alemón población alemana
jugador francés actriz francesa
~
Masculino en -án, -ín, -ón y Ese seõot es haragán. Esa chica es haragana.
femenino en -ana, -ina, -ona Mi hijó es sa/tarín. Cami/a es saltarina.- EIperrito es dormi/ón. ia gato es dormilona.
e
Masculino en -ete, -ote y un nino regordete I uno bebo regordeta
femenino en -eta, -ota un polida grandote I uno enfermera grandota
~: ,
Los terminados en -a Tu tío es egoísta. Eso onciano es egoísta.
I
Los terminados en -ai un día especial uno moiumo especial
Los terminados en -ante, -ente ani//o bri//ante pu/sero bril/ante
':I Mi amigo es valiente. Su esposo es valiente.-
Los terminados en -az, -iz, -oz un coche veloz uno liebre veloz
!. un tipo feliz y capaz EI/o es feliz y capaz.
Los terminados en -ble EI director es amable. Lo vendedora es amable.
Los terminados en -or el chico moyor /0 moyor oportunidad
el mejor programo /0 mejor profesora
I. Completa los huecos, estableciendo entre Ias palabras una relación masculino / femenino.
a) bengalí / bengalí f) alemán / alemana
b) voraz / voraz g) andaluz
c) generoso / generosa h) peor / ---'p'-e_o_r _
d) narigón / narigona i) persa / ----'p'-e_rs_a _
e) confiable / confiable j) v_irt_u_a_1----I virtual
/ andaluza
11. Completa Ia siguiente descripción con Ias palabras de Ia caja.
alto amable contento catalán delgado guapo inteligente nuevo
Tengo un nuevo cornpanero en Ia facultad. Se lIama Ernesto y es
__ c_a_ta_lá_n__ . Las chicas 10 miran mucho porque es muy guapo
delgado y siempre se muestra contento
inteligente y es bastante amable
Es alto
Parece muy
11I. Pasa ai femenino los adjetivos dei ejercicio anterior para hablar de esta chica.
Tengo una nueva
Fabiola y es catalana
guapa Es alta
contenta . Parece muy
companera en Ia facultad. Se Ilama
Los chicos Ia miran mucho porque es muy
delgada y siempre se muestra
inteligente y es bastante amable
IV. Un traductor pensó que Nordine era un hombre y tradujo mal toda una noticia. Encuentra Ias palabras
referentes a Nordine y ai lado transfórmalas ai femenino.
Detienen en Bélgica a peligroso delincuente
peligrosa
conocida
ladrona
condenada
acusada
una
estafadora
La policia capturó este domingo a
Nordine Ben Allal, conocido ladrón
belga que había escapado de Ia cárcel
tras ser condenado a 15afiospor rabos.
Audaz criminal, Nordine es acusado
también de ser un eficiente estafador,
responsable por varias defraudaciones.
(Adaptado de "Noticias dei mundo" en http://\N\MN.lukor.com)
singular/plural de los sustantivos
yadjetivos
Palabras terminadas en Forman plural Ejemplos
vocales agregando -s ai final Ia corta perdida - Ias cortas perdidos
esta colle - estas colles
inmensa metrópoli - inmensos metrópolis
un auto viejo - unos autos viejos
el espíritu - Ias espíritus
"i" o "U" tónicas agregando -s o -es el moní - Ias monís / moníes
ai final hindú - hindús / hindúes
consonantes agregando -es ai final Ia ciudod gris - Ias ciudodes grises
el sóndwich - Ias sóndwiches
el telo] principol- Ias relojes principoles
el monteI azul - Ias monteles ozules
el joven olemón - Ias jóvenes olemones
el moyor outobús - Ias moyores outobuses
Ia ler común - Ias leyes comunes
IIZ" cambiando z => c y Ia octriz - Ias octrices
agregando -es Ia vez - Ias veces
Importante
1. Las palabras acentuadas cuya sílaba fuerte (tónica) es Ia última (olemón, outobús, francés) pierden el acento
en Ia formación dei plural (olemanes, outobuses, franceses).
2. Hay sustantivos que se utilizan más en plural. Por ejemplo: Ias tijeras, Ias gofos, 105 onteojos. La forma plural
puede referirse a uno o más objetos.
3. Hay sustantivos que son invariables; es a través dei artículo que identificamos si están en singular o plural: el
atlas - 105 atlas, 10 crisis - Ias crisis, el poraguos - Ias poraguos, ellunes - Ias lunes (y los demás días de Ia
semana, a excepción de sábado y domingo).
I. Llena cada hueco colocando el plural o el singular de Ia palabra dada, según corresponda.
a) rey: reyes f) viaje: viajes k) mar: mares
b) pájaro : pájaros g) rubí : rubíes I) nariz : narrces
c) árbol: árboles h) color: colores m) taxi: taxis
d) japonés : Japoneses i) raíz : raíces n) canción : canciones
e) jarrón: jarrones j) pastel: pasteles li) bambú: bambús / bambúes
11.Completa el crucigrama a partir de Ias imágenes y de Ias letras ya dadas. Fíjate en que los números
corresponden también a un orden alfabético. 2
5.~
4.
7.~~
~ nQn
C
3 5 8 A
c 6 M U
I A E O
U N L 7 N
D T 4 C O M p A
A E E s
D L E c
B U E y E s s E
s s s
3.
6.
11I.Completa Ia siguiente caja, estableciendo una relación singular / plural entre Ias palabras. Luego
elige una de esas formas de cada palabra ai completar el siguiente texto sobre maquillaje.
___ A_rd_id_e_s__ que ayudan
a sacar Ia mayor
ventaja de Ia moda en
maquillaje
directrizLa _
maquillaje, este verano, será
bastante uniforme
en
sutilesel falso bronceado y Ias satinados (sombras
brillantes, bases y (ápices labiales con purpurina) serán los
grandes protagonistas. i,Para todas Ias edades ? "Absolutamente,
los cosméticos brillantes son, siempre que el brillo sea bien elegido,
capaces de atenuar pieles deshidratadas y hasta
arrugadas", dice Pedro Bancello, maquillador internacional de Christian
Dior. "Las sombras iridiscentes de color claro (en tonos variados:
salmón , coral o dorado) aplicadas justo debajo
dei arco de Ia ceja ayudan a que el párpado parezca más grande."
(Adaptado dei artículo de Belén Ortega en \NWW.clarín.com.ar)
/ '\
ardid / ardides
directriz / directrices
uniforme / uniformes
sutil/ sutiles
labial/ labiales
edad / edades
capaz / capaces
piei / pieles
salmón / salmones
aplicada / aplicadas
/
(yo) soy, (tú) estás, (ella) es etc.
Pronombres personales Singular Plural
Primera persona yo nosotros / nosotras
Segunda persona tú vosotros / vosotras
usted (Ud.) ustedes (Uds.)
Tercera persona él / ella ellos / ellas
Tratamiento Pronombre Expresa
AI hablar con una persona tú menos formalidad
usted más formalidad
AI hablar con más de una vosotros/-as menos formalidad en Espana; no se
persona suei e usar en Hispanoamérica
ustedes más formalidad en Espana, pero en
Hispanoamérica expresa tanto
formalidad como informalidad
Estar
(yo)
(tú)
(él / ella / usted)
(nosotros/ -as)
(vosotros/-as)
(ellos/-as / ustedes)
estoy
estás
está
estamos
estáis
están
soy
eres
es
somos
sois
son
Importante
1. Los pronombres están entre paréntesis porque en esparíol no
acostumbran aparecer en Ia frase, excepto en 105 casos en
que es necesario establecer contraste entre personas diferentes.
Ver apéndice 4, sobre uso de los pronombres sujeto
2. AI enumerar personas incluyéndose a si mismo, yo es Ia última
persona que se menciona.
Vosotros y yo somos como hermanas.
3. Ningún pronombre personal forma contracción con otras palabras.
De ellos, no quiero nado. Ver apéndice 5, sobre contracciones
4. En algunas regiones se utiliza el pronombre vos en lugar de tú,
especialmente en Ia región dei Río de Ia Plata.
Ver unidad 83, sobre voseo
María dice que va a Ia fiesta.
(María es Ia que va a Ia fiesta.)
María dice que ella va a Ia fiesta.
(E lia no es María.)
I. Completa con el pronombre que corresponda los paréntesis que están antes de cada frase.
a) ( Vosotras ) i.Sois colombianas? d) ( ÉI/ Usted ) Es un poco tímido.
Túb) ( ) Eres muy amable. e) ( Vosotros) Estáis equivocados.
c) ( Yo ) Soy portugués. f) ( Ella / Usted ) i.Está despierta?
11. Sefiala el tipo de tratamiento con F (más formal) o I (menos formal) y luego haz los cambios necesarios
para transformarlo.
Modelo: [ I] LDe dónde eres?
a) [ I 1 i.Sois brasilenos?
b) [ F 1 LUstedes son abogados? (En Espana)
c) [ I 1 Estás en Ia lista de espera.
d) [ F 1 i.Es usted de aquí?
LDe dónde es (us-te.&?
LSon brasilenos?
L(Vosotros) Sois abogados?
Está en Ia lista de espera.
LEres de aquí?
•
11I. Susana le ensefia a su amiga Rosa Ias fotos de su viaje a Brasil.
Completa el diálogo con "es" o "eres" según corresponda.
Susana: Rodrigo, el muchacho que conocí, es uruguayo,
pero vive en Brasil hace mucho. En esta foto estamos con mi
hermana y con Ia hermana de él, en el carnaval de Ouro Preto.
Rosa: iQué fantástico! Pero estáis todos disfrazados.
i.Cuál eres , Susana?
Susana: i.Puedes adivinarlo?
Rosa: A ver... Tú eres
es Cleopatra.
Susana: No... yo soy Madonna, Laura
gato y Ia hermana de Rodrigo es
Ia mujer gato, y tu hermana
es Ia mujer
Cleopatra.
IV. Completa o no cada hueco con un pronombre personal, según corresponda.
a) Manuela conoce a los adolescentes precisamente porque es profesora de adolescentes.
b) Estoy ocupado todo el día. En cambio, tú estás libre desde el mediodía.
c) Decidiremos Ias reformas de Ia casa porque nosotros somos los duenos, no ustedes.
d) iAy, estoy en duda: no sé si soy capaz de asumir ese trabajo!
e) Raúl no puede estar sin música: escucha CDs incluso cuando maneja.
con sustantivos
Verunidades53y 54,sobreelartículoneutro'10'
( singular EL LA 'I
l plural LOS LAS)
Con nombres comunes
••
Anteceden sustantivos que se refieren a 10 que
es conocido por los que hablan, o que se
supone que existe
1---------------------+------------ Verapêndice1,sobre-----j
Identifican el género de los sustantivos Nos o comprar el posoje? heterogenéricos
Antes tengo que lovorme Ias monos.
La forma el sustituye Ia solamente delante de
sustantivos singulares que empiezan
con a- o ha- tónicas
La hermono de Pepe trabojo en el banco.
Los metros estón en cosi todos Ias metrópolis.
EI aguo fría/ La frío aguo / Las aguos fríos
EI hado modrino /
La bello hada madrino /
Las hadas modrinas
Con nombres propios
sí delante de nombres de mares, océanos, ríos, con apodos
cadenas de montarias, grupos de islas y EI Gordo / La Negra / EI Alemón
puntos cardinales
NO salvo en casos especiales, delante de delante de nombres de persona
nombres de países, continentes, regiones,
ciudades, estados, provincias
I. Reparte Ias palabras de Ia caja entre Ias columnas de modo de que todas tengan el mismo número
de palabras.
alma almuerzo Andes Baleares mujer personas profesora zapatos
La Las
alma Andes mujer Baleares
almuerzo zapatos profesora personas
11. Transforma cada expresión ai singular o ai plural, según corresponda.
a) Iabarajadetarat / Ias barajas de tarot
b) el maquillaje de moda / 105maquillajesdemoda
c) elárboldeNavidad / 105 árboles de Navidad
d) Ia hora de marchar / Iashorasdemarchar
e) elpandequeso / 105 panes de queso
f) el área de finanzas / Ia_s_á_re_as_d_e_f_in_a_nz_a_s__
g) Iahamburguesadepollo / Ias hamburguesas de pollo
h) el ama de casa / Ia_s_am_a_s_d_e_c_as_a_
11I. Completa cada hueco con "el': "Ia': "105" o "Ias': según corresponda.
__La_ leyenda de II~ amazonas" es una de _Ia_s_ primeras creaciones de __ Ia_ imaginación de
~ europeos en América. __ EI_ remoto origen de ese relato se encuentra en __ Ia_ mitología griega.
_E_I_ descubrimiento de América revivió, en _e_l_ alma de _10_5_ conquistadores, ésa y otras antiguas
fantasías, como __ s.; Ciudad de Oro, _I_a_ Fuente de __ Ia_ Juventud, _e_l_ Rey Blanco con sus
montaí'ias de plata, y _e_l_ propio Paraíso Terrenal. ~ selvas imponentes, ~ espacios
interminables, _10_5_ ríos inmensos hicieron de aquel "Nuevo Mundo" un terreno para _10_5_ suerios,
~ miedos y __ Ia_ emoción de _10_5_ hombres de aquella época.
IV. Completa cada hueco con el artículo correspondiente, cuando sea necesario.
En ei 2OD2, coo ~arisa <j Jo(ge, hic,imos un
via~e por _e_l_ su( de _-__ Espana, (ecomendo dos de /"--.r-
sus (egiones: _-_ C.asiilla-La ~anc.ha <j _-_ Ândah.x::.ía.
hJe un pa.seo er+re, dos (íos: _e_I _ Ta~o<j _e_l_ Groa.dakjuivi(,
por una mese-ta bas-tan-te árida, coo algunas elevac,iones
como ~ ~on-tes de Tole.oo o __Ia_ Sierre, ~orena.
5alimos de ~adrid en actobós <j \legamos a _-_ ToIedo,
c,iudad que <j0 <ja había visiTado en 19%, peco que que(ía
ceves: E(a lunes, por eso varios si-tios in-te(esan-tes es-taban cerrados <j Tllvimos que
esperar has-ta _e_l_ día siguien-te para visi-tarlas. EI ~ueves salimos camino a __-_
C.illCladReal, <j __Ia_ o+re, semana <ja es-tábamos en __-_ 5evilla, sin ooce., _I_a_
c,illCladmás apasionan-te de _I_a_ (egiÓn. c.omo era agos-to, __el_ calor era, por
momen-tos, bas-tan-te pesado. Â pesa( de e.so, organiz-ando bien ~ hora rios , se
pooíe, disfrctar de +ooe,e __Ia_s_ bellez-as que _e_l_ luga( ofrece.. _Ia_s_ -torres, _Ia_s_
calles es-t(ec,has, ~ (estos de __Ia_ OCUpac,iónárabe <j de un +ternpo en que, en
aquella (egión, pueblos de _Ia_s_ más variadas c,(eenc,ias c,onvivían en a(monía <j
(espe-to.
Usos con
con expr-esiones
de tiempo; contracciones
L1evan articulo No lIevan articulo
Días de Ia
semana, fechas
Las palabras mes,
semana, ano
Otras palabras de
ubicación en el
tiempo
EIsábado próximo.
EI 16 de septiembre.
Ia semana posado / Ia próximo
semana
el mes que viene / el otra mes
el segundo ano / el ano entrante
EI gol vino en el final deI partido.
En Ia mitad de 10 fiesto quiso irse.
cuando indican qué día es / era / será:
Hoy es domingo.
los nombres de meses:
En mayo tengo vacociones.
Volveremos en agosto.
Volvemos de Grecia o fines deI mes.
Terminó o mediados deI siglo XX
Ordinales Es Ia segunda vez que vengo.
Vivo en el sexto piso.
Vengo por primera vez.
Llegó en décimo lugar.
Anos
Festividades
(en otros casos
es opcional)
Décadas y anos
"abreviados"
los anos 2000 y posteriores:
Terminó 10 correra en e12003.
en comienzo de oración:
La Pascua tiene caráaer religioso.
En Ias 70 actuaron Ias
Madres de 10 Plaza de Mayo.
Nació en el 79.
Horas Son Ias nueve horas.
Es Ia una de 10 tarde.
Nos vemos o Ias diez y media.
los anos anteriores ai 2000:
Alemania fue compeón en 1990.
en congratulaciones: iFelices Pascuas!
Las preposiciones a y de se unen con el artículo el formando Ias únicas contracciones que hay en
espafiol, Ver apêndice 5, sobre contracciones
Preposición Articulo Contracción Ejemplos
a el ai Vamos 01 teatro.
a Ia / Ias / los - a Ia col/e / a Ias exposiciones / a Ias colegas
de el dei Esperen en 10 entrado dei edificio.
de Ia / Ias / los - de Ia correra / de Ias dia rios / de Ias rapas
I. Completa cada hueco con el artículo correspondiente, cuando sea necesario.
EI suplemento "Memória" de __ Ia_ semana que viene estará dedicado a una hazafia
dei siglo XX. La llegada dei hombre a Ia Luna fue en _- __ 1969, pero Ia
experiencia comenzó en _e_l_ 68, con el envío de una nave no tripulada. En
aquel tiempo, se vio el hecho como un comienzo. Se 10comparó con Ia llegada de
Colón a América __ el_ 12 de __ -_ octubre de __ -_ 1492. Se esperaba una
"colonización", Pero nunca nadie volvió ai suelo lunar. iQué buscábarnos allí? iPor
qué nunca volvirnos? __ EI_ jueves, todas Ias respuestas en nuestra edición
conrnemorativa. Y hoy, a _Ia_s_ 21h, reviviremos el histórico alunizaje en Teleshow,
su canal de siempre.
11. Emplea cada preposición de Ias que están entre paréntesis junto con el artículo correspondiente,
formando una contracción cuando sea necesario, como en el modelo.
Modelo: Convocaron ai mayor de Ios vendedores. (a - de)
a) EI ruido dei teléfono despertá a Ias vecinas. (de - a)
b) LCuál es el mayor de 105 planetas dei Sistema Solar? (de - de)
c) Hay muchas versiones de Ia historia conocida como "EI Fantasma de Ia Ópera". (de - de)
d) AI liegar ai límite de Ia ciudad, se entra en los primeros tramos dei bosque.
(a - a - de -de)
e) EI tren de Ias siete horas lieva más gente que el _d_e_l_a_ una __ d_e_la_ rnanana. (de - de - de)
11I. Completa 105 huecos con artículo, preposición y artículo o contracción, cuando sea necesario.
__ L_a__ Navidad dei 2005 será domingo. Por eso, el final
__ de__ diciembre tendrá características peculiares: feriado corto, poca interrupción
__ d_e_I__ trabajo, un horario comercial que incluso se prolongará hasta Ias 18 horas
__ d_e_I__ sábado.
__ L_o_s__ agentes de turismo no están contentos porque habrá menos búsqueda de
paquetes prolongados. Pero Ia misma circunstancia es Ia alegría de 105 dueiios de
restaurantes. Crecen Ia oferta y Ia demanda de cenas especiales para el sábado
24. Y muchos piensan reabrir a Ias l I h30 dei domingo, para ofrecer un
almuerzo navideiio.
(yo)
(tú)
(él / ella / usted)
(nosotros/-as)
(vosotros/ -as)
(ellos/-as / ustedes)
Otros verbos regulares
en Presente y de uso
muy frecuente
usos y verbos regulares
1ª conjugación 2a conjugación 3ª conjugación
pradico
practicas
practica
pradicamos
pradicáis
pradican
afirmar, bailar, charlar,
circular, cocinar,
comprar, conmemorar,
estudiar, ganar, limpiar,
lIamar, lIenar, marcar,
plantar, realizar, tirar
Importante
1. Las formas de "vosotrosz-as" lIevan acento: practicáis,
coméis, vivís.
2. Las terminaciones de 2a y 3a conjugación coinciden
en todas Ias personas salvo en "nosotros/-as":
comemos, vivi mos, y "vosotros/sas": coméis, vivís.
como
comes
come
comemos
coméis
comen
aprender, arder, beber,
comer, cometer, creer,
depender, leer,
pretender, prometer,
suspender, temer,
vender
VIVO
vives
vive
vivi mos
vivís
viven
abrir, acudir, afiadir,
compartir, escribir,
imprimir, partir,
permitir, recibir, residir
pasado futuro
,
Usos dei Presente de Indicativo
Acciones habituales
Lo que sucede en el momento en que se habla
Acciones que se realizan con frecuencia
Hechos considerados verdades universales
EI futuro próximo
Miramos 10 tele sólo o 10 noche.
Tenoto un poco preocupado.
5iempre que estudia, escucha músico.
La Tierro gira alrededor deI Sol.
Motiano te liamo y quedamos en algo.
I. Escribe aliado de cada verbo Ia persona en que está conjugado, como en los dos ejemplos dados.
En algunos casos, como en "h': hay más de una respuesta posible.
a) compramos _no_s_ot_ro_s-'-/-_as _
b) recibís vo_s_ot_ro_s'--/-_as _
+úc) hablas _
él / ella / ustedd)bebe _
ellos/-as / ustedese) reciben _
f) leemos nosotros/-as
g) limpio ----'y_o _
h) teme __ é._I_'_e_lla_'_us_T_e_d _
vosotros/ -asi) bailáis _
j) imprimes _tú _
11.Abajo hay un tramo de una noticia que trata sobre el Día dei Turismo. Completa los huecos
conjugando, en Presente, los verbos que están entre paréntesis.
La comunidad internacional conmemora
(conrnemorar) hoy el Día Mundial deI Turismo.
En esta ocasión, el Secretario General de Ia OMT,
Francesco Frangialli, y el Presidente deI COI, el
Dr. Jacques Rogge, afirman (afirmar)
en un mensaje conjunto que "Deporte y turismo
comparten (compartir) objetivos comunes
porque ambos pretenden (pretender) crear
puentes de comprensión entre culturas y tradiciones
diferentes".
"Todos __ a..:...p_re_n_de_n_/_a....:.p_re_n_d_em_os__ (aprender) y
(Adaptado de "Heraldo de México".07 dic. 2004)
ganan / ganamos (ganar) con el turismo",
afiade________ (afiadir) el mensaje, "tanto los
acuden (acudir) como Ia
vende (vender)
visitantes que
población local que
sus servicios",
11I.Ordena los elementos en frases y transcríbelas ai lado conjugando los verbos en Presente.
Modelo: noches / cocinar / algunas / (Yo) / no _A=lguna.__ s_noc__ he.._S_nD_c.oc.__ inD_. _
a) nunca / (Elia) / fritos / comer
Nunca come fritos.
b) Ltrabajar / (Vosotros) / estudiar / y?
LTrabajáisy estudiáis?
c) creer / el / (Nosotras) / futuro / en
Creemos en el futuro.
d) sobre / escribir / Carolina / ecología
Carolinaescribe sobre ecología.
irregulares con diptongos u-ie-"j"-ue-"
Muchos verbos presentan diptongación: Ia vocal de Ia raiz, ai conjugarse en determinadas personas
y tiempos, se transforma en dos vocales.
Verbos que cambian e ~ Verbos que cambian o ~
Comenzar Almorzar
(yo) comienzo quiero prefiero almuerzo vuelvo duermo
(tú) comienzas quieres prefieres almuerzas vuelves duermes
(él j ella j usted) comienza quiere prefiere almuerza vuelve duerme
(nosotrosj-as) comenzamos queremos preferimos almorzamos volvemos dormimos
(vosotrosj -as) comenzáis queréis preferís almorzáis volvéis dormís
(ellosj -as j ustedes) comienzan quieren prefieren almuerzan vuelven duermen
Otros verbos que diptongan
( ~~ie II C!)E;;.ue-
-ar: apretar, atravesar, calentar, confesar, despertar, -ar: apostar, colgar, contar, encontrar, mostrar,
gobernar, pensar, regar, tropezar probar, rodar, rogar, soltar, sanar, vaiar
-er: atender, defender, encender, entender, -er: devolver, envolver, mover, poder, resolver,
perder, tender soler, torcer
-ir: advertir, convertir, digerir, divertir, herir, invertir, -ir: morir
mentir, sentir, sugerir
y sus derivados: extender, presentir etc. y sus derivados: descolgar, comprobar etc.
r H~ie [!]~ue )
adquirir: adquiero, adquieres etc. jugar: juego, juegas etc.
Importante
2. Estosverbos no diptongan:
Pretender: pretendo, pretendes etc.
Depender: dependo, dependes etc.
Aprender: aprendo, aprendes etc.
Comprender: comprendo, com prendes etc.
1. Los verbos nunca diptongan en "nosotros/-as" "vosotrosj-as" ni en Ias formas de "voseo" Eso se debe a que Ia
sílabafuerte, en esas personas, está en Ia terminación y no en Ia raíz:apuesto vs. apostamos, miento vs. mentís.
Lo mismo ocurre con los infinitivos, que tampoco diptongan: comenzar, querer, apostar etc.
Ver unidad 83, sobre el voseo
I. Completa el crucigrama a partir de Ias informaciones que están a Ia izquierda.
perder - tú
confe
I p I E R O E S
sentir - yo S I E N T O
ted T R o P I E Z A
1M U E S T R A N
osotros/-as M O v É I S
sar - yo C o N F I E s 01
tú R U E G A S
nosotros/-as S O N A M O s I
tropezar - él / ella / us
mostrar - ellos/-as /ustedes
mover - v
rogar -
sonar -
11.Relaciona un elemento de cada columna con Ia letra correspondiente. Después, redacta Ia frase en
Ia Iínea correspondiente de abajo, conjugando el verbo. Sigue el modelo (M).
(M) Los domingos [ b] cerrar [ d] más que 8 horas por día.
a) Nuestra próxima clase [d ] dormir [ b] a Ias 4 de Ia tarde.
b) Los bancos [a] comenzar [M] ai fútbol con mis amigos.
c) iNunca [M] jugar [ a] en 15 minutos.
d) Como no trabajo, [ c] recordar [ e] aprecio por Ana.
e) Tú y yo [ e ] sentir [ c] tus compromisos!
Modelo: Losdomingos }uego a.1fútbol con mis a.migos.
a) Nuestra próxima clase comienza en 15 minutos.
b) Los bancos cierran a Ias 4 de Ia tarde.
C) iNunca recuerdas tus compromisos!
d) Como no trabajo, duermo más que 8 horas por dia.
e) Tú yyo sentimos aprecio por Ana.
11I.Completa Ias formas verbales dei texto diptongándolas cuando sea necesario.
Quienes ap~tan compulsivamente p~den llegara p~der fortunas.
Que están enfermos y realmente dep...!:..ndenemocionalmente de
ap~star es algo dificil de p...!:..nsar,sobre todo para los familiares,
que no compr.Êinden eso (o no qu~en ent...!:..nderlo).Los que
t~emos amigos o parientes en esa triste situación apr...!:..ndemosa
notar incluso cuando ~nten para def~nder su vicio. Si les
~strarnos que los entend...!:..moscomo enfermos, habremos dado el
primer paso de quienes res~ven el problema.
irregulares que agregan
"-g-" en 1 ª persona
Irregularidad solamente en Ia 1ª persona dei singular
Modelos de conjugación
Raíz+ -g- + desinencia Poner: pongo, pones, pone, ponemos, ponéis, ponen
Valer: valgo, vales, vale, valemos, valéis, valen
Salir: salgo, sales, sale, salimos, salís, salen
Raíz+ -ig- + desinencia Caer: caigo, caes, cae, caemos, caéis, caen
Traer: traigo, traes, trae, traemos, traéis, traen
Roer: roigo, roes, roe, roemos, roéis, roen
-c- ~ -g- en Ia raíz + desinencia Hacer: hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen
Satisfacer: satisfago, satisfaces, satisface, satisfacemos,
satisfacéis, satisfacen
Doble irregularidada) 1a persona dei singular; b) 2ª Y 3ª personas dei singular y 3ª persona dei plural
a) Raíz+ -g- + desinencia
Formadon •••. I •..
a) Raíz+ -ig- + desinencia
b) Raíz+ -y- + desinencia
b) -e- ~ -ie- en Ia raíz + desinencia
Tener: tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen
Ver unidad 9, sobre diptongación
Venir:vengo, vienes, viene, venimos, venís,vienen
a) -e- ~ -i- en Ia raíz + -g- + desinencia
b) -e- ~ -i- en Ia raíz + desinencia
Decir: digo, dices, dice, decimos, decís, dicen
Ver unidad 10, sobre otras irregularidades en Presente
Oír: oigo, oyes, oye, oímos, oís, oyen
Ver unidad 11, sobre otras irregularidades en Presente
Importante
Algunos verbos derivados de esos sufren Ias mismas irregularidades:
Poner > disponer, imponer, proponer, suponer; salir > sobresalir; caer > decaer, recaer; traer > contraer, distraer;
hacer > deshacer, rehacer; tener > contener, detener, entretener, mantener, obtener, retener, sostener; venir >
convenir, devenir, intervenir, prevenir, provenir; decir > bendecir, desdecir, maldecir, predecir; oír> desoír.
I. Escribe, delante de cada forma conjugada, el infinitivo correspondiente.
a) propongo: proponer f) obtenemos: obtener k) sostengo: sostener
b) sé: saber g) bendigo: bendecir I) roigo: roer
c) roen: roer h) oyen: oír m) caigo: caer
d) traen: traer i) distraigo: distraer n) sobresalgo: sobresalir
e) satisfago: satisfacer j) rehago: rehacer fi) suponéis: suponer
11. Completa Ias siguientes frases eligiendo, de los tres verbos que están entre paréntesis, el que tenga
sentido y conjugándolo en 1i! persona de singular.
a) Cada vez que propongo un lugar para ir, a ti no te parece bien. (venir / proponer / contraer)
b) Mafiana me voy aquedar en casa.Esque ellunes tengo examen de Física.(salir / tener / roer)
c) Cuando vengo a Rio, 10 hago en avión. (decir / retener / venir - hacer / poner / valer)
d) Siempre que olgo música, pongo el volumen ai máximo. (deshacer / oír / reponer
- poner / caer / decir)
e) Si digo que voy a salir, salgo . (tener / reponer / decir - oír / salir / distraer)
111.Sustituye cada forma seiialada dei diálogo por uno
de los siguientes verbos, debidamente conjugado.
contraer mantener oír proponer suponer tener valer
Tiene
Raúl: LPosee usted un coche de uso exclusivamente personal?
Ángel: Sí.
vale
Raúl: LCuánto imagina usted que cuesta su coche actualmente?
,mantengo Supongo
Angel: Vea... 10 conservo bien y no es tan viejo. Imagino que unos 18.000 pesos.
propone
Raúl: Nuestra compafiía le sugiere un tipo de seguro bastante innovador ...
, olgQ çontralgo
Angel: La verdad, en este momento no escucho propu estas ni adqulero deu das porque estoy sin dinero extra.
. Completa cada verbo con la(s) letra(s) que le falta(n), como en el modelo.
Modelo: A Luis no le conv.e.ne ir hasta Londres en tren. EI avión le sal~ más barato.
a) Si me tr~s ese compacto que tanto me gusta, 10 po~o en el auto y así 10 c.Lrnos juntos, Lvale?
b) Mafiana v~nen unos parientes para pasar Ias fiestas, y como ~n--.Lo un cuartolibre, dormirán allí.
c) LNo o_Y_es 10 que te d~o? Si v~n~s más cerca me escucharás mejor.
d) Cecilia es una nina encantadora: se entre~ne con cualquier cosa; y cuando le prop.Lnes algo, te d.Lce
que sí ai instante.
e) Os propo.Iâ.o una cosa: vosotros ven.L,s hasta aquí y después sal~os todos juntos.
otras irregularidades; verbos
terminados en "-uir" y en "-cer"
J
Irregularidades en todas Ias personas, excepto "nosotros/-as" y "vosotros/-as"
Irregularidad Modelos Otros verbos
-e- ~ -i- Pedir: pido, pides, pide, Medir, reír, repetir, servir, vestir etc.; y
pedimos, pedís, piden derivados: impedir, sonreír etc.
-e- ~ -i- + Corregir: corrijo, corriges, Colegir, elegir, regir etc.; y derivados:
• ( 11 ") corrige, corregimos, corregís, recolegir, reelegi r etc.-g- ~ -J- en yo
corrigen
-e- ~ -i- + Seguir: sigo, sigues, sigue, Conseguir, perseguir, proseguir,
( 11 ") seguimos, seguís, siguen reseguir, subseguir etc.-gu- ~ -g- en yo
-i- intervocálica ~ -y- Huir: huyo, huyes, huye, Atribuir, construir, concluir, constituir,
(infinitivo terminado en -uir) huimos, huís, huyen destruir, disminuir, distribuir, excluir,
retribuir, sustituir etc.; y derivados.
Irregularidad sólo en Ia 1~persona dei singular
Irregularidad Modelos Otros verbos
-cer / -cir ~ -zco Nacer: nazco Agradecer, aparecer, conducir, deducir,
(infinitivo terminado en -acer, Crecer: crezco empobrecer, envejecer, establecer,
-ecer, -ocer y -ucir) Conocer: conozco favorecer, inducir, introducir, obedecer,
Producir: produzco ofrecer, padecer, parecer, permanecer,
pertenecer, seducir etc.; y derivados.
-ger / -gir ~ -jo Proteger: protejo Coger, emerger, exigir, fingir, restringir,
Dirigir: dirijo rugir, sumergir, ungir, urgir etc.; y
derivados.
Desinencia -oy Dar: doy Ser, estar Ver unidad 5, sobre verbos "ser" y "estar"
Ir Ver abajo
Otros verbos irregulares en Presente
Ver: veo, ves, ve, vemos, veis, ven
Saber: sé, sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben
Caber: quepo, cabes, cabe, cabemos, cabéis, caben
Ir: voy, vas, vai vamos, vais, van
Haber: hei has, ha. hemos, habéis, han
(Hay es una forma impersonal.)
Ver umdad 58, sobre el uso de "haber" ----../
11.Completa el crucigrama conjugando en Presente los verbos en Ias personas indicadas en Ia lista.
Ayúdate con Ias letras que ya aparecen.
dar - yo
excluir - vosotros
destruir - ella
saber - ellos
medir - tú
caber éI
servir - ellas
I. Completa correctamente con Ia letra que le falta a cada verbo
seiialado.
y
a) Una vez por mes, e x c IUVa archivos de Ia computadora para
ganar espace. z
b) Todavía no c o n ê){ê o el norte de Brasil.Y .
c) Mi hijo c o n s t r UVé unos juguetes lindísimos en madera.z
d) Nunca c o n d UVé o por Ia noche.Y z
e) LQué te ocurre? Parece que h UVé s cuando a p a r ~ o.
crecer - yo
seguir - yo
I E X C L U í S
S I R V E N
O O Y
C A B E
M I O E 5
S I G O
C R E Z C O
S A B E N
10 E S T R U Y E
I, Reescribe Ias frases conjugando, en Ias personas indicadas, los verbos seiialados.
a) No viste ropas pequenas porque no cabe en ellas.
(Yo) No visto rapas pequenas parque no quepo en ellas.
Perseguimos ideales que no siempre conseguimos alcanzar.
(Usted) Persigue ideales que no siempre consigue alcanzar.
- Si eliges otro plato, 10 pides y ellos 10 traen sin cargo.
(Yo) Si elijo otro plato, 10 pido y ellos 10 traen sin cargo.
tes de Ia versión final, repito el texto varias veces, sigo Ia grabación y corrijo los errores.
osotros) Antes de Ia versión final, repetís el texto varias veces, seguís Ia grabación y corregís 105errares.
_ a sabes por dónde podemos ir.
o) Ya sé por dónde podemos / puedo ir.
lIamarse, meterse, reunirse
Los verbos de este tipo van siempre acompaiiados por un pronombre átono (me, te, se, nos, os).
L1amar Meter Reunir
(yo) me Ilamo me meto me reúno
(tú) te lIamas te metes te reúnes
(él j ella j usted) se lIama se mete se reúne
(nosotrosj -as) nos lIamamos nos metemos nos reunimos
(vosotrosj-as) os lIamáis os metéis os reunís
(ellosj-as j ustedes) se lIaman se meten se reúnen
Ese pronombre le da otro significado ai verbo. Sin el pronombre, el verbo significa otra cosa.
Con pronombre Sin pronombre
Acordarse: recordar. Acordar: lIegar a un acuerdo.
No me acuerdo de eso chorlo contigo. Los portes acordaron Ia formo de pago.
Echarse: recostarse, tenderse a descansar. Echar: expulsar / arrojar.
Mi podre se echa uno hora por Ias tardes. Echamos Ias popeles en este cesto.
!.No sobíos que echaron o Pepe deI trabojo?
Irse: abandonar un lugar, retirarse. Ir: dirigirse a un lugar.
áo te vas? Aún es temprano. Después de Ia c/ose vamos aI teatro.
Llamarse: tener un nombre. Llamar: pedir Ia atención de alguien / telefonear.
Me /lamo Roúl. Llamaré aI comorero. / iNo lIames o Ia policío!
Arreglarse: ponerse elegante y vistoso. Arreglar: reparar algo roto o que no funciona.
Se arregla durante horas antes de solir. He /levado el video o arreglar.
Otros verbos pronominales muy comunes son: acostarse, caerse, distraerse,
dormirse, enfadarse, levantarse,reírse, sentarse, vestirse.
Importante
iNo ~ me:tanl
iE.s õ..soni'o !'\\Je.si'(o!
1. Hay verbos que son exclusivamente pronominales, o sea,
que no tienen ningún significado sin pronombre. Por
ejemplo: arrepentirse, quejarse, esmerarse.
2. También son pronominales los Ilamados"verbos de cambio"
(hacerse, ponerse, quedarse, volverse, convertirse).
Ver unidad 81, sobre verbos de cambio
Ver unidades 25 y 26, sobre colocación de pronombres complemento
I. Coloca los pronombres que faltan en cada una de Ias frases.
a) Noto que ~ visto más informalmente que otras vendedoras.
b) LA qué hora _te_ acuestas?
c) Silvia y Andrés _s_e _ enfadaron en Ia mitad de Ia fiesta y _s_e _ fueron separados.
d) L~ acordáis dónde queda el bar ai que fuimos el sábado?
e) iNo me digas que _te_ duermes en Ia mitad de Ia clase!
f) Carla y yo ~ arrepentimos de haber comprado aquel departamento.
11.Completa los huecos con Ias formas verbales que están en Ia caja, agregándoles el pronombre
correspondiente.
levantamos olvidaste ríe siento fui effittt!.a quejáis
Modelo: Cuando no le gusta 10 que le digo, mi hermano se enfada conmigo.
a) Llegué temprano a Ia reunión, pero, como no había nadie, mefui enseguida.
b) Wuieres decir que no pudiste sacardinero dei banco porque te olvidaste de Iacontraseüa?
c) No entiendo por qué os quejáis de vuestro empleo: tenéis privilegios que pocos tienen.
d) Hoy nos levantamos más tarde, porque es domingo y no tenemos ningún compromiso.
e) Se ríe de cualquier cosa. Me parece que bebió más de Ia cuenta.
f) Prefiero estar de pie. Si me siento , me canso más.
L Antecede con los pronombres correspondientes los cuatro verbos que, por su significado, son
pronominales.
Andrés: Hoy _-_ voy a Ia Coordinación, a hablar con
artínez.
Bea: me qué _t_e _ quejarás esta vez?
Andrés: Dei horario que me dieron, todo cortado. Le diré:
0_-_ arreglamos mi hora rio o ~ voy".
Bea: Piénsalo, mira si _s_e _ enfada y después _te_
errepientes ...
"",,,drés: iQué vai Ellos quieren que yo esté, y en esta épo-
ca dei ano no _-_ echan a nadie. Verás que seguro
_-_ acordamos un horario mejor.
este, esos, aquellas, esta etc.--'-
19r grupo 2º grupo
esas
singular este esta ese esa
esto
plural estos estas esos
aquel aquella
aquello
aquellas
Usos - Para referirse a..... I • I ...
o Cerca dei que habla o Donde está el que EI presente: EI prapio texto, elc, relacionadas habla: Teestribo esta prapio habla:
2 con él: Este bottio en semana, sin falta. AI leer esta carta,00
Q;f Esta camisa que tengo que VIVO. contódenos.
puesta. iEsto es una mentira!
Cerca dei interlocutor o Donde no está el Pasado o futura: Lo que dice otra, o un
o relacionadas que habla o Esos primeros texto ajeno que sec,
2 con él: cercanos ai meses fueron menciona: iNo me
00 Esa moto que estós interlocutor: difíciles, después me digas eso!
'"N usando. Nolveremos a acostumbré. Ese artículo nos ayudá
Esos tus amigos. ese parque? Ese día /legará. a escribir este trabajo.
o Lejos dei que habla y Lugares lejanos y Pasado visto como Recordados comoc, de su interlocutor: poco recordados: muy distante: distantes: Aquella voz
2 Aquella alameda junto Hace afias no Me gusta recordar era be/lísima.0.0
Q;f aI puente. paso por aquel aquellos tiempos.t"l
edificio.
Importante
1. Cuando no van seguidos de un sustantivo, los demostrativos
masculinos y femeninos pueden lIevar acento: Ese comino es
mós peligroso que éste.
2. Los neutros (esto, eso, aquello) nunca lIevan acento y tienen
un sentido generalizador de "cosa" o "asunto": Aquello impide
que nos encontremos. (aquel problema)
3. Los demostrativos nunca forman
contracción con otra palabra. Ver apéndice 5, sobre contracciones
De este modo no /legas a lugar ningún. /
En estos asuntos no me meto.
eso
aquellos
....... ~.:,...----
I. Observa Ias imágenes y completa cada hueco con el demostrativo correspondiente.
a) b)
Estos dólô.fe.s son
PC( cualquie.( e.me.(ge.ncia c)
e.o ese I/iale. que.
pie.nsas hace.f.
lCómo se. lIamaban
aquellos al/ione.s
de. Ia 2' Grue.((a?
11. Transforma Ias frases en plural o singular, según el caso.
Modelo: tEsta es Ia nueva fregona? lEstas son Ias n<Je.l/as ffe.g0!"\c3.S?
a) Este cliente está esperando hace mucho. Estos clientes están esperando hace mucho.
b) Aquel cuadro no estaba en venta. Aquellos cuadros no estaban en venta.
Esas rapas no son adecuadas.c) Esa ropa no es adecuada.
d) Este problema es muy importante.
e) Ni ese adaptador ni aquel otro·funcionan.
f) Aquella antena es de telefonía móvil.
Estos problemas son muy importantes.
Ni esos adaptadores ni aquellos otras funcionan.
Aquellas antenas son de telefonía móvil.
11I.Completa esta carta con 105 demostrativos más adecuados.
A Cía. Pelayo S.A.
Av. Eugenio Matienzo, s/n - Parque Industrial - Río Cuarto - Córdoba
Estimados senores,
En su última entrega detectamos averías en algunos artículos. Sabemos que esos problemas
no son frecuentes, sin embargo esperamos que consideren con urgencia esta reclamación.
Hemos enviado una relación por escrito. En esa lista constan todos 105 problemas detectados.
Necesitamos Ia reposición de Ias artículos antes de que termine este mes. EI contrato que
firmamos el ano pasado contemplaba situaciones como ésta / esta que ahora se presenta. Según
aquel documento, 105 costas de reenvío correrían por cuenta de ustedes.
En espera de su remesa, Ias saluda atentamente,
Rafael Ouinones
Demostrativo
Aqui
/ Acá
Ahi
AIIí
/ Aliá
Referenda Ejemplo
Los pares aqui / acá y allí / aliá suelen usarse indistintamente. En algunas regiones de habla
hispana se usan más frecuentemente aqui / allí; en otras acá / aliá; pero en todas se entienden y
se consideran correctas ambas formas para cualquier tipo de texto.
Valor Ejemplo
Aliá por indica tiempo / período impreciso. No recuerdo el afio de Ia elección... Creo
que fue aliá por el 82.
Más acá / aliá indica aproximación o alejamiento iNo te sientes tan lejos! iSiéntate más acá,
en relación con el hablante. EI adverbio más nunca hace frío!
se emplea con allí o aqui. ia estación está un poco más aliá deI
monumento, ao ves?
EI más aliá es una expresión que nombra "el No creo en el más aliá.
mundo de los muertos".
Funciona como un marcador temporal e indica Ahí viene José.
inminencia. Puede sustituirse por ya.
Ir / Estar por ahí indica imprecisión. Se fueron por ahí a pasear.
Estáti por ahi
No estar ni ahí indica indiferencia. No estoy ni ahi
QI
"ti
11I
C
11I=11Ie-o
QI
"ti
11I
C
11I=11Ie
Õ
Donde está el que habla. Oesde aquí no se ve bien...
Acá está tu entrada.
Un poco más lejos dei que habla y
un poco más cerca dei interlocutor.
i.Qué escondes ahí en tu bolsillo,
Miguel?
Donde está el interlocutor o un lugar
más lejos dei hablante (o de ambos).
El asalto fue allí, cerca de tu casa.
cvomos 01 centro? Aliá seguro que
encontramos algo abierto.
I. Completa cada frase con "aqui", "ahí" o "allí",
a)
Pulse aqui.
lQuie(en sen-ta(se
allí ?
c)
.."
~- •..._~--
b)
11. Ha caído café sobre Ia postal. Tienes que completaria usando Ias palabras de Ia caja.
RArA
( ahí aquíallí porahí )aquí
11I. Establece una relación entre Ias columnas para formar diálogos y luego completa cada hueco con el
demostrativo correspondiente.
a) LPor qué lIegas tan tarde ai trabajo?
b) iHola! LDónde estáis?
c) LPara ir a Chile, lIevamos dólares?
d) LTiene tarjetas para celular?
e) LEsta es Ia entrada a Camaguey?
c 1 Sí, allí / aliá no aceptan pesos argentinos.
e 1 No, es un poco más aliá
b 1 Estamos aquí / acá , en Ia despensa.
a 1 Nada me preocupa, no estoy ni ahí
d 1 No, aquí / acá sólo vendemos para teléfono público.
formas átonas: mi, tus, su,
nuestro, vuestras ete.
l PC)( quê. mamá no
?'je. ~-tro llamado?
Un objeto poseído Varios objetos poseídos
1m; ",,- ..•.~. '.:1"~ ..•• li:-."1 , 1"0 t..... ~.--
Un solo poseedor yo mi mi mis mis
tú tu tu tus tus
Más de un poseedor nosotros/-as nuestro nuestra nuestros nuestras
vosotros/-as vuestro vuestra vuestros vuestras
Un solo poseedor él / ella / usted / su su sussus
o varias ellos/-as / ustedes
Importante
1. Las formas su y sus pueden referirse a varios poseedores diferentes. Para evitar confusiones, a veces se aclara Ia
referencia indicando el poseedor: sus fichas » Ias fichas de él.
2. Las formas mies), tu(s) y sues) no presentan variación de género. Así, sólo establecen con el sustantivo que
acompafian una concordancia en número:
Varios objetos poseídosUn objeto poseído
3. Los posesivos átonos nunca van antecedidos por artículo.
mi mensaje
tu te/éfono
su compafiero
mi I/amada
tu compra
su reuníón
mis I/amadas
tus compras
sus reuníones
mis mensajes
tus te/éfonos
sus compafieros
I. Elige entre Ias formas que están entre paréntesis Ia más adecuada y cópia Ia en el hueco.
a) Para ir a reuniones importantes, Carlos siempre viste su mejor corbata. (su / mis)
b) Si te portas bien, cambiaremos tu computadora. (vuestra / tu)
c) Cada vez más empresas tienen mujeres entre sus socios. (sus / tus)
d) Nines, necesito vuestra ayuda para recoger Ia cocina. (vuestra / nuestra)
e) Andrés y Roberto tienen que presentar su proyedo rnanana por Ia tarde. (nuestros / su)
f) Seriores pasajeros, átense su cinturón de seguridad, por favor. (nuestro / su)
11.Relaciona Ias columnas para formar enunciados completos, colocando el posesivo adecuado en
cada hueco de Ia segunda columna.
Mia) Queremos hacer una queja ai maitre. [d 1 dinero no alcanza.
b) Muchos comparecerán a Ia inauguración. [ e 1 Tu habilidad con los números es sorprendente.
c) Atención los niüos entre 7 y 8 anos,aguardad un rato. [ f 1 Pero sus argumentos no fueron suficientes.
d) No puedo comprarlo ahora. [ b 1 Confirmaron su presencia Ia semana pasada.
e) LPor qué no intentas Ia carrera de Matemáticas? [a 1 Nuestra comida está muy salada.
f) Iván trató de convencerme. [ c 1 Vuestros monitores os acompanarán ai parque.
11I.Completa cada hueco con el posesivo más adecuado, considerando también el nivel de formalidad
o informalidad.
a) Pedro, Lcuál es tu equipo de fútbol?
b) Sra. González, aquí está su tarjeta de embarque. Buen viaje.
c) Atención todos los alumnos dei Colegio Sagrado Corazón, vuestros
dei zoo.
d) Ustedes también podrían guardar su_s__ pertenencias en Ia caja fuerte.
profesores os esperan a Ia salida
IV. Completa con posesivos Ias indicaciones que da Ia guía turística
a los participantes de un paseo por el centro de Ia ciudad.
Serioras y senores, ruego su atención, por favor. Soy Marina Rodríguez
y tengo mucho gusto en enseüarles Ia ciudad. Hoy visitaremos el centro
y sus alrededores. Como el grupo es demasiado grande, 10 dividiremos en dos. Cuando bajemos, el
primer grupo visitará el Museo Nacional con ml cornpaüera de trabajo, Paula Cobos. EI segundo grupo
vendrá conmigo y seguirá mis indicaciones. Nuestra primera visita será a Ia casa dei pintor más ilustre
dei país y allí veremos su pintura más famosa. Luego rotamos, para que todos puedan conocer el
museo y Ia casa antes dei almuerzo. Aparcaremos nuestro autobús en Ia calle que está detrás dei museo.
formas tónicas: mía, tuyo, suyas,
nuestro, vuestras etc.
Un objeto poseido Varios objetos poseidos
( I:.. ...... ' .." ,..,.. .~ .,''''''-~ - -
Un solo poseedor yo mio mia mios mias
tú tuyo tuya tuyos tuyas
Más de un nosotros/-as nuestro nuestra nuestros nuestras
poseedor vosotros/-as vuestro vuestra vuestros vuestras
Un solo poseedor él / ella / usted / suyo suya suyos suyas
o varias ellos/-as / ustedes
Nunca anteceden el objeto poseido.
EjemploPueden aparecer pospuestos:,
a un sustantivo Un amigo mio está en el poro.
a un verbo / a una conjunción EIturno no es mio sino tuyo.
- a 105 artículos definidos ~Ese outobús es el nuestro?:w:
~ aios adverbios más, menos, muy Eso victorioes más tuya que mia.~
ai artículo 10 (Ia expresión 10 + posesivo tónico Eso gente trobojo 10 suro. (mucho)
tiene valor enfático o particularizante) Lo mio es 10 informático. (mi especiolidod)
Los posesivos tónicos también pueden aparecer solos, formando una frase:
/De quién es el dinero? Mio. iDe quiénes son Ias victotios? Nuestros.
I. Completa cada frase con el posesivo tónico correspondiente, conforme el modelo.
Modelo: Éstaes mi forma de trabajo. Estaforma de trabajo es mía.
a) Éstas son mis explicaciones. Estasexplicacionesson mias
b) Éstaes tu bufanda. Estabufanda es luva
c) Éstaes su mesa. Estamesa es suya
d) Éstosson mis campos. Estoscampos son m_io_s _
e) Éstaes nuestra idea. Estaidea es n_u_es_lr_a__
11.Completa Ia tabla teniendo en cuenta esta unidad y Ia anterior, y sefiala, en Ias frases de más abajo,
si Ias informaciones dadas son verdaderas (V)o falsas (F).
Un objeto poseído Varios objetos poseídos
( i~1 •." " I IH" •.•• r.. , •• ".«i1:.'\
Un solo poseedor yo ml mío/-a mis míos/-as
tú tu tuyo/-a tus tuyosj-as
Más de un nosotrosj -as nuestro/-a nuestro/-a nuestrosj-as nuestros/-as
poseedor vosotrosj-as vuestro/-a vuestroj-a vuestros/ -as vuestros/-as
Un solo poseedor él j ella j usted j su suyo/-a sus suyos/-as
O vanos ellosj-as j ustedes
a) [v 1 Mi, tu y su no varían en género.
b) [V 1 Los posesivos tónicos no pueden anteceder el objeto poseído.
c) [F 1 Los posesivos átonos pueden ir antecedidos por artículo.
11I.Estás en un albergue de vacaciones con cuatro amigos. Mira Ia tabla de poseedores y objetos
poseídos y completa con posesivos (tónicos o átonos) el diálogo que Ia sigue. Ver unidad 15, sobre posesivos átonos
Héctor Manuel Rosa y Mario
( Camisa roja verde azul amarilla
Chinelas azules blancas verdes blancas
Teléfono móvil runguno 8814-2506 sin batería 9322-2511
Tú: Manuel, zes tu-'-ya esta camisa verde?
Manuel: No. La mía es azul. ..
Héctor: iEs m_í_a _
Manuel: Verdes son m_is chinelas. Y vosotros, LRosa, Mario? LCuáles son Ias __ v_ue_s_tra_s__ ?
Rosa y Mario: Las nuestras son blancas.
Héctor: iLas m_ía_s también! Me gusta el blanco.
Tú: Manuel ya ha salido, y su móvil está sin batería ... A propósito, por si nos
desencontramos, dejadme todos vosotros 105 números de vuestros móviles.
Héctor: EI mío es el 8814-2506.
Rosa y Mario: EI nuestro es el 9322-2511.