T4 Actividades

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UNJBG	2019-113039	 SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
ACTIVIDADES:
	FUNCIONALISMO
DURKHEIM
COMENTARIO: 
El funcionalismo es una teoría asociada a Durkheim y a otros autores como Herbert Spencer y Robert Merton, esta teoría está caracterizada por tener un enfoque empirista 
	Nro.
	CONCLUSIONES
	SUGERENCIAS
	1
	Enfatiza la significatividad que tienen los fenómenos específicos en un conjunto de orden social, a través de diversas acciones que desempeñan los individuos en un determinado orden social.
	
	2
	El funcionalismo es una teoría sociológica que pretende explicar los fenómenos sociales por la función que ejercen las instituciones en la sociedad.
	
	TEORÍA DE LA BUROCRACIA
WEBER
COMENTARIO:
El sistema que esta 
	Nro.
	CONCLUSIONES
	SUGERENCIAS
	1
	El método utilizado por Weber está basado en la dominación racional, la jerarquización y las definiciones por las funciones.
	
	2
	Según Weber, las características del modelo burocrático aplicado en su justa dimensión son un sistema sin ambigüedades y muy eficiente ya que hay normas y procedimientos que lo que hacen es impedir una actuación discrecional. 
	
	MATERIALISMO HISTÓRICO
MARX Y GRAMSCI
COMENTARIO:
.
	Nro.
	CONCLUSIONES
	SUGERENCIAS
	1
	Es un intento de explicación de la historia mediante los factores que son básicamente materiales, que son principalmente económicos.
	
	2
	Para el materialismo histórico, la búsqueda del bienestar está ligado con bienes económicos y las tensiones sociales solo acabaran cuando nadie domine los medios de producción, sino el estado. En otra palabras cuando no exista la subordinación de una con otra.
	
	TEORÍA DE LA RESISTENCIA
HENRY GIROUX
COMENTARIO:
	Nro.
	CONCLUSIONES
	SUGERENCIAS
	1
	El enfoque para el trabajo de Giroux está basado en las instituciones educativas y los roles que los docentes como alumnado desempeñan en el sistema para promocionar el éxito o el fracaso escolar. Con estos elementos analiza críticamente los diversos aparatos que moldean el contexto educativo.
	
	2
	Giroux propone un modelo educativo el cual contribuya a la educación ciudadana con la única finalidad de emancipar a los individuos y está dividida en racionalidad técnica, hermenéutica y emancipadora.