¿Qué hipótesis y métodos de validación se pueden desarrollar sobre el aprendizaje de un concepto matemático en una clase en un nivel dado de escola...

¿Qué hipótesis y métodos de validación se pueden desarrollar sobre el aprendizaje de un concepto matemático en una clase en un nivel dado de escolaridad? ¿Qué crédito acordar a la puesta en evidencia de estrategias intelectuales, en particular auditivas o visuales, en la convergencia de métodos diferentes (introspectivo y experimental) en dos lugares distintos (Francia y Estados Unidos)? ¿Se pueden sacar consecuencias pedagógicas de recientes descubrimientos sobre la neuro-psicología del cerebro?