DE_M21_DA_U1_S4_GA

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Módulo 21. Campos de formación y acción jurídica: Derecho 
Ambiental 
Unidad 1. Abordaje disciplinar 
Sesión 4. Legislación ambiental en México 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 21 
Campos de formación y acción jurídica: 
Derecho Ambiental 
 
Unidad 1 
Abordaje disciplinar 
 
Sesión 4 
Legislación ambiental en México 
 
Guía de actividades 
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Ambiental 
Unidad 1. Abordaje disciplinar 
Sesión 4. Legislación ambiental en México 
Guía de actividades 
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Índice 
 
Aviso importante .................................................................................................................................... 3 
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3 
Competencias ........................................................................................................................................ 4 
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5 
Presentación .......................................................................................................................................... 6 
Actividad 1. Leyes federales ambientales .............................................................................................. 7 
Actividad 2. Leyes generales ambientales ............................................................................................. 8 
Actividad integradora. Normas Oficiales Mexicanas .............................................................................. 9 
Indicaciones ....................................................................................................................................... 9 
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10 
Cierre ................................................................................................................................................... 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Aviso importante 
 
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un 
hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante 
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento 
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión. 
 
Planeación del (de la) docente en línea 
 
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho 
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las 
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o 
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para 
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Competencias 
 
Competencia de la unidad 
 
 Identifica daños ambientales, conforme a la normatividad general y secundaria regulatoria de 
Derecho Ambiental, para definir el planteamiento del problema de un caso en materia ambiental. 
 
Competencia de la sesión 
 
 Analiza la legislación ambiental en México, de acuerdo a su ámbito de validez y la materia 
medioambiental abordada, para señalar las formas de protección de los elementos y fenómenos 
relacionados con el medio ambiente. 
 
Competencias trasversales 
 
 Capacidad de comunicación oral y escrita. 
 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, 
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas. 
 Capacidad de investigación. 
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. 
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento. 
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. 
 Capacidad crítica y autocrítica. 
 Capacidad de trabajo en equipo. 
 Habilidades interpersonales. 
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. 
 Capacidad para formular y gestionar proyectos. 
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. 
 Capacidad creativa. 
 Capacidad para tomar decisiones. 
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. 
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo. 
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 
 
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Estrategia de estudio sugerida 
 
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 14 horas. Éstas deben distribuirse conforme al 
orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión. 
 
Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, 
considerando cinco días a la semana. 
 
Días Estrategia 
Horas 
estimadas 
Lunes 
 Espera la asignación de tu docente en línea sobre la ley federal a 
analizar. 
 Lee el apartado “Leyes federales más importantes en materia 
ambiental” del texto de apoyo. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 1. 
4 
Martes 
 Espera la asignación de tu docente en línea sobre la ley general a 
analizar. 
 Concluye la lectura del texto de apoyo. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 2. 
4 
Miércoles  Realiza lo solicitado en la actividad integradora y envía. 4 
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. ------ 
Viernes 
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las 
observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo 
envío. 
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Presentación 
 
 
La metodología jurídica y su impacto en el Derecho Ambiental 
Fuente: Pixabay 
 
Tal como se ha indicado en sesiones anteriores, la materia ambiental contiene leyes de carácter tanto 
federal como general. Las primeras se caracterizan por tener un ámbito espacial de validez, 
comprendiendo todo el territorio de los Estados Unidos Mexicanos y por las que se facultan 
exclusivamente a las autoridades federales para hacerlas cumplir a sus destinatarios. Por otra parte, 
las leyes generales, si bien deben aplicarse también a lo largo del país, serán las autoridades de los 
tres niveles de gobierno las encargadas de ejecutarlas, conforme a la competencia concurrente bajo la 
cual fueron estructuradas de origen. 
 
En este sentido, en la presente sesión estudiarás el objeto y los aspectos generales más importantes 
de protección de los diversos ámbitos materiales regulados por el Legislador Federal, tales como el 
agua, el suelo, la atmósfera, los recursos naturales o las actividades humanas para explotación de los 
mismos. 
 
Si bien no se pretende abarcar todas las leyes federalesy generales, pues esto rebasa el propósito de 
la presente sesión, cabe señalar que el conocimiento de tales leyes aporta un panorama general sobre 
los ámbitos tan vastos que regula esta rama jurídica para proteger al derecho humano a un medio 
ambiente sano. 
 
 
 
 
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Actividad 1. Leyes federales ambientales 
 
 
Leyes federales ambientales 
Fuente: SVG Silh 
 
 
Las leyes federales ambientales son las que, normando sobre un ámbito especial de la materia 
ambiental, tienen su aplicación en todo el territorio nacional. 
 
Estas leyes se han ido diversificando en los últimos tiempos, de acuerdo con la emergencia de 
determinados temas ambientales. Con el propósito de profundizar en las mismas, realiza la siguiente 
actividad. 
 
1. Lee el apartado “Leyes federales más importantes en materia ambiental” del texto de apoyo. 
2. Espera la asignación de tu docente en línea de la ley federal que te tocará analizar. 
3. En un documento de texto, señala de ésta lo siguiente: 
 
 Propósito. 
 Fundamento constitucional de su reglamentación. 
 Estructura de su cuerpo normativo. 
 Secretarías y organismos auxiliares: Señala las funciones que se entablan para el cumplimiento 
de esta ley. 
 Organismos creados: Señala las funciones que se entablan para el cumplimiento de esta ley. 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Actividad 2. Leyes generales ambientales 
 
 
Leyes generales ambientales 
Fuente: Public Domain Pictures 
 
 
A diferencia de las leyes anteriores, las generales tienen observancia en los tres niveles de gobierno, 
no obstante, también sean aplicables a lo largo del país. 
 
En esta segunda actividad, además de analizar los componentes de las leyes expuestas en el texto de 
apoyo, señalarás la manera en que se distribuye la competencia en la materia particular que se 
aborda. Para ello, realiza lo siguiente: 
 
1. Concluye la lectura del texto de apoyo. 
2. Espera la asignación de tu docente en línea de la ley general que debes analizar. 
3. En el mismo documento de texto de la actividad anterior, señala de esta ley lo siguiente: 
 
 Propósito. 
 Fundamento constitucional de su reglamentación. 
 Estructura de su cuerpo normativo. 
 Secretarías y organismos auxiliares: Señala las funciones que se entablan para el cumplimiento 
de esta ley. 
 Organismos creados: Señala las funciones que se entablan para el cumplimiento de esta ley. 
 
4. Identifica dos ámbitos de competencia por cada nivel de gobierno. 
5. Ejemplifica cada uno. 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Actividad integradora. Normas Oficiales Mexicanas 
 
 
Norma Oficial Mexicana 
Fuente: Wikipedia 
 
 
Existe gran variedad de normas ambientales con diversos objetos de protección, lo que hace 
complejas las actividades de salvaguarda al medio ambiente. En esta última actividad identificarás las 
NOM que regulan los límites máximos de contaminantes. 
 
Indicaciones 
 
1. Realiza una relación de las NOM de la SEMARNAT que establecen límites máximos de 
contaminantes. 
2. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo 
largo de la sesión. 
3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M21_DA_U1_S4_XXYZ, sustituyendo las 
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z 
por la inicial de tu apellido materno. 
4. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 
5. Espera la retroalimentación tu docente en línea. 
 
 
Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2. 
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Aspectos de forma 
 
 Coloca una portada con los datos de identificación. 
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa. 
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas. 
 Fundamenta jurídicamente tus respuestas. 
 
* En la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita un manual de citación APA. Su 
aplicación también será tomada en cuenta para la calificación final. 
** Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
Cierre 
 
 
Cierre 
Fuente: Flaticon 
 
Como se señaló en la sesión, no es suficiente contar una legislación robusta, pues también se requiere 
una genuina voluntad política por parte de las autoridades de todos los ámbitos del gobierno para 
conocer las leyes en materia ambiental y hacerlas cumplir. En este sentido, si no nos esforzamos de 
forma colectiva para alcanzar las finalidades para las cuales fueron creadas, seguiremos poniendo en 
riesgo el desarrollo sustentable de nuestro planeta. 
 
No debemos olvidar que es un gran reto el generar conciencia ambiental, la cual parte de la 
observancia de nuestras propias conductas.