La docencia se apropia de las intervenciones de la AC ¿A qué demandas realizadas a la docencia desde las transformaciones educativas pudieron respo...

La docencia se apropia de las intervenciones de la AC ¿A qué demandas realizadas a la docencia desde las transformaciones educativas pudieron responder las intervenciones formativas realizadas por la AC? ¿Cómo circularon los programas educativos realizados por la AC en las instituciones escolares de Paraná? ¿Qué hacían los y las docentes con la capacitación recibida? ¿De qué modo se implementaba en el trabajo áulico la formación recibida? ¿Por qué y cómo se utilizaban los materiales textuales distribuidos gratuitamente? ¿Qué significados promovían los materiales elaborados por la AC para las actividades formativas? A partir de estos interrogantes recuperamos algunos testimonios en torno a los usos y entendimientos que se sucedieron a raíz de las propuestas formativas que difundía y llevaba a cabo la AC. Las memorias desgranan una trama de sentidos múltiples en la apropiación de las intervenciones de la AC entre la docencia de la ciudad de Paraná que tenía a su cargo el dictado del espacio curricular de FEyC en EGB3. Revisemos algunas de las significaciones puestas en juego en las transcripciones que siguen.