Tarea 1 año Semana 4 I bimestre

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1.° Año – I BImestre tAreA - sem 41
4 Comprobando lo aprendido
literatura
Nivel Básico
I. Lee el siguiente texto y responde.
CÁNDIDA: ¡Señor director! (Avanza decidida por el pasillo). ¿Está por aquí 
el director? ¡Señor director! […]
EL DIRECTOR: (Cegado por las luces). ¿Pero quién diablos grita de ese 
modo? Va a comenzar la función y se suplica guardar silencio y compostura. 
(Va a retirarse).
CÁNDIDA: ¡Oiga! ¿Es usted el director de esta compañía?
EL DIRECTOR: (Haciendo esfuerzos por distinguir a su interlocutora). Sí, 
señora. Pero, ¿por qué grita usted? Siéntese y déjenos trabajar.
Sebastián Salazar Bondy. Comedias y juguetes.
 � ¿Qué emociones o sentimientos te genera?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 � ¿Este texto está escrito solo para ser leído?, ¿por qué?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 � ¿Por qué crees que el texto anterior es literario?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Nivel Intermedio
II. Marca la alternativa correcta.
1. Señala la afirmación falsa.
a) Las formas de la literatura son dos: escrita y oral.
b) La finalidad de la literatura es crear impresiones estéticas.
c) No emplea recursos literarios, pues no los necesita.
d) El autor crea mundos ficcionales.
2. Es verdadero con respecto a los textos literarios y no literarios.
a) El más importante es el no literario.
b) Los textos literarios usan un lenguaje connotativo.
c) Los textos no literarios no poseen características resaltantes.
d) El lenguaje del texto literario no busca atraer la atención sobre el modo de expresarse.
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 42
4 Comprobando lo aprendido
lenguaje y CompetenCia lingüístiCa
Nivel Básico
I. Lee el siguiente texto y realiza las actividades.
Ayer salió en el periódico una noticia muy curiosa. No sé si será verdad, 
pero me llamó la atención. Leí un artículo que planteaba la posibilidad de 
que exista vida inteligente en otros planetas. Según el artículo, un comité 
internacional de científicos se reunió la semana pasada para estudiar las 
posibilidades de que existan extraterrestres y analizaron los indicios de los 
que ahora mismo se dispone. Al parecer, no hay mucha información y los 
datos son poco fiables.
 Y Escribe los elementos de la comunicación que logras identificar. 
Emisor: ________________________________ 
Receptor: ________________________________
Mensaje: ________________________________
Canal: ________________________________
Código: ________________________________
 Y Marca la afirmación verdadera.
Es imposible deducir el contexto.
El texto presenta un registro informal.
Presenta una oración con función apelativa.
El texto está presentado en nivel subestándar.
Nivel Intermedio
II. Marca la alternativa correcta.
1. Mariana viajó a Italia y observó en un museo pinturas renacentistas, ¿qué tipo de comunicación se ha 
presentado?
a) Lingüística
b) Bidireccional
c) Intrapersonal
d) Cromática
e) No humana
2. En ¡El cielo con su poder lo alivie!, predomina la función _________________.
a) referencial
b) metalingüística
c) fática
d) poética
e) apelativa
3. ¿Cuál de las siguientes oraciones está en función poética?
a) Vine para proteger al mundo.
b) La mujer azul llora con lágrimas de cocodrilo.
c) Pero, ¿no te dijo nada de nada ese señor?
d) Avance, al fondo hay sitio, y pague con sencillo.
e) Las personas mayores a qué hora volverán.
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 43
4 Comprobando lo aprendido
aptitud Verbal
Nivel Básico
I. Completa adecuadamente, de acuerdo a la definición. 
 Y Especie: Clase. División. Calidad. / Especia: Condimento. 
a) Es una ________________________ muy rara.
b) Échale más _____________________________.
 Y Actitud: Disposición de ánimo. / Aptitud: Idoneidad para algo. 
a) Tiene __________________________ para el dibujo.
b) Ante tanta mentira, cambió de ________________________.
 Y Contesto: Acción de contestar. / Contexto: Contenido de un texto. 
a) Yo siempre ____________________ todas las preguntas.
b) El __________________ de ese nuevo texto no lo conozco.
Nivel Intermedio
II. Relaciona adecuadamente.
1. I. CIMA ( ) A. Profundidad 
II. SIMA ( ) B. Ganado
III. RECES ( ) C. Altura
IV. RESES ( ) D. Orar
2. I. BACILO ( ) A. Título de nobleza 
II. VACILO ( ) B. Masculino
III. BARÓN ( ) C. Titubear
IV. VARÓN ( ) D. Bacteria
3. I. CIERVO ( ) A. Atropello
II. SIERVO ( ) B. Rumiante
III. ARROLLO ( ) C. Río
IV. ARROYO ( ) D. Vasallo
4. I. AZAR ( ) A. Vasija
II. ASAR ( ) B. Medida
III. TAZA ( ) C. Cocinar
IV. TASA ( ) D. Casualidad
Nivel Avanzado
III. Resuelve el crucigrama. 
a
i
a
3
21
5
4
6
32
5
6
HORIZONTALES
1. Cañería, cilindro hueco.
2. Que conoce mucho de las cosas (fem.)
3. Acción de sufragar en las elecciones.
4. Pelo corto que sale en el cuerpo.
5. Propiedades, inmuebles.
6. Doblez que se hace al borde de la tela.
VERTICALES
1. Pasado del verbo tener.
2. Acción de echar, arrojar.
3. Jugo que elaboran las plantas para ali-
mentarse.
4. Del verbo venir.
5. Hermoso. 
6. Grande, espaciosa, muy extendida 
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 44
4
c) semisedentarización y establecimiento de las 
primeras aldeas
d) la formación de los primeros imperios y esta-
dos prístinos
e) intensificación de la caza, la pesca y la recolec-
ción en el Lítico
3. Señala cinco características del hombre peruano 
del Arcaico Inferior.
 _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
4. Explica brevemente cómo influyó el medio geo-
gráfico y la fauna en la vida humana, en el contex-
to del Arcaico Inferior.
 _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Nivel Básico
1. Los restos y vestigios encontrados en Santo Do-
mingo, en el departamento de Ica, son importan-
tes por ser _________________________.
a) los primeros horticultores de los Andes y por 
haber construido el primer estado expansivo
b) los primeros constructores de aldeas y repre-
sentar al hombre más antiguo de América
c) la evidencia más antigua de red de pesca y que-
na del Perú
d) el primer horticultor de América y por inven-
tar la pesca
e) el primer peruano ganadero y criador de alpa-
cas en los andes peruanos
2. Una de las consecuencias fundamentales de la 
práctica de la horticultura y la caza selectiva fue 
el proceso de ______________________.
a) adaptación al medio ambiente, tras cruzar el 
estrecho de Bering
b) desintegración de los Imperios y estados ex-
pansivos
poblamiento del perú ii
Historia del perú
Nivel Intermedio
5. Con información precisa, completa adecuadamente el siguiente cuadro sobre el Arcaico Inferior.
Vestigios Ubicación geográfica / Descubridor Aporte cultural
Cajamarca / Tom Dillehay Primer horticultor
Lima / Complejos rituales funerarios
Telarmachay / 
6. A continuación, te presentamos una imagen relacionada con el tema estudiado. Al costado de dicha ima-
gen debes responder las preguntas propuestas. Debes consultar tu guía Pamer para tal propósito.
 Y ¿Qué observas? 
 _____________________________
 Y ¿A qué periodo pertenece?
 _____________________________
 Y ¿Para que sirvió?
 _____________________________
 Y ¿En qué lugares del Perú se construyeron?
 _____________________________
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 45
Historia del perú
Nivel Avanzado
7. Hacemás de 10 000 años, se produjo un cambio 
fundamental en el modo de vida de las poblacio-
nes humanas, que se relaciona con __________.
 (UNI 2011-I)
I. el término de la era glacial y el aumento de la 
temperatura del aire atmosférico
II. la domesticación de plantas y animales para 
garantizar el abastecimiento de alimentos
III. la desaparición de los dinosaurios y otros de-
predadores que amenazaban su existencia
a) Solo I c) Solo III e) I, II y III
b) Solo II d) I y II
8. En el contexto del Arcaico Inferior, una 
consecuencia importante del desarrollo de la 
horticultura fue __________.
a) la destrucción de los señoríos y estados regio-
nales
b) la formación de los primeros estados expansi-
vos en los Andes
c) el proceso lento de sedentarización
d) el desarrollo de la total trashumancia
e) el desarrollo único de la caza como actividad 
humana
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 46
4
Nivel Básico
preHistoria i
Historia uniVersal
Nivel Intermedio
5. Completa la línea de tiempo con respecto a los periodos en el Paleolítico y escribe una característica en 
cada una de ellas.
6. Observa la imagen y escribe 5 actividades que realizó en hombre en el Paleolítico.
 ● ____________________________________ 
 ● ____________________________________
 ● ____________________________________
 ● ____________________________________
 ● ____________________________________
1. ¿Cómo se llama el periodo donde el hombre tiene 
una economía parasitaria?
a) Neolítico d) El Bronce
b) Mesolítico e) Paleolítico
c) El Cobre
2. Los logros más importantes del Paleolítico son los 
referidos a __________. 
a) el surgimiento del lenguaje y las aldeas
b) la domesticación de plantas y animales
c) el descubrimiento del arco y la flecha y la 
cerámica
d) la elaboración de herramientas y la utilización 
del fuego
e) la capacidad de supervivencia y el arte rupestre
3. En tu opinión, ¿cuáles son los principales aportes 
que el hombre en el Paleolítico ha dejado para la 
humanidad?
 _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
4. En tu opinión, ¿el tótem sigue siendo importante 
en nuestra sociedad actual?
 _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 47
Historia uniVersal
Nivel Avanzado
7. La creencia en la vida después de la muerte, evi-
denciada en la práctica de enterrar a los muertos 
con utensilios y alimentos, es una manifestación 
de las primeras ideas religiosas del __________. 
a) Homo erectus
b) Homo neanderthalensis
c) Australopithecus afarensis
d) Homo sapiens
e) Homo habilis
8. El Homo Sapiens Neanderthalensis habitó en 
Europa y el Cercano Oriente, vivió en una época 
sumamente fría y se caracterizó por __________. 
a) practicar la horticultura
b) iniciar el proceso de hominización
c) desarrollar las primeras ideas religiosas
d) iniciar la tecnología lítica
e) controlar el fuego e inventar la rueda 
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 48
4 la tierra
geografía
Nivel Básico
1. Responde las siguientes preguntas.
A. Menciona dos consecuencias de la forma terrestre.
 ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
B. Menciona dos pruebas de la forma terrestre. 
 ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Identifica a qué prueba de la forma terrestre hacen referencia las siguientes imágenes y por qué.
 ___________________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________________
3. Observa las siguientes imágenes e identifica a qué consecuencia de la forma terrestre hace referencia y por 
qué. 
 ___________________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________________
4. Completa los siguientes enunciados.
 Y A mayor latitud, __________ gravedad. 
 Y El _________________________ genera la fuerza centrífuga.
 Y La _________________ genera la fuerza centrípeta. 
 Y Una ____________ velocidad de rotación genera días más ___________ y más _________________.
 Y La forma ____________ es la más exacta de la Tierra. 
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 49
geografía
Nivel Intermedio
5. Observa la siguiente imagen y responde la siguiente pregunta. 
 Y ¿En qué zona (A o B) hay mayor gravedad 90°
90°
66° 33'
66° 33'
23° 27'
0°
23° 27'
A
B
 
y por qué?
 _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
6. Establece el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones. 
 Y La circunferencia polar mide 40 076 km. ( )
 Y La fuerza centrípeta es generada por el movimiento de rotación. ( )
 Y Tales de Mileto planteó que la Tierra era plana. ( )
 Y La forma teórica de la Tierra es esferoide. ( )
 Y El radio polar mide 12 349 km. ( )
Nivel Avanzado
7. El geoide, la forma gravimétrica o física de la 
Tierra también se define como ___________. 
a) la prolongación del nivel medio del mar 
b) la altitud geomorfológica de la Tierra 
c) la forma que asumió Newton para la Tierra 
d) la Tierra en relación con la gravedad lunar
8. El diámetro ecuatorial es mayor al diámetro polar 
debido a ______________.
a) la inclinación del eje terrestre 
b) el movimiento de traslación 
c) la fuerza de gravedad 
d) el movimiento de rotación 
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 410
7. Teniendo:
 M = 49 + 24 – 42,
 N = 273 × 52 ÷ 1253
 calcula «3M – N».
 
 
8. Resuelve los siguientes ejercicios:
 Y Si a = 8; b = 6; c = 3, calcula «(a – b)2 + c3».
 Y Si a = 5; b = 7; c = 2, calcula «(b + a)2 – (b2 + c3)».
 
Nivel Avanzado
9. Rebeca compra una docena de polos a S/ 12 cada 
uno, media docena de chalinas a S/ 6 cada una 
y cuatro gorras a S/ 4 cada una. Si pagó con un 
billete de S/ 200, ¿cuánto recibió de vuelto? 
 
10. Carlitos tiene (23 – 1) carritos, si en su cumplea-
ños le obsequian (33: 3 + 9 ) carritos. ¿Cuántos 
carritos tiene ahora Carlitos?
 
Nivel Básico
1. Calcula el valor de x3, si se cumple que: 2x = 32.
a) 5 c) 100
b) 25 d) 125
2. El volumen de un cubo mide 512 cm3, ¿cuánto 
mide su arista?
a) 8 cm c) 15 cm
b) 10 cm d) 4 cm
3. Resuelve: 23 × 5 ÷ 4 + ( 64 – 25 )
a) 15 c) 13
b) 16 d) 18
4. ¿Cuál es la cifra de la unidad al efectuar: 
 810 ÷ 33 – 273 × 4 – (24 – 32)? 
a) 0 c) 2
b) 1 d) 3
Nivel Intermedio
5. Si: A = 25 + 33 + 53
 B = 321 + 40 × 24 – 9 
Calcula el valor de «A + B».
 
6. Ordena de mayor a menor los resultados que se 
obtienen de las siguientes operaciones:
 Y A = 63 ÷ (23 + 1)
 Y B = 20 + 32 × 36
 Y C = (112 – 1) ÷ 3 + 81
potenCiaCión y radiCaCión en 
aritmétiCa
4
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 411
4
Álgebra
7. Reduce términos semejantes en cada caso:
a) (m – 3n + 4ñ) + (4n – 3ñ + m)
b) (r – s) + (s – t) + (t + w)
c) 8a3 – 5b2 + 6b2 – 6a3 – a3
8. Completa los casilleros en blanco, para que la 
igualdad sea correcta.
 Y w + 15wz – 6w = 2w + 15wz
 Y 9y – 4x3 – y – 3x3 = –7x3
 Y 21de + 20f7g – de – 12f7g = 15de + 8f7g
Nivel Avanzado
9. Calcula el valor de «M – N», si se sabe que: 
M = 9x4 – 6x5 + 3x + 8 
N = 7x4 – 6 + 2x
10. Calcula el valor de «A + B», si: 
A = (9y) – (–17y) + (5y) 
B = (32xy) – (–17xy) – (9yx)(–m3n2p)
Nivel Básico
1. Reduce: –2a3b + 6a3b.
a) 6a3b c) 4a3b
b) 3a3b d) 3ab3
2. Reduce: 3m5n + 2m5n – m5n.
a) 4mn5 c) 6m5n
b) 3m5n d) 4m5n
3. Reduce: 7mnp – 3mnp + 3mnp.
a) 13mnp c) –8ab2
b) –3a2b2 d) –4a2b
4. Reduce: 12 m + 10 n – 5m – 3n.
a) 7m – 7n
b) 7m + 7n
c) 14m – 7n
d) 17m + 13m
Nivel Intermedio
5. ¿Cuál es el valor de «a» si se sabe que los términos 
7xa + 3; 5x12 son semejantes?
6. Reduce términossemejantes en cada caso:
a) 18 + 37x + 41xy – 18 – 37x + 41xy
b) (5a + 10b + 8) – (6b + 2a – 4)
términos algebraiCos semejantes 
4
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 412
Nivel Intermedio
5. Del gráfico mostrado, calcula «5x», si OM es bi-
sectriz del ángulo AOB.
A M
O
B
2x
3x – 10°
6. En el siguiente gráfico, calcula el valor de «x». 
Además, OE es bisectriz del ∠BOL.
130°
B
E
LA O
x
 
7. Si OM es bisectriz del ángulo BOC, calcula el va-
lor de «x».
A
B
M
C
O
x30°
20°
8. Si OM es bisectriz del ángulo AOB, calcula el va-
lor de «x».
3x – 20° 2x
A
M
B
O
Nivel Básico
1. Calcula la m∠NOC, si ON es bisectriz del 
∠DOC.
120°
B
C
O
N
a) 40° c) 60°
b) 50° d) 30°
2. Calcula «x», si OM es bisectriz del ángulo AOB. 
regular?
 
20°
M
4x
OA C
B
a) 30° c) 10°
b) 20° d) 15°
3. Encontrar «x», OC es bisectriz del ángulo BOD.
x
B C
D
40°
O
A
a) 50° c) 85°
b) 55° d) 70°
4. En la figura, OB es la bisectriz del ángulo AOC 
encontrar «x».
 
C B
AO
x + 40°
2x + 10°
a) 5° c) 20°
b) 15° d) 30°
biseCtriz de un Ángulo
geometría
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 413
Nivel Avanzado
9. Calcula m∠XOY del gráfico.
 
B
X
A DO
60°
C
Y
a
a
q
q
10. Dados los ángulos consecutivos AOB y BOC que 
miden 40° y 60°, respectivamente, se traza OM, 
bisectriz del mayor. Calcula la medida del ángulo 
AOM.
 
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 414
raz. matemÁtiCo
Cuadro de deCisiones
 Se sabe que Lolo utilizó el artículo que robó para 
abrigarse, en cambio el artículo que robó Lalo se 
malogró con un golpe. Entonces, el reloj, la billetera 
y la chompa fueron robados respectivamente por:
6. Física, Aritmética, R. M. y Álgebra son 4 materias 
que se dictan en una academia. Los profesores 
que los dictan son Walter, Armando, Manuel y 
Américo; aunque no necesariamente en ese or-
den. Manuel es amigo del que enseña R. M.; el 
profesor de Aritmética no conoce a Armando ni 
al que enseña Álgebra. Américo y el profesor de 
Álgebra son amigos en común del que dic-
ta R. M. El único amigo de Walter es Américo. 
¿Quién dicta R. M.?
7. ¿Quién dicta Álgebra?
 
8. Betty, Lenny, Miriam, Pamela y Juana tienen ocu-
paciones diferentes. Betty, Juana y la profesora 
están enojadas con Pamela; Lenny es amiga de 
la contadora y de la economista, la doctora es fa-
miliar de Pamela. La peluquera es muy amiga de 
Miriam, Juana y la contadora, a Betty siempre le 
gustó la medicina. ¿Quién es la peluquera?
Nivel Avanzado
9. En un torneo de fútbol participan: Boys; Cristal, 
Universitario, Alianza y Cienciano; el torneo dura 
5 días, de lunes a viernes, y cada día se juegan los 
partidos. Si se sabe que: • Durante el campeonato 
cada equipo juega con cada uno de los otros solo 
una vez. 
 Y Ningún equipo juega más de un partido por 
día. 
 Y Cristal juega el martes con Cienciano. 
 Y El partido Cienciano – Boys se juega el jueves. 
 Y El martes descansa Alianza. 
 Y Cienciano primero juega contra la U y luego 
con Alianza. 
 Y En su debut, Cristal juega con Boys.
 ¿Qué día de la semana juega Alianza – Cristal?
10. ¿Qué día de la semana juega Alianza – Cienciano?
 
Nivel Básico
1. Alberto, Brian y Carlos tienen distintas profesio-
nes. Carlos y el abogado no se conocen, Alberto 
es hermano del abogado y amigo del profesor. Si 
uno de ellos es médico, entonces es correcto que:
a) Alberto es profesor
b) Brian es abogado
c) Alberto es abogado
d) Brian es profesor
2. Tres hermanos quieren ir de paseo: 
 Y Mario quiere ir a la piscina. 
 Y A Nino le gusta la playa.
 Y A Pedro le gusta el campo.
 Marco y Nino siempre están juntos, Pedro se va al 
campo, pero Nino acepta ir con Pedro. Por lo tanto.
a) Mario va a la piscina
b) Pedro no va con Mario
c) Los tres van juntos
d) Nino y Pedro van juntos a la playa
3. Tres niños tienen como mascotas a un sapo, un 
pez y un hámster y les han puesto como nombres: 
Boris, Fito y Coty. Se sabe que Fito no croa y que a 
Boris le cambian periódicamente el agua. Enton-
ces, el pez, el hámster y el sapo se llaman respecti-
vamente:
a) Fito, Boris, Coty
b) Boris, Coty, Fito
c) Fito, Coty, Boris
d) Boris, Fito, Coty
4. Por mi casa vive un gordo, un flaco y un chato 
que tienen diferentes temperamentos. Uno para 
triste, otro colérico y otro alegre. Se sabe que al 
gordo nunca se le ve reír; el chato para asado por-
que siempre lo fastidian por su tamaño. Entonces 
es cierto que:
a) El gordo para alegre
b) El flaco para triste
c) El chato para triste
d) El gordo para colérico
Nivel Intermedio
5. Lalo, Lolo y Lula son 3 ladronzuelos que robaron 
un reloj, una bicicleta y una chompa (no necesa-
riamente en ese orden). 
4
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 415
4
IV. ¿Cuál es el valor de la densidad de la madera 
en el SI?: _______________.
V. ¿Cuál es el valor de la densidad del plomo en 
el SI?: _______________.
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: 
densidad, oro, masa, mercurio, tierra, caucho.
D L A C S C M
E O U S Z A E
N U R R O U R
S M I O D C C
I A M M O H U
D S A T H O R
A A W E M C I
D E A S I R O
N G S L O D S
E A R R E I T
8. Calcula la densidad:
V = 2 m3 24 kg
a) 12000 g/m3 c) 10000 g/m3
b) 16000 g/m3 d)
Nivel Avanzado
9. Dos cuerpos tienen volúmenes iguales. El prime-
ro tiene una masa de 1 kg y el segundo una masa 
de 2 kg. ¿Cuál cuerpo tiene menor densidad? Jus-
tifica tu respuesta.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
10. Un cubo de cobre (densidad = 8.9 g/cm3), cuyo 
lado es de 10 cm. ¿Cuál es su masa?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Nivel Básico
1. Calcula la densidad de un cuerpo de 15 kg de 
masa y 3 m3:
a) 4 kg/m3
b) 2 kg/m3
c) 5 kg/m3
d) 3 kg/m3
2. Calcula la densidad del oro sabiendo que 50 g de 
esta sustancia ocupan 2,59 mL de volumen: 
a) 17,33 g/mL
b) 19,33 g/mL
c) 16,33 g/mL
d) 18,33 g/mL
3. La «r» del aire es 1,3 kg/m3. ¿Qué masa de 
aire cabe en una habitación de dimensiones 
4 m × 3 m × 2,5 m?
a) 39 kg
b) 40 kg
c) 37 kg
d) 38 kg
4. Calcula la densidad de un cuerpo de 800 kg de 
masa y 25 m3:
a) 43 kg/m3
b) 32 kg/m3
c) 53 kg/m3
d) 33 kg/m3
Nivel Intermedio
5. Al sumergir un collar de 155 g en una probeta con 
agua, el volumen aumenta 9 mL. Sabiendo que la 
densidad del oro es 19,3 g/cm3, ¿es de oro el collar?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
6. Completa los siguientes espacios en blanco:
I. ¿Cuál es el valor de la densidad del aceite en el 
SI?: _______________.
II. ¿Cuál es el valor de la densidad del agua en el 
SI?: _______________.
III. ¿Cuál es el valor de la densidad de la sangre 
en el SI?: _______________.
el origen de la densidad
físiCa
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 416
4
IV. Los líquidos: No tienen forma fija pero sí 
______.
V. Los gases: No tienen _______ ni ________ 
fijos.
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: 
atracción, líquido, adapta, estado, directo, inversa.
A T O M O S E
T D U S Z R S
R I A R O A T
A R A P D L A
C E S V T U D
C C R T E A O
I T E O M E O
O O V S I L P
N I N L O O I
O D I U Q I L
8. Relaciona según corresponda:
1. El agua se encuentra 
hirviendo.
2. Un recipiente de gelati-
na en el congelador.
3. Un chupete que está de-
rritiéndose. 
Nivel Avanzado
9. ¿Cuál de los siguientes procesos es un cambio fí-
sico? Selecciona:
a) Electrólisis del agua
b) Oxidación del hierro
c) Combustión de la madera
d) Digestión de un alimento
e) Fusión del cobre
10. Haz un esquema donde expliques los cambios de 
estado de la materia:
a) fusión
b) vaporización
c) solidificación
Nivel Básico
1. El cambio de estado físico de sólido al líquido se 
conoce como:
a) Condensación
b) Vaporización
c) Fusión
d) Sublimación
2. La sublimación inversa es el paso del estado 
________ al ________.
a) gaseoso - sólido
b) sólido - líquido
c) líquido- gas
d) gas - gaseoso
3. Dentro de las características del estado líquido te-
nemos:
a) Alta densidad
b) Volumen definido
c) Fa > Fr
d) Densidad muy baja
4. Estado de la materia formado por iones llamados 
cationes:
a) Sólido
b) Líquido
c) Gaseosos
d) Plasma
Nivel Intermedio
5. Escribe V o F según corresponda:
I. El líquido se caracteriza porque las 
partículas que lo componen están 
muy juntas.
II. Los líquidos, a diferencia de los sóli-
dos, adoptan formas variables.
III. CO2 es expulsado en estado plasma.
6. Completa los siguientes espacios en blanco:
I. El estado en el que las partículas adquieren la 
forma del recipiente que contiene la sustancia 
es: ______________.
II. La materia se presenta en tres ______ o for-
mas de agregación: _____, _______ y ______.
III. Los sólidos: Tienen forma y volumen 
__________. 
( )
( )
( )
estados y propiedades de la materia
QuímiCa
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 417
4
biología
IV. Presentan cilios alrededor de su cuerpo o en 
parte de él: ________________.
V. Cada ________ agrupa organismos con ca-
racterísticas similares sean estas visibles o no.
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: 
mohos, flagelo, cilios, mykes, flores, rizópodos.
C I L I O S R
T Z U S Z C I
O U U F U I Z
O U I L D N O
L S A O R E P
E O S R H E O
G H D E M B D
A O A S K A O
L M S E O V S
F W R V I E M
8. Relaciona según corresponda:
1. Otro nombre del reino 
protista.
2. Clases de protozoos que 
existen. 
3. El significado de la palabra 
griega logos.
Nivel Avanzado
9. ¿Qué clase de organismos están incluidos en el 
reino Fungi? Justifica tu respuesta.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
10. La profesora de ciencias les pide a los alumnos 
que investiguen respecto a las siguientes afirma-
ciones, utilizando la web. ¿Cuáles son falsas?
a) Las algas son pluricelulares y no forman teji-
dos.
b) El reino más complejo son los protistas.
a) Solo a c) Ninguna
b) Todas d) Solo b
a) Estudio
b) Protoctista
c) Cuatro
Nivel Básico
1. Son vegetales muy extraños, no tienen raíces, ni 
flores ni hojas:
a) Mohos
b) Setas
c) Feofitas
d) Levaduras
2. Se mueven mediante contracciones de la célula y 
muchos son parásitos como el Plasmodium:
a) Ciliados
b) Flagelados
c) Rizópodos
d) Esporozoos
3. Se mueven mediante pseudópodos «falsos pies», 
es decir, deformaciones de su membrana celular:
a) Ciliados
b) Flagelados
c) Rizópodos
d) Esporozoos
4. Algunos causan enfermedades como el Thypa-
nosoma gambiensis, que causa la enfermedad del 
sueño:
a) Ciliados
b) Flagelados
c) Rizópodos
d) Esporozoos
Nivel Intermedio
5. Escribe V o F según corresponda:
I. Cuando las hifas se organizan según 
la temperatura y humedad se llaman 
setas.
II. El reino Protista está formado por 
organismos eucariotas.
III. Las Rodofitas tienen coloración parda.
6. Completa los siguientes espacios en blanco:
I. Presentan uno o varios flagelos con los que 
pueden desplazarse: _______________.
II. Las asociaciones de células, que no son muy es-
pecializadas, se denominan: _____________.
III. El reino protista engloba dos grandes grupos: 
los _____________ y las ______________.
( )
( )
( )
el reino protista y fungi