DE_M21_DA_U1_S3_GA

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Módulo 21. Campos de formación y acción jurídica: Derecho 
Ambiental 
Unidad 1. Abordaje disciplinar 
Sesión 3. Regulación ambiental y medidas de protección al ambiente en México 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 21 
Campos de formación y acción jurídica: 
Derecho Ambiental 
 
Unidad 1 
Abordaje disciplinar 
 
Sesión 3 
Regulación ambiental y medidas de 
protección al ambiente en México 
 
Guía de actividades 
Módulo 21. Campos de formación y acción jurídica: Derecho 
Ambiental 
Unidad 1. Abordaje disciplinar 
Sesión 3. Regulación ambiental y medidas de protección al ambiente en México 
Guía de actividades 
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Índice 
 
Aviso importante .................................................................................................................................... 3 
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3 
Competencias ........................................................................................................................................ 4 
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5 
Presentación .......................................................................................................................................... 6 
Actividad 1. La competencia de las autoridades en materia ambiental .................................................. 7 
Actividad 2. Mecanismos de la política ambiental .................................................................................. 9 
Actividad integradora. Medidas de protección al ambiente .................................................................. 10 
Indicaciones ..................................................................................................................................... 10 
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 11 
Cierre ................................................................................................................................................... 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Aviso importante 
 
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un 
hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante 
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento 
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión. 
 
Planeación del (de la) docente en línea 
 
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho 
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las 
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o 
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para 
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Competencias 
 
Competencia de la unidad 
 
 Identifica daños ambientales, conforme a la normatividad general y secundaria regulatoria de 
Derecho Ambiental, para definir el planteamiento del problema de un caso en materia ambiental. 
 
Competencia de la sesión 
 
 Señala los mecanismos de aplicación de la política ambiental, conforme a la competencia de los 
niveles de gobierno y la regulación general sustantiva, para proteger el ambiente en México. 
 
Competencias trasversales 
 
 Capacidad de comunicación oral y escrita. 
 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, 
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas. 
 Capacidad de investigación. 
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. 
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento. 
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. 
 Capacidad crítica y autocrítica. 
 Capacidad de trabajo en equipo. 
 Habilidades interpersonales. 
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. 
 Capacidad para formular y gestionar proyectos. 
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. 
 Capacidad creativa. 
 Capacidad para tomar decisiones. 
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. 
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo. 
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 
 
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Estrategia de estudio sugerida 
 
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 12 horas. Éstas deben distribuirse conforme al 
orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión. 
 
Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, 
considerando cinco días a la semana. 
 
Días Estrategia 
Horas 
estimadas 
Lunes 
 Lee el apartado “Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al 
Ambiente”. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 1. 
3 
Martes 
 Concluye la lectura del texto de apoyo. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 2. 
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea. 
3 
Miércoles  Realiza lo solicitado en la actividad integradora y envía. 4 
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. ------ 
Viernes 
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las 
observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo 
envío. 
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Presentación 
 
 
Regulación ambiental en México 
Fuente: Flickr 
 
En esta sesión conocerás, para comenzar, la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al 
Ambiente (LGEEPA), la cual es reglamentaria de la fracción XXIX-G del artículo 73 constitucional (que 
rige la protección al ambiente, así como la preservación y restauración del equilibrio ecológico del 
territorio nacional). Posteriormente, identificarás los lineamientos universales de protección al 
ambiente, así como las medidas concretas de control y seguridad. Por último, analizarás la importancia 
de la participación social y el adecuado manejo de la información ambiental. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Actividad 1. La competencia de las autoridades en materia ambientalLa competencia de las autoridades en materia ambiental 
Fuente: Pixabay 
 
 
La política ambiental es generada por el Poder Ejecutivo Federal y observada por los tres niveles de 
gobierno de acuerdo con la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente. Cada uno 
de estos niveles realiza diferentes funciones relacionadas con su competencia. 
 
Con el propósito de identificar qué competencia corresponde a cada nivel, realiza la siguiente 
actividad. 
 
1. Lee el apartado “Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente”. 
2. Identifica la competencia de las autoridades en materia ambiental. 
3. Consulta los artículos 5, 7, 8 y 9 de la LGEEPA. 
4. En un documento de texto, completa el siguiente cuadro: 
 
 
 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Federación 
Estados y Ciudad de 
México 
Municipios y alcaldías 
Nivel de aplicación de 
la política ambiental 
 
Rol respecto a las NOM 
Actividades industriales 
reguladas 
 
Rol respecto a la 
regulación de áreas 
naturales protegidas 
 
Rol respecto a los 
programas de 
ordenamiento 
ecológico 
 
Rol respecto a la 
evaluación del impacto 
ambiental 
 
Rol respecto a la 
regulación de aguas 
 
Regulación de recursos 
no renovables 
 
Rol respecto a la 
conducción de la 
política ambiental 
 
Rol respecto a la 
atención de asuntos 
ecológicos 
 
 
5. Señala adicionalmente las actividades en materia ambiental que sean comunes en los tres niveles 
de gobierno. 
 
 
 
 
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Actividad 2. Mecanismos de la política ambiental 
 
 
Mecanismos de la política ambiental 
Fuente: Pixabay 
 
 
Las disposiciones para resguardar al medio ambiente son un tema jurídico y administrativo importante 
dentro de la LGEEPA, toda vez que señalan acciones concretas que los sujetos de Derecho deben 
realizar o no, a fin de prevenir y controlar la contaminación. 
 
En esta actividad, identificarás los mecanismos que regulan el cuidado del ambiente en tu localidad; 
con este propósito, realiza lo siguiente. 
 
1. Concluye la lectura del texto de apoyo. 
2. Identifica un problema ambiental en tu localidad. 
3. En el mismo documento de texto de la actividad anterior, señala la normatividad a nivel local que 
regula el problema ambiental identificado. 
4. Identifica las medidas de control y seguridad que pueden aplicarse. 
 
 
 
 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Ambiental 
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Actividad integradora. Medidas de protección al ambiente 
 
 
Medidas de protección al ambiente 
Fuente: Pxhere 
 
 
Ahora que has identificado un problema ambiental en tu localidad y la normatividad que lo regula, es 
momento de analizar un caso de impacto ambiental grave. 
 
Indicaciones 
 
1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea. 
2. En un documento de texto, señala lo siguiente: 
 
 Problema ambiental tratado (realizar una breve descripción y un esquema al respecto). 
 Marco regulativo identificable. 
 Posibles medidas de control y seguridad aplicables. 
 
3. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo 
largo de la sesión. 
4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M21_DA_U1_S3_XXYZ, sustituyendo las 
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z 
por la inicial de tu apellido materno. 
5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 
6. Espera la retroalimentación tu docente en línea. 
 
 
Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2. 
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Aspectos de forma 
 
 Coloca una portada con los datos de identificación. 
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa. 
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas. 
 Fundamenta jurídicamente tus respuestas. 
 
* Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
Cierre 
 
 
Cierre 
Fuente: Flaticon 
 
La trascendencia de la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente consiste en 
brindarnos un panorama general de todos los rubros ambientales que son regulados y protegidos en el 
sistema jurídico nacional. 
 
Es indispensable contar con un buen entramado jurídico para lograr la efectividad del Derecho 
Ambiental, sin embargo, son insuficientes los mandatos señalados en la regulación en la materia si 
éstos no se ejecutan y, para ello, se requiere la voluntad política de hacer cumplir la legislación 
aplicable, la participación de los responsables de fuentes contaminantes y, en general, de todos los 
ciudadanos afectados.