CEL 0628 - Teste Conhecimento 3 - v2

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02/01/2022 22:05 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
Entre las dificultades para una buena E/A de E/LE, podemos decir que la principal es:
Cuando realizamos una evaluación para determinar lo que sabe un determinado alumno antes de empezar el curso,
estamos delante de una evaluación de tipo
Señala la afirmación correcta: Gestionar el aula implica...
ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA EST. 
Lupa Calc.
 
 
CEL0628_A3_202103115501_V2 
 
Aluno: BEATRIZ VIRGINIA GARRACINI MAGA OKAN Matr.: 202103115501
Disc.: ENS.APR.ESP.LING.EST 2021.4 EAD (GT) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
falta de motivación del estudiante.
falta de material didáctico.
falta de recursos tecnológicos.
infraestructuras precarias.
material didáctico inadecuado.
 
 
 
 
2.
global.
diagnóstica.
formativa.
parcial.
sumativa.
 
 
 
 
3.
estar atento a las oportunidades de aprendizaje que surgen en el aula y decide cuándo atenderlas.
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Si hablamos de evaluaciones cualitativa, cuantitativa e cuali-cuantitativa, estamos referiéndonos a un tipo de evaluación
clasificada según:
Entre las características de un profesor que sabe gestionar bien la clase se encuentra:
En un plan de clase se deben incluir:
seguir fielmente todo lo expuesto en la planificación de clase programada.
dejar libre a los estudiantes en el desarrollo de las actividades, sin preocuparse si un estudiante participa o no.
utilizar siempre el mismo tipo de actividades y dinámicas para que los alumnos se sientan a gusto.
gestionar los procesos grupales sin garantizar la interacción de todos los estudiantes.
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
4.
el estándar de comparación.
el enfoque metodológico.
el agente evaluador.
el momento.
la finalidad o función.
 
 
 
 
5.
Sabe que lo importante es que el grupo realice un producto y no es importante si individualmente el estudiante
trabaja de forma productiva.
Alterna dinámicas para enseñar individualmente, en parejas, en grupo o para toda la clase.
Diseña una secuencia en la que se trabaje de una sola forma durante toda la clase.
Deja libres a los estudiantes para que estudien y trabajen lo que crean necesario.
Hace un seguimiento superficial de las actuaciones individuales y de grupo.
 
 
 
 
6.
el nombre de cada estudiante, material utilizado y horario de la clase.
los objetivos de aprendizaje, el nombre de cada estudiante y actividades que se pretenden trabajar en clase.
relación de todas las actividades que se pretenden realizar a cada cinco minutos.
lista de los contenidos a ser vistos y su relación con los contenidos que se vieron el año anterior.
los objetivos de aprendizaje, contenidos y actividades que se pretenden trabajar en clase.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 02/01/2022 22:03:39. 
 
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