DE_M22_DA_U1_S1_GA

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Módulo 22. Contenidos Particulares del Campo Elegido: 
Derecho Ambiental 
Unidad 1. Abordaje disciplinar 
Sesión 1. Autoridades en materia ambiental 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 22 
Contenidos Particulares del Campo Elegido: 
Derecho Ambiental 
 
Unidad 1 
Abordaje disciplinar 
 
Sesión 1 
Autoridades en materia ambiental 
 
Guía de actividades 
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Derecho Ambiental 
Unidad 1. Abordaje disciplinar 
Sesión 1. Autoridades en materia ambiental 
Guía de actividades 
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Índice 
 
Aviso importante .................................................................................................................................... 3 
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3 
Competencias ........................................................................................................................................ 4 
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5 
Presentación .......................................................................................................................................... 6 
Actividad 1. Funciones de la SEMARNAT .............................................................................................. 7 
Actividad 2. Coordinación de las Secretarías de Estado en materia ambiental ...................................... 8 
Actividad integradora. Trámites en materia ambiental............................................................................ 9 
Indicaciones ....................................................................................................................................... 9 
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10 
Cierre ................................................................................................................................................... 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Aviso importante 
 
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un 
hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante 
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento 
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión. 
 
Planeación del (de la) docente en línea 
 
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho 
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las 
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o 
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para 
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Competencias 
 
Competencia de la unidad 
 
 Reconoce los mecanismos de protección al ambiente, con base en la identificación de los órganos 
en materia ambiental, sus autoridades y atribuciones, para vincular el derecho sustantivo 
ambiental con el caso planteado en el proyecto de intervención. 
 
Competencia de la sesión 
 
 Identifica las autoridades competentes en materia ambiental, con base en la ley y la 
jurisprudencia, para identificar aquellas que intervienen en el caso planteado dentro del proyecto 
de intervención. 
 
Competencias trasversales 
 
 Capacidad de comunicación oral y escrita. 
 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, 
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas. 
 Capacidad de investigación. 
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. 
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento. 
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. 
 Capacidad crítica y autocrítica. 
 Capacidad de trabajo en equipo. 
 Habilidades interpersonales. 
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. 
 Capacidad para formular y gestionar proyectos. 
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. 
 Capacidad creativa. 
 Capacidad para tomar decisiones. 
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. 
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo. 
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 
 
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Estrategia de estudio sugerida 
 
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 12 horas. Éstas deben distribuirse conforme al 
orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión. 
 
Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, 
considerando cinco días a la semana. 
 
Días Estrategia 
Horas 
estimadas 
Lunes 
 Lee el apartado “Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales” 
del texto de apoyo. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 1. 
3 
Martes 
 Concluye la lectura del texto de apoyo. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 2. 
3 
Miércoles  Realiza lo solicitado en la actividad integradora y envía. 4 
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. ------ 
Viernes 
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las 
observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo 
envío. 
2 
 
 
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Presentación 
 
 
Autoridades en materia ambiental 
Fuente: Pxhere 
 
Uno de los objetivos del Estado es proteger el equilibrio ecológico y el ambiente, para ello, cuenta con 
diferentes instituciones que actúan de manera conjunta. En esta sesión analizarás más a fondo la 
organización y funcionamiento de los principales órganos y organismos del Poder Ejecutivo y los 
tribunales del Poder Judicial de la Federación competentes en la materia, al ser autoridades que tienen 
el atributo de decidir sobre la esfera jurídica de los diferentes destinatarios de la legislación ambiental. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Actividad 1. Funciones de la SEMARNAT 
 
 
Funciones de la SEMARNAT 
Fuente: Wikipedia 
 
 
La Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT), al ser una secretaría de 
Estado, auxilia directamente al Presidente de los Estados Unidos Mexicanos en el desarrollo de sus 
atribuciones y en el despacho de los asuntos que le son encomendados por la Constitución y, por 
pertenecer a la Administración Pública Centralizada, conducesus actividades en forma programada, 
con base en el Plan Nacional de Desarrollo. De esta manera y de conformidad con el artículo 32 B de 
la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal (LOAPF), los asuntos que están a cargo de esta 
secretaría están encaminados a garantizar el derecho a un medio ambiente sano. 
 
Con el propósito de identificar algunas de las funciones de esta secretaría, realiza la siguiente 
actividad. 
 
1. Lee el apartado “Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales” del texto de apoyo. 
2. Identifica las funciones de esta secretaría. 
3. En un documento de texto, ejemplifica diez de sus funciones. 
 
 
 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Actividad 2. Coordinación de las Secretarías de Estado en materia 
ambiental 
 
 
Coordinación de las Secretarías de Estado en materia ambiental 
Fuente: Pixabay 
 
 
Si bien es cierto que la SEMARNAT es la secretaría de Estado encargada de diseñar y aplicar la 
política y la legislación ambiental del país, también cabe señalar que otras secretarías, de conformidad 
con la LOAPF, cuentan con facultades en la materia. 
 
Con el propósito de identificar algunas de las funciones que pueden llevar a cabo las secretarías de 
Estado en coordinación con la SEMARNAT, realiza la siguiente actividad. 
 
1. Concluye la lectura del texto de apoyo. 
2. Identifica las funciones de cinco secretarías de Estado relacionadas con la materia ambiental. 
3. En el mismo documento de texto de la actividad anterior, ejemplifica una función de cada 
secretaría de Estado vinculada con la materia ambiental. 
 
 
 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Actividad integradora. Trámites en materia ambiental 
 
 
Trámites en materia ambiental 
Fuente: Pixabay 
 
 
A los titulares de las Secretarías de Estado les corresponde originalmente el trámite y resolución de los 
asuntos de su competencia, pero para la mejor organización de sus actividades, pueden delegar 
cualquiera de sus facultades, excepto aquéllas que por disposición de ley o de sus reglamentos 
interiores deban ser ejercidas precisamente por sus titulares. 
 
Ante ello, su estructura organizativa es compleja y debido a la bastedad de la materia ambiental, sus 
dependencias llevan a cabo diversos trámites. Con esta actividad identificarás algunos de estos 
trámites. 
 
Indicaciones 
 
1. Identifica tres trámites vinculados con el problema de investigación formulado en el módulo 21. 
2. En un documento de texto, señala los propósitos de dichos trámites. 
3. Investiga, en fuentes académicamente confiables, la dependencia a la que se tenga que dirigir el 
trámite, así como el procedimiento llevado acabo para ello. 
4. Registra tus hallazgos. 
5. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo 
largo de la sesión. 
 
Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2. 
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6. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M22_DA_U1_S1_XXYZ, sustituyendo las 
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z 
por la inicial de tu apellido materno. 
7. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 
8. Espera la retroalimentación de tu docente en línea. 
 
Aspectos de forma 
 
 Coloca una portada con los datos de identificación. 
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa. 
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas. 
 Fundamenta jurídicamente tus respuestas. 
 
* En la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita una guía para citar en APA. 
Recuerda que citar correctamente es un criterio tomado en cuenta para la calificación final. 
** Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
Cierre 
 
 
Cierre 
Fuente: Flaticon 
 
En esta sesión has estudiado las atribuciones de las autoridades en materia ambiental, a través del 
estudio de la legislación y algunas tesis relativas. Esto te ha permitido identificar las actuaciones que 
pueden someterse válidamente a su conocimiento y gestión.