Técnicas de Recolección de Datos - Proyecto de Tesis

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CURSO: PROYECTO DE TESIS
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TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN 
DE DATOS
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS
• Las técnicas de recolección de datos se definen como el
conjunto de procedimientos y herramientas para
recoger, validar y analizar la información necesaria que
permita lograr los objetivos de la investigación.
DATOS RESULTADOS CONCLUSIONES
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN 
DE DATOS
Un instrumento de recolección de datos es
cualquier recurso de que se vale el
investigador para acercarse a los
fenómenos y extraer de ellos información.
Existen múltiples y diferentes instrumentos
útiles para la recolección de datos y para
ser usados en todo tipo de investigaciones,
ya sean cualitativas, cuantitativas o mixtas.
En esta parte se describe: el proceso de clasificación, registro
y codificación de los datos, las técnicas analíticas (lógica o
estadística) que se utilizarán para comprobar la hipótesis y
obtener las conclusiones. Esta tarea puede hacerse mediante
tablas de frecuencia y gráficos con sus correspondientes
análisis e interpretaciones; así como la interpretación de
medidas de tendencia central, medidas de dispersión y
medidas de asociación.
Prueba de hipótesis (sobre medias, proporciones, correlación
entre otras)
Plan de recolección y procesamiento 
de datos
REQUISITOS DE LOS INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Todo instrumento usado en la recolección de datos en una
investigación científica debe poseer tres requisitos:
Sin alguna de las tres condiciones, el instrumento no será útil,
los resultados no serán legítimos y la investigación deberá
ser rechazada.
Mg. Sc. Ing. Gaby Verastegui Ayala 6
Técnicas Instrumentos Instrumento de Registro
Observación
Guía de Observación 
Lista de cotejo 
Registro
anecdóticos
Matriz de análisis
Papel y Lápiz (formato) 
Cámara fotográfica 
Cámara de Vídeo
Entrevista Guía de Entrevista
Grabador. Papel y Lápiz 
Cámara de vídeo.
Encuesta
Cuestionario 
Escala de Likert
Prueba de
conocimiento
Papel y Lápiz (formato)
Sesión en 
profundidad
Guía de Observación 
Matriz de 
información
Grabador. Papel y Lápiz 
Cámara de vídeo 
Cámara fotográfica
La observación
Es la técnica que se usa con el fin de
estudiar a las personas como grupo…
permite responder a las preguntas,
como se esta hacienda, quien lo esta
haciendo y quien lo ejecuta
La Entrevista
Se utiliza para obtener información
de forma verbal, a través de
preguntas, relacionadas con la
necesidad del objeto de estudio
utilizada para obtener
información
La encuesta
Es una técnica utilizada para obtener información
tomando como referencia una muestra de la
población a objeto de estudio, esta información
puede ser procesada posteriormente mediante
estadísticos matemáticos
participantes del
proyecto
Sesión de Grupo
Consiste en reunir todos los
participantes del proyecto para generar
alternativas de solución a un
determinado problema.
La observación.
1. La Observación Participante: El investigador se involucra total o parcialmente
con la actividad objeto
de investigación.
– La observación se hace desde el interior del grupo.
– Pueden intervenir las emociones del investigador.
2 La Observación NO Participante: El investigador no se involucra en la
actividad objeto de estudio.
– Los datos pueden ser más objetivos.
– Al no integrarse al grupo los datos pueden no ser exactos.
“Todos los errores de la observación se pueden
minimizar por medio de una buena definición
operacional de las variables.”
Investigador
Mg. Sc. Ing. Gaby Verastegui Ayala 9
La observación Simple, No
estructurada, No Regulada, No
Controlada
El investigador la realiza en forma
libre y espontanea, no se emplea
instrumento
La observación Sistemática, estructurada,
regulada o controlada:
El investigador dispone de un instrumento
estructurado y estandarizado para medir las
variables en estudio.
Se utiliza para probar hipótesis
Entrevista estructurada. Se elabora un formulario
estandarizado. Idénticas preguntas y en el mismo
orden a todos los sujetos.
Los sujetos eligen la respuesta de 2, 3 o pocas más
alternativas.
CLASES DE ENTREVISTA
Entrevista no estructurada. Es flexible y abierta, pero regida por los
objetivos de la investigación. Las preguntas, su contenido, orden y
formulación es controlado por el investigador, el que puede
adaptarlas dependiendo de las situaciones y características de los
sujetos en estudio. El entrevistado también cuenta con libertad para
dar sus respuestas. Se utiliza un instrumento guía que contiene las
orientaciones de los temas a tratar. Muy útil para estudios
exploratorios, descriptivos y cualitativos
Entrevista Guiada
1. ¿Cuáles factores cree usted caracterizan a la UX como organización universitaria?
2. En su criterio estos factores la califican como una organización: Tradicional No tradicional
3. Cree usted que la UX responde a las necesidades de su entorno Interno Local Regional Nacional
4.Cree usted que la UX atiende las demandas de educación continuada de sus egresados
si No
5. En caso de ser negativa su respuesta anterior , a su juicio ¿cuáles factores inciden para que la ULA no responda
a esta demanda de conocimientos?
Las preguntas pueden plantearse en función de
que las respuestas sean Repuestas Forzadas,
ya que se requiere que la persona escoja una de
las opciones presentadas.
Pueden ser:
LA ENCUESTA
formuladas que se comparan cada una
contra cada una de las otras formando 
parejas para determinar la preferencia 
relativa entre las proposiciones
INSTRUCCIONES
A continuación usted encontrará una serie de preguntas relacionadas con el sistema de información contable
seguida de escalas cuantitativas del 1 al 5, y cualitativa, de acuerdo, de eficiencia, de frecuencia y altitud.
Lea detenidamente cada una de las preguntas y seleccione una respuesta de acuerdo con su opinión, marcando
con una “X” el número de la escala cuantitativa que aparece en cada pregunta.
• CARGO:
Cuestionario Tipo Escala de Likert
1.- ¿Cómo considera usted el sistema de información contable de la empresa? 
1 __MUY DEFICIENTE
2___DEFICIENTE
3___MEDIANAMENTE EFICIENTE
4___EFICIENTE
5___MUY EDICIENTE
Gradación de Likert ( para graduar opiniones, intereses o actitudes con cinco categorías;
Mg. Sc. Ing. Gaby Verastegui Ayala 14
2- ¿La información generada por el sistema contable llevado por la empresa revela
razonablemente la situación financiera de le empresa?
1 FUERTEMENTE EN DESACUERDO
2 EN DESACUERDO
3 MEDIANAMENTE DE ACUERDO
4 DE ACUERDO
5 FUERTEMENTE DE ACUERDO
3.- ¿Con qué frecuencia se realiza la evaluación del sistema de información contable?
1 NUNCA
2 ALGUNAS VECES
3 MUCHAS VECES
4 FRECUENTEMENTE
5 SIEMPRE
Aspectos Generales
1= nunca 2= pocas veces 3= muchas veces 4= frecuentemente 5= siempre
1. El contador público como auditor ofrece a quienes presta sus servicios
el concurso de sus conocimientos actuando con diligencia y
confidencialidad
1 2 3 4 5
2. El contador público como auditor presta apoyo a las instituciones del
Estado para
esclarecer asuntos de interés nacional
1 2 3 4 5
Mg. Sc. Ing. Gaby Verastegui Ayala 16
Mg. Sc. Ing. Gaby Verastegui Ayala 17
Validez. La validez de un instrumento es la característica que tiene
un instrumento de medir lo que tiene que medir (Hernández y otros,
2014)
Es conveniente trabajar con instrumentos estandarizados, válidos y
confiables en el lugar en que piensa desarrollarse el estudio y que la
población a la que se dirige sea afín.
En caso de no contar con una prueba psicológica o cuestionario ya
validado será necesario elaborar un instrumento pasando por la
validez de criterio de jueces o estadística
Validación y confiabilidad del 
instrumento 
Confiabilidad. La confiabilidad se refiere al grado en que su aplicación
repetida al mismo individuo u objeto produce resultados iguales o
parecidos. Así también la confiabilidad hace referencia a si la escala
funciona de manera similar bajo diferentes condiciones. En tal sentido
todo instrumento debe tener su denominación de confiabilidadsegún el
estadístico que utilice:.
Alfa de Cronbach
Kuder Richasrdson
Test-Retest
Coeficiente de Kappa
Validación y confiabilidad del 
instrumento 
> 0.70
> 0.70
El análisis de datos consiste en la realización de las operaciones a las que el investigador 
someterá los datos con la finalidad de alcanzar los objetivos del estudio.
• 1. Seleccionar el programa estadístico
• 2. ejecutar el programa
• 3. analizar y visualizar los datos por variable
• 4. realizar análisis adicionales
• 5. analizar hipótesis
• 6. evaluar confiabilidad
• 7. presentación de tablas, gráficas, etc.
Procedimiento para Analizar Datos
Caso Edad Sexo Trabajo
1 20 femenino no
2 25 masculin 
o
si
3 23 masculin
o
No
Ejemplo de Matriz de
Datos
Femenino; No 
trabaja
Masculino; Si 
trabaja
Masculino; No 
trabaja
0
25
20
15
EDADES
10
5
1 32
CASOS
TRABAJO
MATRIZ DE CONSISTENCIA 
PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES METODOLOGÍ
A
PROBLEMA
PROBLEMAS
ESPECIFICOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
HIPÓTESIS 
GENERAL
DEPENDIENTE:
INDEPENDIEN
TES:
TIPO DE 
INVESTIGACIÓ
N
NIVEL DE 
INVESTIGACIÓ
N:
DESCRIPTIVA.
EXPERIMENTA