Viva El Vocabulario! Vocabulario Del Espan_ol

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Unidadl. . . . . . . . . . . . .6
Saludos y despedidas
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Unidad 2
Presentaciones
Unidad3.. . .
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"*p..'* il;'B. Pedir disculpas, agradecer algo, felicitar
Unidad 4 . . . . . . . . . . . . t4
La familia
Unidad 5 . .
Los parientes
Unidad 6 . . . .
A. Los nńmeros caroinatós
B' Los nńmeros ordinales v romanos
Unidad7.. . . .
operaciones aritmóticas
Unidad 8 .
A. La hora
B. Partes del dia y actividades cotidianas
Unidadg.. . . . . . . . . . .28
A. La fecha. Dias de la semana v meses
B. La fecha. Expresiones de tieńpo
Unidad 10 .. . .- 
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Unidadl l . . . .
A. Describir a personas. Rasgos fisicos: la edad
B. Describir a personas. Rasgos ffsicos: el rostro
16
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22
24
5Z
34
38Unidad 12 ..
A. Describir a personas. Rasgos psiquicos
B. Describir a personas. Cualidades y defectos
Unidadl3.. . . . . . . . . .42
Las emociones
Unidad14.. . .
A. El cuerpo humano
B. El cuerpo humano: movimientos y posturas
Unidad 15 . . . . . . . . . . . 48
A. La salud y la enfermedad
B. Enfermedades y accidentes
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Unidad16.. . . . .
A. La ciudad. Edificios y monrrmęntos
B. Vida en la ciudad
Unidad l7 . . . . .
A. La vivienda: casas y apartamentos
B. La vivienda: muębles de las habitaciones
Unidad18.. . .
A. Asęo y labores domósticas
B. objetos ńtiles y productos de aseo
Unidad19.. . .
Las tiendas
Unidad 20 .. . .
A. Hacer la compra. c"itiibliri,,
B. Hacer la compra. El precio
Unidad?l . . . . . . . . . . .70
A. Alimentación: frutas y verduras
B. Alimentación: pescados, mariscos y carne
A. Productos lócteos, alimęntos bósicos y condimentos
B. Pan, pasteles y helados. Las bebidas '
Unidad f3 . . . . . . . . . . . 78
A. La cocina. En el restaurante
B. Comidas principales
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A. La ropa. Prendas de vostir
B. El calzado, accesorios y complementos
C. La ropa y el calzado: de compras
A. Comunicación oral: la convęrsación
B. Comunicación oral: el telófono
' A. Comunicación ęscrita: las cartas
B. otras formas de comunicación escrita
Unidad27.. . .
Unidad28.. . .
A. Medios de comunicación: prensa, radio y televisión
B. Medios audiovisuales. El ordenador
96
100
A. Continentes y paises
B. Nacionęs y nacionalidades
C. Espafra
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Unidad 29 . . . . . . . . . . 106
A. La ensefianza. El Sistema ęducativo
B. La clase. Profesores v alumnos
Unidad30.. .
A. proiesion.' /ó*próó'
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r28
132
136
B. El trabajo. La actividad laboral
Unidad 3l . .
A. En la oficina de conęos
B. Los servicios pńblicos. La administración
Unidad 32 . . .
A. El dinero. Billetes v monedas
B. Operaciones en el banco
C. Otras operaciones bancarias
Unidad33.. .
A. El tiempo y Ia meteorologia
B. Los fenómenos meteorolósicos
A. Medios de hansporte
B. Medios de transporte urbano
Unidad 34
Unidad 35
A. Viajes y vacaciones
B. En el hotel
Unidad 36 . .
A. Deportes y juegos
B. Juegos de sociedad y de azar
Unidad 3T . . .
A, Espectńculos: el teatro y el cine
B. Las bellas artos
Unidad3s.. . , . . ' , . . t ,ąą
A. El campo: vida en un pueblo
B. El campo: animales y plantas
Indicedepalabras . . .149
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SALUDOS Y DESPEDIDAS
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En espańol los saludos en general no son de tanta cortesia como en ottos idiomas. Se usan con
bastante ftecuencia las fórmulas familiares.
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Buenos dlas. Buenos dias.
Buenas tardes. Buenas tardes.
Muy buenas,. .
Buenas noches. Buenas noches.
Muy buenas.. .
Hola, 2quó ta|?
aCómo / Quó ta| estós? Bien, iy tÓ? Hasta luego.
iCÓmo / Quó ta| andas? Asi, as i . . . Hasta despućs.
2Cómo / Quó ta| te va? Mós o menos. ' . Hasta pronto.
iCÓmo / Quć ta| vas? Ya ves.. . Hasta la vista.
zQuć hay de nuevo? Voy tirando.
cQuó te cuentas? Como siempre.
*s* ** T*"8 ,r **TX*
En Espańa hay bastante tendencia al tratamiento familat o coloquiai, con la fotma tń.
EI uso de usted se reserva para personas mayores o que no se conocen.
Hola
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1. Relacione las expresiones de las dos columnas.
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'1. Buenos dfas, Sra. Martin.
2. 4Como estós?
3. Hasta la vista, Julia.
4. aQuó ta| te va?
5. Buenas tardes.
6. Buenos dias, carińo.
a) Hasta luego, Juana.
b) Buenos dias, preciosa.
c) Muy buenas...
d) Buenos dias, don Carlos.
e) Bien, 2y tri?
f) Voy tirando.
)
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3. Responda de forma adecuada a los siguientes saludos o despedidas.
1. Buenos dfas, mi querido pablo.
2. 2Cómo estós, Bórbara?
3' Hasta |uego, dońa Natalia.
4, Hasta la vista, Angela.
3. Escriba eI tratamiento adecuado, ,,tli,, o ,,usted,,, para cada situación.
(Advertencia: los tratamientos y las edades son relativos, segun las circunstancias y los gra-
dos de amistad.)
1. Cami|a (7 ańos) hab|a con Benito (9).
2. E| Sr. Sónchez (70 ańos) y dońa Luisa (76)'
3. Ca|os y Sergio de 24 y 28 ańos.
4. La abue|a, de 70 ańos, y |a nieta, de 8.
5. La madre y su hija se tratan de:
6. Juan y su módico, se tratan o hab|an de:
4. Escriba los saludos o despedidas adecuados.
'1. Son las ocho de la tarde; al l legar a un sit io digo:
2. JuIio se despide de Fernando, a quien Va a Ver mós tarde:
3' Bernabć se encuentra con una antigua profesora:
4. Dos amigos se encuentran en la calle:
5. Renata saluda a su sobrina lrene:
6. Antonio saluda a los profesores al llegar al colegio:
7. Marcos entra en una panaderia y saluda:
Complete con |as fórmu|as mós adecuadas.
1' Cuando ||ego a c|ase, a las 9 de |a mańana, digo:
2. Si son las '14:00 horas, digo:
3. Encuentro a unos amigos en una cafeteria:
4' Despuós me despido de el|os:
5. Hace tiempo que no veo a una persona y le pregunto:
B.
6' El|a me responde (segÓn |a situación: sa|ud, dinero, etc.):
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. PFIESENTARSE
Uno se presenta a si mismo con el verbo ser o e1 verbo llarnarse:
Hola, sojt f rne llamo Antanio Llpe7,
HACER PRESENTACIONES
La forma mźs generalizada de pfesęntaf a otra pefsona es Ia siguiente:
Te presento a Laisa.
Las respuest,as mźs corrientes son:
Encantado f a. Macho gasto.
- Encantado / a de conocerle. - Ho|a, ćcÓrno estas?
- Le presento a... - Mira, te voy a presentar a uno de mis
mejores amrgos.- Mucho gusto.
- El gusto es mio.
OTRAS MANEHAS DE SALUDAHSE
. Los espańoles' sobte todo los hombres, sę saludan y despiden con un apretón de manos.
. Las mujeres, si son amigas o compańeras de trabajo' se besan.
. A los nińos' segńn la edad, se les besa o abtaza.
- Tenia muchas ganas de conocerte
personalmente.
- Tengo el gusto de presentarle a... J ćNo conoces todavia a mi novio?
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Daaaaaaaaaaaaa oa'aaa oa aaa.a o.o..o
1. Escoja la respuesta adecuada.
I Q re ppsento / O conoces a mi nuevo colega.
z' o Caro|in a abraza/ O se abrazaa| pequeńo Benito.
3. O Renata da / O hace un beso a Juan.
ł. C ve da mucha gusto / o contento vefte.
5. O 2Por quó conoces / o abrazas a mi amigo Jorge?
6. O Sentaos l O sióntate, por favor.
8. E|ija |a expresión correcta para cada situación.
Q a) Juan hace |a presentaciÓn de un amigo.
Q a) El hombre dice: 
,,Sićntese, por favor,,
o b) E| hombre dice: 
,,Sióntate aquf,,'
1. Pasad,
2, Me de volver a verte.
3. aNo a mi amigo Luis?
,4, Te a mr muJer.
5. de conocerte.
6. Es para mi un
7. Tenfa muchas
Q a) Se abrazan afectuosamente:
Q b) Se dan la mano"@ffi
O a) f t hombre dice: "Encantado de conocerla,,
C) b) El hombre dice: "iHola, Mercedes!"
complete las oraciones con las palabras y expresiones del recuadro.
( reconoces-- alegro - sentaos - encantado - por favor - ganas - presento - placer)
de conocerte.
O b) luan da los buenos dfas.
L por favor; Supongo que estarćis cansados.
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SAIUDAR Y TXPRESAR DESEOS
o.. .| | l . . . .o | | . . . t . l . l .łoo.. . .-
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a. SALUDAH Y EXPHESAR DESEOSa
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. Cienćricc.ls:
'Antes de clormir:
. Al final de la semana:
' Antes de las vacirciones:
. Ąntes de un viaje:
' Antes de cclmer:
' Para un aniversario:
' Antes de un examen:
' Antes cle Navida<l:
. Para el ańo nue.vo:
iBuenos dias! 1Que tengas / tengźis un buen dia!
1Buenas tardęs! 1Que lo pases / pasóis bien!
lBuenas noches!
1Que duermas / durmźis bien!
1Que descanses / descansćis!
iFeltz / Buen fin de semana!
lFelices / Buenas vacaciones!
1Que lo pases / pasćis bien!
1Que te diviertas! 1Que os divertńis!
1Buen viaje! 1Que lo pases / pasóis bien!
lQue (te / os) aptoveche!
lBuen apetito!
iFelicidades! lFeliz aniversario!
1Que cumplas / cumplźis muchos (mźs)!
1Cumpleańos feliz!
lSuete! lMucha suerte!
lQue te salga bien!
lFeliz Navidad! lFelices fiestas!
1Feliz ańo nuevo!
Mis meiores deseos paru e| ańo nuevo.
o Las costumbres o muestras de cortesia se han simplificado bastante;
sin embargo, |as mujeres aÓn tienen |a prioridad: un hombre abre la
puerta y |e cede e| paso; un nińo con nive| medio de educación hace
lo mismo.
. Cuando se va invitado a comer o cenar a casa de alguna persona se
suele llevar un obsequio, unas flores, unos bombones, una botella de
vino, etc. Si hay confianza, se puede preguntar: ,,cQue queróis que os
||eve? / cQuó os apetece?',
. 
,::r[1:,0.d 
se intercambian regalos tfpicos y / o relacionados con las
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-aaaaooaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa.aa1. Re|acione cada situación con |a expresión correspondiente.
1. Hoy es el 'l de enero.
2. Maria va a comer en casa de Luisa.
3. Alfredo ha ascendido en eltrabajo.
4. Jorge se va de vacaciones.
5. Pablo se va a casar.
6. Estamos a 24 de diciembre.
8. Escriba una expresión adecuada para estas situaciones'
.l. Mańana, sa|go para Brasil
2. E| orÓximo |unes es mi aniversario.
3. Tengo un examen de arte e|jueves próximo.
a) iQue lo pases muy bien
b) iFe|iz y prÓspero ańo nuevo!
c) iQue seas muy feliz!
d) lFelices fiestas!
e);Enhorabuena!
f) Espero que te gusten estas flores.
)
)
)
)
)
)
g.
4. |ró a| teatro esta tarde'
5. Nos vamos de vacaciones una semana.
6. Estoy cansado, me voy a acostar.
Escoja |a exp|icación mós adecuada para cada expresión.
1' iQue descanses estos dias, Marión!
o a) Marión se va a dormir.
o b) Marión se va de vacaciones.
2. Mi enhorabuena mós sincera, Migue|.
C a) Miguel tiene un nuevo trabajo.
C b) Miguel va a hacer un examen.
3. ;Mucho gusto, Luis!
O a) Maria ya conocia a Luis.
O b) Maria no conocia a Luis.
4. lPobre lsabel!
Q a) Elena se compadece de lsabel.
C b) Elena felicita a lsabel.
5' iQuó ta| vas, Rosario?
C a)Adela no conoce a Rosario.
C b)Adela es amiga de Rosario.
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PEDIR DISSULPAS, AGRADECER
A[GO, FTLISITAR
ooaaaoaaaaaoaaooooaooooaaoooa-
.aaaaaaaaaa.aaaoaaaalataaaaalt laaaaoaaoaaaaaataoaaaaaaaaaaotal l taaaa
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1. pEDtR nlsculpAs pon ALG0a
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- Perdona. / Perdone. - No t iene importancia.
- Disculpa. / Disculpe. - iPor favor! ;Si no fue nada!
2. DAR MUESTHAS DE AGRADECIMIENTO
- Te / Se lo agradezco (mucho). - No hay de quó'
- Muy agradecido - No t iene importancia.
3. ALEGHARSE NE ALGO O FELICITAB A ALGUIEN
-;Enhorabuena! - Te / Se lo agradezco (mucho).
*;Bravo!
- iCuónto me alegro| /
;Me alegro mucho!
4. EXPRESAR PENA
O ANVERSIBADES
- 1Cuónto |o s iento!
POR LAS CONTHARIEDADES
DE LOS BEMAS
* Te / Se lo agradezco
(mucho)._ Te / Le acompańo
en el sentimiento.
- No se preocupe. / No te preocupes.
- Gracias. / Muchas gracias.
- i(Muchas) fel ic idades! * DGracias. / Muchas gracias,
- Gracias. / Muchas gracias.
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-aaaaoaooaaaaaaaaoaaaaaaaoaaaaa1. Ponga e| s iguiente dió logo en orden.
f] a) Gracias, seńor.
I b) Perdon, 2podria decirme dÓnde estó e| museo de| Prado, por favor?
il c) No hay de quó.
t d) s i ' seńora, en |a segunda ca||e a |a izquierda.
2. Relacione las situaciones de la izquierda con las correspondientes expresiones de la
derecha.
1. ;He ganado el campeonato de golf !
2. ;Alf in encontrć un trabajo!
3. He tenido un accidente de coche.
4. ;Se ha muerto mi madre!
5. Me caso e| mes próximo'
6. He abierto un nuevo comercio.
B. Escoja la respuesta adecuada en cada caso.
1. Nos casamos el 2 de octubre.
O Vis mejores deseos.
O ;Bravo!
C Lo siento mucho.
2. ;Muchas gracias!
C no es para tanto.
C De nada.
C trlo te preocupes.
a) ;Bravo, campeón! 
\
b) ;Lo siento mucho / de veras!
c) iQue seas muy fel iz,
d) Me alegro mucho por ti.
e) iQue tengas mucho óxito!
f) ;Cuónto |o siento! iQue te mejo'res!
)
)
)
)
)
)
4. Perdona por el retraso.
O no tiene importancia.
C Te perdono.
5. iHe perdido mi trabajo!
C 1Mi enhorabuena!
C ;Cuónto |o siento!
O lBuena suerte!
3. Os presento a Al icia Ruiz.
O iQue te vaya bien, Al icial
C ;Encantado, seńora!
O Muchas gracras.
4. Tache |a opción incorrecta'
1. He pisado a una persona sin querer: Perdón. / Por favor.
2. La otra persona responde: No es posible. / No es nada.
3. Mi amigo ha aprobado un examen: ;Enhorabuena!/;Cuónto |o s iento!
4. Hace mucho que no nos vefamos: Mis felicitaciones. / Me alegro de verte.
5. Me han hecho un regalo: Os lo agradezco mucho. /Os lo tuego.
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[A FAMIIIA
o a a a a a a a a a a a a a o o a a a a a a o a o a a o ar
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. santiago y Teresa estón casados: son ńarido y mujer' Tienen dop hijós.:
Carlos y Luis, y una hiia: Marfa. ',,,,
. 
'iT!1.:,YjIJ:1 
Luis son, po|. tanto, hermóilos; Su padre es Santiago y su
. Car|os estó casado..con E|ena; |sabe| es su hija, que, a Su Vez, estó casada con
Pablo; tienen un hijo: Pedro.
. 
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de Car|os y Maria,estó casado con A|icia; tienen dos hijos:
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o
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a
. Santiago y Teresa son los abuelos de lsabel, Juan y Rosa. Estos son sus nie-
tos:
o Maria, hermana de Carlos y Luis, es tia de lsabel, Rosa y Juan.
. lsabel es prima de Rosa y Juan.
. Carlos y Elena son tios de Rosa y Juan.
. Rosa y Juan son sobrinos de Carlos, Maria y Elena.
. |sabe| es sobrina de Maria, A|icia y Luis y óstos son tios de |sabe| y Pab|o.
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-a 
aa a a a. a a. a a a a a a aa. aa a a aa a. a a. oa
1. |dentifique quión hab|a en estas frases, segÓn e| órbol genea|ógico de |a póginaanterior.
1. Soy hija de Carlos:
2. Soy hermana de Juan:
3. Juan es mi orimo:
4. Luis es mi marido:
5. Luis es mi hijo:
6. Pedro es nuestro nieto:
7. Soy la madre de Maria:
L Yo soy el padre de pedro:
3. Escriba el femenino de las siguientes palabras:
l , abuelo:
2. primo:
3. hijo:
4, sobrino:
B. Complete segÓn e| ejemp|o.
Ejemplo; Malena es hija de Leonor; Leonor es madre de Malena.
1. Alfonso es nieto de Laura; Laura es de Alfonso.
2. Miguel es abuelo de Ricardo; Ricardo es de Miguel.
3. Carolina es tfa de Guillermo; Guillermo es de Carol ina.
4" Elisa es madre de Casilda; Casilda es de El isa.
5' Ramón es sobrino de Fó|ix; Fó|ix es de Ramón.
6. Javier es primo de Angeles; Angeles es de Javier.
7. Antonio es tio de Elena; Elena es de Antonio.
'*. complete las frases con los nombres de parentesco correctos.
1' iBuenos dlas, mamó! - ;Buenos dias,
2, 1Ya soy ! Mi hija Luisa ha tenido su pri.rner bebó.
3. Un nińo l|ama a su : ,,2Vienes, papó?,,
4' Mis hermanos no tienen hijos; no tengo ningÓn
5. marido:
6. nieto:
7. hermano:
8). padre:
lD.t l t rr .
(rrvct l rr
Bibliotecą
Vorsoviq
5" Mis hijos han ido al parque con sus , los hijos de mi hermanaLeonor.ahttps://vk.com/espanol_con_amigos
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tOS PARIENTES
a.. a a a a. aa a a a aa a aa a aa a a. a. . a a o-
aa 
a a 
" 
a l a a a a o a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a t a a a a a a a a a a t a a a a a a a a a a
Segr'in la ley, cuando un matrimonio tiene tres hijos o mós, forma una familia
numefosa.
Si de un hijo se dice que es "el vivo retrato" es que se parece mucho a su padre
o a su madre.
En Espańa es costumbręL|amar rrrarr:rŁ ala madte y papa al padre.
A los abuelos, en algunas zoflas, se les llama yayo o yaya.
Tambión a los tios, en sentido cafińoso, se les llama tito y tita.
USO BE TU / USTED
r Padtastro / madtastra: marido / mujer de la madre o padre respecto de los hijos
que tienen del matrimonio anterior.
o Hiiastro / hiiastra: hi|o o hija de uno solo de los cónyuges o eSpoSoS' respecto del
otfo.
. Paddno / tnadtina: hombrę / mujer que fepresen ta a ln^persona en el bautismo,
matrimonio, etc.
. Ahiiado / ahiiada: cualquier persona, respecto de los padtinos.
. Viudo / vi:uda pefsona a quien se le ha muęfto su cóny'uge o esposo y no ha r,rrelto
a casafse.
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T.a.aaa.aa.. . laaa.aa
1. complete las siguientes oraciones con ra palabra correcta.
1. El marido de mi hi ja es mi
2. Los padres de mis padres son mis
3. El marido de mi hermana es mi
4. El hijo de mi tfo es mr y su hija, mi
5. El padre de mi marido es mi
3. iQuión habla a quión? Comp|ete |as oraciones.
1. 1Buenas noches, mamó! - Un o una habla con su
2. 4Te gusta mi dibujo, papó? - Un o una _ habla con su
3. 1Tito, juega conmigol - Un o una habla con su
4. ;Abuelito, te quiero muchol - Un o una _ habla con su
5. Tita, ;quć buena eres! - Un - o una habla con su
6. ;Abuelita, cućntame un cuento! - Un - o una habla con su
3. eQuó parentesco hay? Comp|ete |as oraciones.
1. Mi madre murió. La segunda mujer de mi padre es mi -2. Cuando me baut izaron, mit io Miguelfue mi _ y mit ia Clara:mi
3. Mi padre murió' E| segundo marido de mi madre es mi -4. Luis y Carmen fueron mis padrinos en el bautismo; yo soy su _
4. Comp|ete e| dió|ogo con las pa|abras de| recuadro.
1. 2Estós se l lama Fernando.
2. 4Tenóis fami|ia? - Si, tenemos dos , un chico y una chica.
3. zQuó : t ieneń? - A|berto t iene 34 ańos y E|vira, 28.
4. iTenóis nietos? - 5f' ml Alberto tiene dos , Laura v
Cristina.
5. 4Quó edad ---.-- ? _ Dos y cuatro ańos.
6. 2Ves cen frecuencia a tus ? - Si, las veo todos los dominqos.
aaaaaaaaaaara
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I
t
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tOS NUMENOS CARDINAIN$
a a a r a r a r a o I r a o a r c r a a a a a o a r a a a a-
I-os nńmeros sfuven para expresaf cantidades, fechas, etc. Se clasificall en:
. nńmefos cardinales (nos dan una cifra de aigo).
. nńmefos otdinales (expresan el otden de algo).
. . . . . .ł.| . . . . . .|| . . .o. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . lo. . . . .o.ł. . .|?. . l .Ó . .ł.
1CIO cien
101 ciento uno
200 doscientos / -as
300 trescientos / -as
400 cuatrocientos / -as
600 seiscientos / -as
700 setecientos / -as
2 000 dos mil
10 000 diez mil
800 ochocientos / -as 100 000 cien mil
900 novecientos / -as 1 000 000 un mi||ón
. Los nńmeros del 11 a| 29 se escriben en una sola palabta (vóase la tabla superior); a partir del
31 hasta el 99, se escriben en dos pa|abtas (decenas y unidades) sepatadas por la conjunción y:
35 = treintaycinco 48 = cuarentayocho 87 = ochentaysiete
I Cuando ciento va precedido de oto numeral, se expresa en plural: doscientos / doscientas.
. Atención a las formas quinientos, setecientos y novecientos' que son irtegulares.
' Mil consefva su forma cuando va precedido de otro numeral: ftes mil, diez mil, etc.
. observe cómo se escriben los nńmeros de varias cifras:
70743 dlęz mil setecientos cuafenta y tfęs
327964 ffescientos veintisiete mil novecientos sesenta y cuatro
a
a
t
0 cero 
l
runo l
ł doś l l l . l
J TTCS
4 cudrtro,,
5.cińćo .
6 seis
7 śiete ' ll']
I ocho
I nueve
1.0 dl ież.. ' i . 
' ] 
l
. :x 1l .Ónce. ] ; l . l . I
,r , ,r:1 2dl lCer , , , , ,1
'. ,l 'ts..t ,' ,..'.x'ł..lĆatorce 1.'.. ;l.l 1l.
15 qutnce i
...l|.6]dieci ćis.' 
. 
..
l..17.dióiiśletel .
18 ]diecióćho I
19 diecinueve
2CI veinte
r 2't veintiuno
.. 22 vein.tidós .
.l i3 Veint1trós '
24 Veinticuatro
25 veińtićincó
. i. |''. .2.6..Voihtiśćis. .'.
f,,, I 27 Veiniiiibte,,,
., , Zg veintioclio i
29 veintinueve
30 treinta
3"1 treinta y uno
32 treinta v dos
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-aaaaaaaa 
oaaaa aoaaaaoaa aaaaoaa.aa
L. Escriba con letras los siguientes n0meros cardinales.
a) '16 de marzo de '1857.
b) 27 de octubre de 1941.
c) 31 de dic iembre de 1984.
d) 23 de abr i l de 1759.
e) Unos meses de| ańo tienen 30 dias y otros, 31; febrero tiene 28.
B. Comp|ete estas oraciones con |os nńmeros en |etra.
1. Los dias de la semana son
2' E| ańo tiene
3. E| ańo tiene
meses.
dias.
4, Si es bisiesto, e| ańo tiene un dla mós, es decir;
B. Escriba con letra las siguientes cantidades.
1. Hay billetes de 5, 't 0, 20 y 50 euros.
2. Tambićn hay bi||etes de 100, 200 y 5O0 euros.
3. Los nÓmeros727 y 949 se llaman capic0as, porque se |een de la misma forma en los
dos sentidos.
4. En 1992 se celebraron las Olimpiadas en Barcelona.
5,2700 € es bastante dinero para jugar a |a |oteria.
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-aaoaraaaaaaaa 
aaaaa aaaaa aaa a rao oa
l . Escriba con |etra |os siguientes nńmeros ordina|es.
1. Me gusta el capftulo 12.o de la novela.
2. Asist iÓ al 13.o congreso de su part ido.
3. En la 18.o sesión todos estaban cansados.
4. El27.o encuentro fue emocionante.
5. Mis vecinos han tenido su 7." hi jo.
6. Se cambió de ciudad al 5.o ańo de viv ir a|| l '
B. Use |a expresión numórica que corresponda'
1. A Luis catorce se le l lamaba el "Rey Sol ',.
2. EI Papa Juan veintitrćs.
3. El rey Juan Car|os primero presidiÓ |a ceremonla.
4. En el sig|o diecinueve Se produjo |a revo|ución industria|.
5.El papa Pfo doce era italiano.
B. Escriba en |etra |os nÓmeros cardina|es y ordina|es.
1. Dario vive en e| piso 7'o de |a Ca||e Mayor, nÓmero 4'
2. La of ic ina deviajes estó en e| piso ]8.o, de| 5'oedif ic io.
3. La casa tiene 8 pisos y Juan vive en e| antepenri|timo, es deciĘ en el
4. La Revo|ución francesa se produjo a fina|es del sig|o XV|||.
5. El artfculo sobre Quevedo se halla en el tomo )filll de la enciclopedia.
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opE RASIoNEs ARITMErtcłs
a. a ao.a aa a a a. a aaa a aaa..aa o.aaT
Las opetaciones aritmćticas bźsicas se expresan asi:
o SumaĄ suma: signo + (mźs): 2 ł 3 = 5: dos mós tres (es) igual a cinco.
. Restar, resta: signo - (menos): 10 - 4 = 6; dtez menos cuatro (es) igual a seis.
o Multiplicación, multipJicat: signo x (por): 2x 4 = 8: dos (multiplicado) por cuatro (es)
igual a ocho.
oDivis ión,div id ir;s igno:o/(ente):9/3=3:nueve(div id ido)entfetres(es) iguala
tfes.
El signo = (Ęual) puede leerse igual a o son: 7 + 8 = 15: sietę mźs ocho (e$ rgual a
quince / siete mźs ocho son quince.
MULTIPLICATIVOS Y PARTITIVO$. PORCENTAJES
o Los multiplicativos indican las veces que hay que repetit un determinado nńmero. Sólo
es normal el uso de los mźs bajos:
doble: dos veces triple: tres veces cuódtuple: cuatfo veces
quintuple: cinco veces sćxtuple: seis veces multiple: muchas veces
Ejemplo: He tęservado una habitación cuadruple en un hotel cćntdco Parl- el próximo
fin de semana.
r Los numerales partitivos expfesan la división de un todo en Paftes:
medio: una mitad tercio: tercen pafte cuarto: coarta pafte
Ejemplo: Dos tercios de los presentes aprobaron la propuesta.
o El porcentaie representa .una parte del total tomando como referencia 100:
Ejemplos: - El vendedor me hizo un descuento del 10% (diez por ciento).
_ En las ultimas elecciones votó el 84% (ochenta y cvatto por ciento) de la
población.
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-o 'aaa 
aaaaaaaaaoaaaaaaaoaaaao aaaa o
l. Escriba las siguientes operaciones en letra.
a)4+5+3=12
b) 15-6-2=7
c)7xBx2=112
d)36:4=9
e) 18 - 10 + 3 =
3. Escriba con letra los siguientes n{meros partitivos.
a) Se gasta 1/z sueldo en comida.
b) lls de kilo se considera poca cantidad.
c) Le sacÓ una ventaja de 2/: de |a |ongitud de la pista.
d) 1/lo parte de la finca no le corresponde.
e) Bebe 3/a de una botella de vino en cada comida.
B. Haga una frase con cada una de las siguientes palabras.
1. pareja
2. docena
3, lustro
4. tr ienio
5. dÓo
6' quinceańero
7, cuarentón
4. Complete las frases con las palabras del recuadro.
d[o - par * quincenal * trio - doscientos cincuenta
1. Quiero comprarme un
2, Los Panchos formaron
3. Esa revista sale cada dos semanas; es
4. Simon y Garfunkelformaron un
5' E| ańo 2006 se celebró e|
Mozart.
aniversario del nacimiento de
de zapatos.
muy famoso.
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[A HORA
a aa oa a a a a. o a a a a a aa a a a a a a o. a a. a-
a
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a a a o o o a o o a a a a a a t o a a o a o a a a o o a a a a a a a a a o o o o o a o o a a a a o a a a a a a
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SowL.ą*d,ot
e,wpti,1,1to-.
a
a
: PARA PREGUNTAR LA HOHA
a
)n,
3 ćt{ue nofa es/
; Por favor, ćmę puede decir |ahora?
! iTiene hora? ,
o
o
a
a
a
a
: PAHA RESPONDEH
a
! Son las dos.
a
o'
a
o
! Son las tres.
a
a
a
a
a
a
! Son las cuatro en punto.
a
o
a
3 Son las ocho y cuarto.
a
o
sonlassiete. 
Qffi
sonlasdoce. ffit
W
@
!r""rascuarro. @D:
! Atención: Es la una.
! Son las doce de la mańana. Es mediodia. Son las doce de la noche. Es medianoche.
a
@ sonlasdosycinco. $ffi)
@) 
son tas cinco y veinte. 
W
I 
t""lastresmenos diez. 
@ 
sontasdiezymedia 
W)
3 -.-....: :.:=;: =rt=f's cu;Etłl. 
e9:
a
a
a^
. Son las srete treinta y cinco.
o
a @ n:j:'dlezcuatentav
@Son las cuatro teinta.
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E o a a a a o a c o a a a a.a a a a a ! a a o o a.a o a a o o o
1. Dibuje en |os re|ojes ana|ógicos |as mani| las correspondientes a estas horas:
1. Son las doce cuarenta v cinco. 6. Son las tres en punto.
O
O
O
O
O
O
2. Son las quince y treinta.
3. Es la una y media.
4. Es la una menos cuafto.
5. Son las doce menos diez.
3. Empareje las horas de las dos columnas.
Son las. . .
1 . . . . dos y media.
2. .., tres y cuarto.
3. ... nueve de la noche.
4. ... cuatro menos diez.
5. ... ocho de la tarde.
6' . . . d iez de la mańana.
7. ... nueve menos cinco.
8. ... once de la noche.
9. Son las cero horas.
10, Son las catorce treinta.
a) ... tres horas quince minutos.
b) ... veintitrós horas.
c) ... tres horas cincuenta minutos.
d) ... dos horas treinta mtnuros.
e) ... diez horas.
f) ... ocho horas cincuenta y cinco minutos.
g) ... veintiuna horas.
h) ... veinte horas.
O 
7 son ras cuatro menosveinte 
O
8. Son las veinte v veinte.
)
)
)
)
)
)
)
)
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COTTDIANAS
aaaaaaaaoaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaoaaaaaaaaaoaaaaaaaoaoaoaaaaaaaaoaaooaoaaaaaoaaooa.
PARTES DEI. DiA Y ACTIVIDADES
Oaaaaaaaaa
....poFl |.A MAŃANA
j 1 tas 7:30 horas suena el despertador.
, : Pe&o y Maria encienden la luz, se levantan y se arreglan.
; Despućs desayunan y se pfepafan pata salfu'
i 
'"*" 
a los nińos al colegioy 
'. 
di,ig"'a su oficina.
a
: AL MEDIODIA
I y*" sale de su trabajo a las dos de la tarde y vuelve a casa.. yrepara la comida y come sola.
3 Pedro come en un restaurante cercano a su oficina.
! Antes toma el aperitivo con los compańeros de ttaba|o.
:
a
a
: POR LA TARDE
i Los nińos t'uelven del colęio y meriendan.on
o rJespues hacen los deberes escolares.
. Mźs tarde Pedto fegfesa del trabajo y lee la pfensa.
a
a
:
a
: POR tA NOCHE
I a.n"., todos iuntos.
ot
: Los runos se desvisten y van pronto ala cama.
. Pedto y Mana ven un rato 7a televisión.
! A medianoche se acuestan y apaganlaluz.
a
a
:
i l-os FtNEs DE sEMANA
: 
u' sźbado Pedro y Manahacenla compra sęmanal en el
. supefmefcado,
O
a
a
a
a
a
P'.:p"ć: 
van a un gimnasio y hacen ejetcicio fisico.
El domingo, si hace bueno, salęn al campo con los nifios.
Si no hace buen tiempo, yan aalgńn museo.
Por la tarde, a veces, van al cine o 
"l 
ta"tao.
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-a 
a a a a o a a. a. .aa a a o a o.a a aa. aa aa a aa
L. Relacione las dos columnas de palabras y construya una frase.
a) el aperitivo.
b) los deberes.
c) a |os nińos.
d) del trabajo.
e) |a te|evisión.
f) a casa.
g) la radio.
h) e| periódico.
3. E|ija |a opción correcta en cada oración.
]. Por |a noche, A|berto O escucha / O ve |a te|evisión'
2. Al mediodfa, antes de comer, O prepara / O toma el aperitivo.
3' Por |a tarde o |ee / C escribe |os oeriódicos.
4. Por |a mańana O va a buscar / O acompańa a |os nińos a| colegio.
5' 1A quó hora C sa|e / C vue|ve de casa por |a mańana?
6. Por la noche C cenamos / O desayunamos juntos.
7. El despertador Qsuena / O alumbra a las 7:00 horas.
8. Estoy cansado, C voy a levantarme / O acostarme.
5. Llega el f in de semana y cambiamos algo las actividades cotidianas.
Complete las frases con las palabras del recuadro.
partido de fÓtbo| * despertador - prensa - desayuno * radio . aperitivo -
televisión - mÓsica - invitados - paseo - bueno
1. No ponemos el oara levantarnos.
2' Desouós de| leemos la tranouilamente.
3. Si hace , damos un largo
4. En invierno. ofmos o escucnamos la
5. A mediodia vamos a un bar cercano oara tomar el
6, Solemos tener para comer.
1. Recoger
2. Tomar
3. Escuchar
4. Yer
5. Hacer
6. Sal ir
7. Volver
8. Leer
)
)
)
)
)
)
)
)
7 . Por la tarde vemos la
interesante.
, sobre todo si hay un
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[A TNCIilA. NIAS BN
I-A SNMANA Y MASAS
o o a o. o a aaoa a a a a aaa a a o a a a aaa a a a-
n.. . . " 
ł o.. . . . . Ó ł. ł. . . . r Ó . . ł. ł. . . . . . . c. . . . . . . . . ł. . . . . . . . . . t . . l . . . . . . .
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SEMANA
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Los dias de lasemana
La semana tiene siete dlas: lunes, maftes' mićrcoles, jueves, vietnes, sóbado, domingo.
El lunes es el primer dta dęIa semana. Es un dia laborable.
El fin de semana es el sóbado y el domingo. Notmalmente no se trabaia.
El domingo no se trabaja, es dia de fiesta.
LAS ĘsTAnIoNE$ Y l.os ME$ts nEL AŃo
El ańo tiene:
. cuatfo estaciones: pimaveta, veta-
no, otońo, invierno.
r doce meses: eneto, febreto, marzo.
abril, mayo, junio, julio, agosto,
septiembre, octubre, noviembre,
diciembre.
PAHA NECIR LA FECHA
E,l * nómero / (dia de la semana) *
de (mes) + de (ańo)
Colón descubrió Amćrica el doce de
octabre d.e mil cuatrocientos ruouental dot.
Mi cumpleańos es el dos de łzla1o.
Conoci aMaria el aeinte de didenbre de
dos nti/ cuatro.
ATENEION:
Los
&l
dias de la semana, las estaciones y los meses del ańo se escdben con minńsculas.
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-aaoaaa 
oa ooa oaaa aoa aa aaa aa a a a aaa a
1. Escr iba en letra las s iguientes fechas:
a) 12.3.06
b)1sl02/1974
c)20/01 /89
d) s.06.2006
e)9/10/1430
'f)10/3/2008
9) 3-08-1999
3. Seńa|e con una cruz en este ca|endario los dias en |os que Jaime tiene cosas que
hacer,
1 . EI sóbado cinco de mayo: excursión a Granada.
2. El lunes siete de mayo: consulta con el dentista.
3' El miórco|es nueve de mayo: visita a |a abue|a.
4. El martes quince de mayo: partida de tenis con Jul ia.
5. E| domingo veinte de mayo: reunión con e| comitó de empresa.
6. Eljueves veinticuatro de mayo: fiesta de despedida de Marta Sahag0n.
7, E| viernes veinticinco de mavo: cena con |os López.
oo)@tDOoo
t 2 3 4 (5, 6
(,1' s(.- g ) 1o 1"t tz 13
14 ,15 j 16 t7 18 19 ,20'
21' 22 23 ..24}'25. ż6 2?
28 ?9 30 31
3. Complete las frases.
1. El domingo es un dfa
2. El martes es un dfa
3. Las estaciones deI ańo son cuatro:
4. EI pr imer mes deI ańo es
ct
?
=
M
#*'.łhqilffi{,'i'$)
dł$e#lĘ
&dmffiiffiM
ffi
tr-1$r
wąps
fi*trra
rł$ser
*HĘ#
rs#r; . .
E;i!r
xfrrsr
tr*iilxs
I
I
I
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l
5. E| ańo t iene doee y cualro
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[A TACHA. EXPRESIONES
DE TTEMPO
a a. a a a a a a a a o o a a a a a a o a o a a o a a o a-
- .a 
a a a a a aa aa aa aaaaaata taaa a a aaooaiaataaoaaaaaaa a.. .aaa
aa-
HXPRESIilTUE$ Mffi TilffiMPffi
El ańo comienza el 1 de enero. Es ańo nuevo.
El ańo termina el 31 de diciembre. Es noche.
vieia.
4Cuóntas veces Yas al teatro? - Voy L|rla Yez a
la semana / por semana.
;Quć haces durante el dia? - De dfa ttabajo.
4Quć haces por la noche? - Por la noche des-
canso.
4A quó hora sale / llega el avión? - A las 13:30
horas. f A la una y media de la tarde.
iQuó dia vuelves? _ Vuelvo eldomingo'
4En quć cae e7 dia 12? _F,l1'2 cae en lunes. /
El 12 es lunes.
4Cuónto tatdas en ir al ttabaio? - Tatdo media
hota.
iCuźnto se tarda en it al teatro? _ Se tarda una
hora aproximadamente f vnahorajusta (exacta-
mente).
gTienes tiempo ahonpara escucharme? -
Ahora no tengo tiempo. Tengo prisa.
Le esperaba a las siete en punto.
. Uegó a las siete menos cuafto: llegó pronto / con ade|anto.
. Ltego a las siete: llegó puntua| / enpunto.
. Llegó a las siete y dlezl llegó tatde / con reffaso.
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aaa a a J a a f t o a a a a a a a aa aa a a a a a a a
1. Formule la pregunta correspondiente a cada respuesta.
1. Vuelvo el martes.
No, tengo prisa.
E| 3 es miórco|es.
De dia trabajo.
Juan l lega a las 5:30.
Es Nochevieja.
r .
3.
+̂ .
5.
6.
3. Complete las oraciones con las palabras adecuadas.
Juan tiene una cita a las 18:30 horas.
1. Juan ||egó a |as seis y media de |a tarde. Llegó
2. Juan Ilegó a |as siete menos veinte horas. L|egó
3. Juan ||egÓ a |as seis y cuarto. L|egó
S. Complete las oraciones con las palabras adecuadas.
aproximadamente _ durante - por - quó - ahora - comienza _ ańo nuevo
1. Para llegar al instituto necesito 40 minutos.
2. Me gusta olr m(sica la noche.
3. El 1 de enero e| ańo. Es
4, i dia vuelves?
5' Te veró mós tarde. no tengo tiempo.
6. Ha estado lloviendo todo el dfa.
1L.Elija la respuesta correcta.
,l' 
eQuó dfa vue|ves?
C a) Vuelvo jueves.
C b) Vuelvo eljueves.
2. iCuónto tardas en hacer |os deberes?
C a) Tardo dos horas.
O n) se tardÓ dos horas.
Juan llega siempre tarde.
C a)Juan l lega con adelanto.
C b) .luan llega con retraso.
iA quó hora sa|es de casa?
C a) Salgo a las 8:30.
O n) salgo las 8:30.
4.
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[A EI}AD Y IAS ETAPAS
DE LA VIDA
a a a a aaa a a ooaaaa a aa.aa aoaaa oa.a-
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a a a a a a a a a a a a a o a a a a a a a a a a a a a a a a a a o a a a a a a a a a a a a a a a a o a a a aa a a a aal-
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4Cuóntos ańos tienes? - Tengo 28 affos.
iCuźntos ańos tiene tu mujer? _ EIla es mós joven; tiene 26 ańos.
4En quć ańo naciste? - Naci en 1970.
4Cuźndo es tu cumpleańos? _ Bl 22 de enero.
]Ć
'1"'rifrilii
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ii;Wil
Las etapas de la vida suęlen estat marcadas por distintos actos socialęs:
o El bautismo, efitre los cristianos, que se realtza a las pocas semarlas de nacer.
o El matrimonio, boda o casamiento: unión entfe un hombre y una mujer pan format
una familta.
La celebración del matrimonio puede ser civil (si se hace en e| juzgado o ay'untamiento), y
religiosa, si se reahza en la iglesia.
Si ęl matrimonio no va bien, puede terminar en separación o divorcio.
Si el matrimonio dura 25 ańos, se celebran las bodas de plata.
Si el matrimonio dura 50 ańos' sę celebran las bodas de oro.
El final de la vida humana se ptoduce con la muefte, que puede ser producida por rrra
enfermedad o un accidente.
Ttas Ia muefte se reallza el entierro o incineración del cadĄvet. La persona fallecida se
entieffa en una tumba o sepultura del cementerio, o bien se incinera en un horno crematorio.
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-aaaaaaaaaa..aaaa.aaaaaaoaaaaaoo1. EIija |a opción correcta en cada caso.
1. Benito tiene 30 anos: C es un adolescente / O un adulto / O una persona mayor.
2. Ramiro tiene un ano: o es un bebć / O un adulto / C un nino'
3. Jaime tiene ]5 ańos: o . ' un adolescente/ O un nińo/ o un bebó'
4. Lucia tiene 6 ańos:, C es Una joven / o una muchacha / O un bebć'
5. Jorge tiene 83 ańos: o es un nińo l C un joven / O un anciano.
6' Luisa t iene 25 ańos: C es una anciana / C una joven / O un. aJolescente.
3. Escoja e| tórmino adecuado para comp|etar |a biografia de Danie|.
1' Danie| viviÓ parte de la C nińez / o ado|escencia, hasta |os siete ańos, en e| campo'
2. Era un O adu|to/ O ado|escente de 14 ańos cuando su famiIia se fue a vivir a
Salamanca.
3. En esa ópoca tuvo algunos prob|emas con sus paores, porque la O infańcia l
O adolescencia suele ser una etapa dif ici l .
4. Terminó |a carrera universitaria a |os 23 ańos, en p|ena o juventud / o rnadurez.
5. Hasta |os 30 ańos, .o'o C hombre mayor / O adu|to, no encontrÓ un trabajo estab|e.
6' A |os 45 ańos, en p|ena o madurez / o vejez, creó su pl.op|a empresa.
7. No se jubi|ó hasla |os 70 ańos, cuando empezó a sentirse O 
'.yo, 
/ o maduro'
B. Complete las oraciones con las palabras adecuadas.
1' A|gunas semanąS despućs de| nacimiento, |os padres crist ianos ce|ebran e|
de su hijo.
2. Cuando una pareja adulta decide casarse, celebran el
3. Mucha gente no quiere casarse en |a ig|esia, prefiere só|o e| matrimonio
4. Mis vecinos ||evan 25 ańos casados. Este ańo ce|ebran las
5. Si un matrimonio se l leva mal, puede sol icitar el
6. Cuando una persona muere, se procede al entierro o a la
cadóver.
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nE$$RtaIR A ptrR$SilA$-
RA$fiS$ fl$l$S$r [A nnAn
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I
ASPECTO EXTERNO
Luis es un hombre grande; esalto y fuerte' Matia, sin embargo, es mźs bien
pequeńa, es baja y delgada.
Eugenia estź un poco tolliza' se encuentf a gorda. Ha engordado cuatro
kilos y quiere perderlos para ade|gazat, Pot eso hace rógimen; fro come
dulces ni chocolate.
Miguel se parece fisicamente a su padre. Es un hombre guapo y attactivo.
Aunque algunos dicen que no es guapa, Matilde es una mujer bella, de una
gran hermosura,
Petra, sin embatgo, es bastante fea y desgarbada.
- ćcuónto mides?
- Mido un metro ochenta (' l ,BO m) de
altura.
* Antonio es muy alto. mide 1,90
metros, pero no es muy corpulento;
es mós bien delgado.
* Javier, aunque es baio y sÓ|o mide
1,60 metros de altura, es bastante
corpulento: tiene las espaldas muy
anchas.
* Mis padres son ya personas mayores; mi madre tiene 75 ańos, pero
aparenta menos, tiene un aspecto muy joven para su edad.
r Mi padre tiene la misma edad que mi madre, pero estó bastante ave.
jentado; aparenta mós ańos de |os que tiene, parece mós viejo de
lo que es en real idad.
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Za aaaaI a aaaa aaoaar.aaa aaa a a aa aa..
l. Complete las oraciones con las palabras del recuadro.
aparenta - engordar - corpulento - delgado - alto - atractivo
1. Mi novio no es muv ; mide 1,65 metros.
2. Sin embargo, es bastante ; tiene las espaldas anchas.
3. E| abue|o de Luis t iene 85 ańos, pero
4. Antonio no es muy guapo, pero casi todo el mundo lo encuentra
5. He estado enfermo durante dos semanas y he perdido peso; ahora estoy muy
6. Maria estó demasiado de|gada; necesita un poco.
S. Relacione las frases de la izquierda con las correspondientes de la derecha.
1 ' Leonor tiene 36 ańos;
2. Alberto mide 1,63 metros;
3. Pilar quiere adelgazar;
4. Matias tiene 80 ańos;
5. iaime no se parece nada
6. lrene no es fea, al contrario,
7. Mateo es un hombre
$. Complete las oraciones con las palabras del recuadro.
a) es un seńor anciano (viejo).
b) es muy guapa y hermosa.
c) alto y fuerte.
d) es una mujer joven.
e) es pequeńo (bajo).
f) estó haciendo rćgimen'
g) a su padre.
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engordado - altura - parece - edad * engorda - feo - mides - tiene - hacer - delgada
1' iCuónto i - Mido 1.78 metros de
2. iQue t iene Juana? - 22 ańos.
3. He tres kilos. Ahora tengo que
ró9imen'
4. Ana come mucho, pero no ; siempre estó
5. El isa se mucho a su madre.
6' Manue| no es atractivo; es mós bien
{. Complete las oraciones con las palabras adecuadas para describir su aspecto ffsico.
1. Mido metros. Sov
2. Peso kilos. Sov
3. Tengo ańos' Soy
4. La gente dice que soy / no soy
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DNSCRIBIR A PNNSSNAS.
RA$fiOS rl$lg0$r n[ ROSTRO
ao.aa aa oaaoao aooooaooa a a.oooaaT
.aaalaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaoaaaaaaaaaaalaaaaaaaaaaao.
a- -o?. EL RO$TRO 
.
La cara puede ser: redonda, a|argada, ovalada, mof|etuda, escuó|ida,
f ina.. .
Los ojos pueden ser: negros, azu|es, grises, verdes, castańos, c|aros,
oscuros...
Los cabe||os pueden ser: rubios, castańos, negros, rojos, grises, b|ancos,
ctaros, oscuros...
Las personas pueden tener el pelo largo, corto, liso, rizado, ondulado,
canoso, abundante, escaso...
Una persona puede ser rubia, morena, pelirroja; puede estar calva, tener
entradas.. .
Se puede llevar el pelo peinado, despeinado, con trenzas, con melena,
con flequil lo, con mechas...
Los hombres pueden l levar barba, bigote...
Maria es una muier rubia; tiene 7a cara ovala-
da y unos ojos verdes preciosos. El pelo, no
muy largo y liso, lo lleva peinado con melena
y flequillo.
Luis tiene Ia cara redonda; es moreno y lleva
barba y bigote. Tienę los ojos grandes y
negfos. El pelo, cofto y itzado, estź
empezando a ponerse gris y muestra algunas
entradas en la frente.
Juana tiene el pelo castańo, 7argo y liso;1o
lleva recogido en dos tręnz^s, Es de cara
alargada, con ojos azules muy clatos.
- aCómo es tu novio?
- Es un chico muy guaPo, mofeno' con el pelo negro y los ojos vęrdes.
- Moteno y con los ojos verdes, 1quó contraste!
_ 4Cómo es tu hermana?
- Es pelirroja con los ojos grises.
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na o ra a a a a a a a a ao o a a aa. r . a a a a r a a.. .
Escr iba tres oraciones usando una palabra de cada columna.
Ejemplo: Mi amigo tiene la cara redonda y ojos azules; tiene el pelo corto y canoso, con
entradas.
f cARA \ f-orci-\
i redonda I { claros 
'l 
f corto canoso con mecnas
I ovalada i I oscuros - negros | | largo negro con entradas
I alargada I I azules | | ondulado rubio con trenzas
I mof|etuda | | castańos | | |iso castańo con me|ena
Ę11'd.-/ W/,,''-l
,|
1.
CABELLO
corto canoso con mechas
largo negro con entradas
ondulado rubio con trenzas
|iso castańo con me|ena
rizado teńido con f|eouil|o
oJos
claros
oscuros - negros
azules
castańos
verdes / grises
2.
3.
a. Escoja |a opción correcta en cada caso.
1' Maria tiene |os ojos O marrón l o castańos'
2. Juana ||eva e| pe|o o pequeńo / C corto.
3.'Luis tiene bonitos O ojos / O cabellos veroes.
4. Elena tiene los cabellos C Arandes / O largos.
5. Antonio tiene los ojos C rizados / C grises.
Describa a |as personas representadas en |as imógenes.g.
%"M"ffi"ffiff
1.
2.
3.
4.
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DESCRIBIR A PERSONAS.
RASGoS pSrQUrgoS
.aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
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a. $*& $3ffiffiffiffi$\ł&t-'ilJ&f,} ffi&t ffiffifiWffit,t&fi-
Cuando se habla del catócter de una pefsona, nos referimos a los fasgos esenciales de su
petsonalidad y conducta.
. Angel tiene buen carźctet; es fźcil tr^taf y comunicar con ćl.
. Por el contrario, Luis tiene rna| car6ctęr; es dificil hablat con ó1.
r Rosa es muy simpźtica; todo el mundo la quiere.
o Ana es realmente antipaticai Ia gente la detesta.
o Benito es muy reservado e introvertido; no le gusta hablar.
. Daniel es todo 1o contrario: hablador y extrovertido.
. Mario es nefvioso, mientras que Nicolźs es tfanquilo.
o Teresa es optimista y Pilar, pesimista.
o Susana es seria y responsable en su trabajo.
. Rań] tiene un gtan sentido del humor, siempre estź alegfe.
Se trata de expresiones poco precisas, que se usan sobre todo en el lenguaje
coloquial y famil iar. Por ejemplo:
. Juan es una persona adorable.
. 1Eres Ónico / genia|!
o Mi novio eS maravil|oso / fantóstico / fabu|oso.
A veces se matizan estas expresiones ańadiendo a|gÓn adverbio:
Pedro es bastante generoso' Luis, por e| contrario es algo tacańo.
E| es muy simpót ico, pero e||a es rea|mente ant ipót ica.
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a a a ao a a a a aa o a a a a aa a a a a aoo a a a a a a
l. Elija la respuesta adecuada en cada caso.
$. Relacione las frases de la izquierda con los adjetivos de la derecha.
1. iEs optimista?
C a) Si, ve la parte buena de las cosas.
C b) si, habla mucno.
2. iEs tranquila?
C a) Si, es simpótica'
C U) trlo, es algo nerviosa.
3. ZHabla mucho?
O a) Si, es charlatana.
C n) si, tiene buen carócter.
4. iEs tfmido?
O a) Sf, no le gusta hablar.
C b) tilo, es generoso.
5. 2Es genial?
O a) Sf, es algo tranquila.
O b) No, es chocante.
6. 2Tiene buen carócter?
C a) Sf, tiene sentido del humor.
o n) ruo, tiene ma| carócter.
a) antipótico
b) reservado
c) serio
d) hablador
e) optimista
0 genial
g) nervioso
1 . Le gusta hablar.
2. Siempre ve el lado bueno de las cosas.
3. Nunca estó tranqui|o'
4. Todo el mundo le detesta.
5. Todo el mundo le adora.
6. Trabaja bien.
7. No le gusta hablar.
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B. Complete las oraciones con las palabras del recuadro.
carńcter * serio * optimista * genia| - adorab|e * reservado
1' A|varo es mós bien ; no le gusta hablar.2, Ricardo es pero demasiado para el trabajo.
3, Blanca tiene muy buen ; es realmente
4. Luisa es muy ; siempre ve el lado bueno de las cosas.
rl. Tache las palabras o expresiones incorrectas.
1 . Luis siempre tuvo buen carócter / persona|idad.
2. A Ange| no le resu|ta fóciI comunicarse con |os demós, es una persona extrovertida /
tfmida.
3. Antonio se ||eva bien con todo e| mundo, es muy simpótico / antipótico'
4. El concierto de ayer estuvo muy bien, fue maravilloso / horrible.
5. Mi hermano es muy nervioso / tranqui|o; siempre actÓa con caIma, inc|uso en |os
momentos mós diffci|es'
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DESSRIBIR A PERSONAS.
SUALIDADES Y DEFECTOS
| ||tĆ s (D *& * * *$* & e &i9 8 { {n s. . . . * o o.K
L"&ffi ffiL,ó&Ł'{il:iĄffii::.'ł* Y {-*ffi il}ffisffifi: i.**
Las cualidades son los catacteres, naturales o adquiddos, que distinguen a las personas y
que constituyen su manefa de ser.
Un defecto es la carencia de una cualidad propia de una pefsona. Tambićn se puede
entender como una imoetfección natural o motal.
-aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
o Humanidad: Es tambión muy humano y comprensivo con |os demós.
. Sociabilidad: 4Se comunica con |os demós? - Sl, es abierto y sociable.
r Tolerancia: aAcepta las opiniones de otros? - Si, es muy tolerante.
. Inte|igencla: .Quć piensas de Luis7 _ Es intel igente.
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. Paciencia: Se muestra paciente con todos.
. Honestidad: Es muy honesto, recto y honrado en su comportamiento.
. Sinceridad: 2Piensas que es franco y sincero? - Sf, siempre dice la verdad.
r Generosidad: Es muy generoso, No le cuesta compartir sus cosas.
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. Bondad: En resumen, es una persona buena v decente.
. Modestia: Y pesar de todas sus cualidades, es muy modesto, no es nada
pretencioso.
. Frialdad: iComo se comporta con la gente? - De manera fria y con poco
interós.
. |nto|erancia: Es tambićn muy into|erante con |os que no piensan como ó|'
-. Groseria: iTe parece amable? - A decir verdad. lo veo bastante grosero y
descortós.
. Hipocresia: Es tambien un hipócr i ta, f inge sentimientos y cua|idades que
no t iene.
o Egoismo: Ademós, es muy egoista, só|o piensa en ó| mismo y en Sus
cosas.
. Maldad: Entonces, ćes una ma|a persona? - No es bueno.
. Pereza: 1Quó opinas de Ricardo? _ Es un chico perezoso.
. Agresividad: En todo caso, es agresivo y violento.
. Arrogancia: Por lo menos. es inteligente. - Sf, pero es muy soberbio y
arrogante.
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Za a a a a o a a o o a a a a a a a a o a a a a o a a a o a o a o
1. Escoja |a opción adecuada.
1' Juan no acepta |as opiniones de |os demós' Es c hipocrita / O frio / C into|erante.
2, Luisa hace muchos regalos. Es C sociable / C dutce / C generosa.
3. Pedro dice siempre la verdad. Es O paciente / O malo / C slncero.
4. Esos chicos no son modestos. Son C impacientes / O intolerantes / O pretenciosos.
5. Esa mujer comunica fóci|mente con |os demós. Es o egoista / o honesta / o sociab|e'
S. Escriba el nombre correspondiente a los adjetivos siguientes:
I. sincero
2. sociable
3. perezoso
4. arrogante
5. generoso
6. tolerante
7. modesto
B. hipócrita
9. agresivo
'10. honesto
B. El i ja |a cua|idad o defecto que mejor describa cada situación.
sinceridad - hipocresia - egoismo - frialdad - generosidad
modestia - impaciencia - humanidad - pereza - inteliqencia
L Le ha sido concedido el Nobel de Medicina por su
f . No tiene mucho dinero, pero hace buenos regalos.
3' Como su mujer se habia retrasado cinco minutos, no |a esperó'
4. Juan hizo un bri l lante examen, pero no dijo nada a nadie porque tiene una gran
5. Carmen se muestra siempre muy cortćs, pero no |o siente realmente.
6, Vicente nunca quiere trabajar.
ł. Comp|ete |as respuestas con e| adjetivo contrario'
'1. 2Es tonto? - No, es
2. iEs amab|e y cortós? - No, es
3. 2Es una buena persona? - No, es
4' 2Es hipÓcrita? - No, es
5. iEs pretencioso? - No, es
6. lEs generosa? - No, es
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IAS [MogroNns
a o a a aaaaaaaaaao aa a a a aoa a aaaoaa-
.aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaalalaaaaaa-
' . La alegtla:Blanca es una chica
muy alegre y contenta. Tiene
siempre la sondsa en los labios.
o La felicidad: Pilar es plenamente
feliz con Cados; se siente muy a
gusto y dichosa con ól.
o La tristeza: Ana se ha quedado viuda.
Estó muy tfiste v desconsolada.
r La sorpresa: Ftancisco estź sorprendido
potque Juan le ha hecho un regalo inespe-
rado, Ha sido una Sofpfesa para ćI.
o El miedo: Luis tuvo mucho
miedo anoche, pofque pensó que
habia enuado un inffuso en casa.
o La cólera: Rafael estó muy enfada.
do; estó futioso y encolerizado,
porque le han robado el coche por
tefcefa yez efl un ańo'
o El aburrimiento: Los fines de
semana, Benito suele aburrirse
mucho; no sabe quć hacer. Detesta
sobre todo los domingos, porque los
considera tediosos y aburridos.
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fa a aa aoa a aa aa a a a aa a a aa a a aa a aa aa a a
1. Re|acione cada frase con una emoción'
a|egria - cÓ|era - tristeza - aburrimiento _ sorpresa
1. ;Entonces, has podido venir!
2. No só ouó hacer.
3. Mi hijo ha conseguido una beca.
4. He perdido a mi mujer en un accidente.
5' ;Basta ya! 1Es |a dócima VeZ que te |o pidol
8. Complete la carta con las palabras del recuadro.
alegria - feliz - contenta * miedo - triste * funosa - sorpresa
Mi querida Elena:
El otro dia hicimos una gran fiesta para celebrar el aniversario de nuestra boda. La
fue |a ||egada de mi hermano de Ho|anda; despuós de dos ańos
sin verlo, me puse muy . Pero fa|tó Amalia, y |o comprendi, porque
se murió su madre v estó ; tenfa a caer en
e| desónimo a| ver |a de los otros.
Surgió una contrariedad, y es que |os encargados de| bufó tardaron bastante; me puse
aunque trató de disimu|ar ante |os invitados.
Por |o demós, todos |o pasamos muy bien, y para Ernesto y para mf fue un dia muy
Un abrazo de tu amiga,
Luisa
E|ija |a opción correcta en cada caso.
1. 2Cómo estó Cristina? Muy bien, estó muy o furiosa / o dichosa desde que ha
conocido a Antonio.
2. iAh, sf! Pero 2no tenia una O pasiÓn / o re|ación con Pab|o?
3. No, Pab|o la C oeio / conoció hace seis meses. Por eso estaba muy O triste /
O sorprendida al principio.
4. iQuó O sorpresa / C miedo| Pero estaban muy o enamorados/ C contentos, 2no?
5. Si, pero Pablo era muy O sorprendente / C celoso, y Cristina se sentia O desgraciada /
o triste con ó|.
6. Y ahora estó C fe|iz l o apasionada. Me alegro por e||a'
8.
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aoa o a a a a a a a aa oa o a a a a a a a aa a a a a a-
.a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a o a a a a a a a l a a a a a a.a a a a a
a- 1
oJos
nariz
pecho
brazo
vientre espalda
E[ CUERPO HUMANO
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EL CUEHPO
HUMANO
El cuelpo de los
seres vivos estó for-
mado por un conjun-
to de mńsculos,
huesos y Jiquidos
(sangre) organizados
en diversos sistemas:
respiratoriq digesti-
vq reproductor.
El cuelpo humano
se divide en tres par-
tes: cabeza, tfonco,
extremidades.
cerebro
lar inge
pulmones
hfgado
intestinos
estómago
corazón 
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bel lo / pelo
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oreja -->
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o.,l
x
o)
faringe
+pie
ORGANOS INTERNOS
Las personas tienen piernas; los animales tienen
patas.
El cuelpo humano tiene algunas paftes cubiertas
de pelo; el cabello cubre la cabeza, y el vello,
otras partes del cuelpo.
I
\
rińones
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na a r.aa a. aa a a. ao a. r a a oa a. r a a a a aa o
l'. Asocie-|as partes de| cuerpo con |a acción correspondiente.
1. Los ojos
2. Las orejas
3. Los dientes
4. La nariz5. Las piernas
6. Las manos
3. Escoja la opción correcta en cada oración.
1. E| corazÓn estó en e| C pecho / C vientre'
2. No puedo andar bien; me duele C el codo I O la rodil la.
3. Las extremidades superiores estón 'formadas por |os brazos y C los pies / C |as manos'
4' Un coche atrope||ó a mi perro y |e rompió una C pata / O pierna'
5. En los o pu|mones / o rińones, |a sangre toma e| oxigeno de| aire qL}ę'respiramosl
6' Tenemos C un hfgadol C aos higados y C un rińón / O oos rińones.
8. Escriba |os nombres de |as partes de|,cuerpo y escriba una oración con e||os.
Ejemp|o: Lengua' Tenemos una lengua. La lengua estó dentro de la boca'
Sirve para hablar y para sentir el gusto de los alimentos.
*ffiffit
@ócl9
)
)
)
)
)
l
m
W
o
a) caminar
b) coger
c) ver
d) escuchar
e) oler
f) masticar
Ą
I
f .
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ET CUERPO HUMANO:
MOVIMIENTOS Y POSTURAS
a a a a r a. . a a. a a a a a a. a a o. a. a a a r rT
aaaaaaaaaOalOaaOaaaaOOaOaaaaOaaataaaaaOaaOaaaaOOaOaaaa
a
a
MOVIMIENTO$ Y POSTUHAS COHPORALES
. Sentafse J estar sentado
- Sióntate en esa si||a.
- De acuerdo, me siento.
- Ahora estós sentado. Quódate sentado dos minutos.
o Levantarse, ponerse de / en pie - esta"r de pie - e$tar
acostado
- Levóntese / Póngase en pie, por favor.
- De acuerdo, me levanto. Ya estoy de pie.
- Estó acostado, porque |e due|e |a espa|da.
r Inclinarse - agacharse
- E| Presidente de| Gobierno se inc|inÓ para sa|udar a| Rey'
- Me agachć para recoger la cartera, que se me habia
cafdo al suelo.
. Traer - llevar
- Todos los dtas Luis trae e| periódico cuando vuelve de|
trabajo.
- Juan, 2puedes ||evar estas cartas y echar|as al buzÓn
cuando salgas?
- Trafa puesto un vestido muy elegante.
- Alberto siempre lleva ropa de buena calidad.
l Ir - venir (a pie, en coche / moto / uen / autobris / avión / barco)
- Mis padres van a| teatro |os sóbados. Siempre Van en
meTro
- Mis tfos de Barcelona vinieron ayer a visitarnos. Vinieron
en avión.
- Mi oficina estó cerca de casa y siempre voy a| trabajo a
pte.
- Mi novio vive en otra ciudad. Viene en coche los fines de
semana para estar conmigo.
r Salir * entrar
- Luis va por la calle y entra en una tienda de ropa.
- Poco despuós sale de |a tienda con una bo|sa en |a
mano.
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O
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-a 
aaaataaaaaa aaaaaaaaa aaa af a aaa ar
l . Relacione cada verbo de la columna izquierda con su contrar io de la derecha.
1. traer
2. entrar
3. estar de pie
4. levantarse
5. venir
a) acostarse
b) ir
c) sal ir
d) estar sentado
e) llevar
una botella de vino a casa de Luis.
la copa para brindar.
a mi casa con una botella de cava.
al mercado con un carrito de la comora.
de su oficina a las siete de la tarde.
choco|ate para |os nińos'
)
)
)
)
)
s. iQuó parte de| cuerpo se uti| iza? El i ja |a respuesta adecuada.
l. Se corre con las piernas / los brazos.
2. Se coge con las manos/ los ojos.
3. Se anda con los pies / las orejas.
4. Utilizamos los ojos / la boca para ver.
5' E| corazón estó dentro de |a cabeza / de| pecno.
6. Los brazos / Las piernas son las extremidades superiores.
ł. Construya una oración con cada uno de |os verbos dados.
t. Complete las oraciones con los verbos del recuadro.
trae * vino - |evanta - sa|e - pone _ |levÓ - va
1 . Javier la tarta en la mesa.
2. Mi hermana Noemi
3. Luis
4. Si lv ia
5. Al icia siempre
6. Leonardo
7. Siempre que viene, Maria
1. Traer.
2. Llevar.
3. Venir.
4. tr.
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LA SAIUD Y [A ENFERMEDAD
a a a aa. a a aa aa a a a aa a a a a a a aa a a a a a-
1Cómo se encuentfa? / ąCórno te encuentfas?
- Estoy bien. Gozo de buena salud. He pasado unos dias enla playa y estoy en forma.
- Estoy mal. Estoy muy cansado / reventado. Debo descansar.
- Estoy malo; tengo mala salud; debo visitar al módico.
- Espero que no sea gfave; ęspefo no tenef ninguna enfermedad.
Voy bien. Voy mejor. / Yoy mal. Voy peor.
_ 1Cómo estźs?
_ Voy mejor; ya me estoy recupetando; mań,anahaft vida normal.
_ Pues voy peof' pofque soy alćrgica a las pastillas que me dieron para el estómago'
^a 
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a t t a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a ? t a a a a a a o a a o a a a a a a a a a a a a a a l a a a a a a a a a a
PADECIMIENTOS Y DOLENCIAS
Lucia tiene mal la gatgarfią Ia tiene roja. Tose a cada momento.
Bernardo tienę la gripe, le duele ia cabeza, tienę fiebre.
Adelaida tienę mal la vista, pof eso usa gafas graduadas o lenti]las.
Virginia oye mal, estó sorda. Con un apaxato (sonotone) oye algo.
FeĘe estź invfido, pofque tuvo un accidente; pof eso estó en silla de tuedas.
EL EMBAHAZO. LA LLEGADA DE UN HIJO
MariaJesńs estź encinta f embanzada.Ya a tenef un hijo' E,l pafto sęra en una chnica,atendido
por un ginecólogo. El parto estó pfevisto pata d' 24 dę matzo' que es cuando ..sale de cuentas''
(cuando cumple el periodo de gestación calculado).
Módico especialiśta
alergÓlogo / aIergista
Oncologia
Urologia
Oftalmologla
...''.+
la salud y enfermedades de |os nińos.
e trata de las enfermedades propias de la mujer.
Definición
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Ea.aa.a.a.aaa.aa.af. .
l. Responda lo contrario, usando las palabras del recuadro.
sordo * agotado - recuperada - mal - vista
1' iEstós en forma? - No, a| contrario, estov
2. iTe encuentras bien ya? - No, todavia estov
3. 4Tu padre oye bien? No, estó bastante Necesita un aparato.
4, 2Por quó ||evas gafas? 2No ves bien? No, tengo ma| |a
5. 2Es cierto que tu madre estó enferma? No, ya estó bien, estó
3. eQue deben hacer estas personas? comprete las oraciones de la izquieda
con las frases de la derecha.
1. Daniel ve mal. Debe
2. Mati|de estó agotada. Necesita
3. Pi|ar estó enferma y no sabe quó tiene. Va a
4. Lucia se ha roto una pierna. Van a
5. Daniel t iene mal la dentadura. Debe
)
)
)
)
)
aaaaaaaaaaa
a) ponerle una escayola.
b) ir al dentista.
c) ponerse gafas.
d) descansar.
e) ir a| módico.
B. Tache la palabra que no corresponde.
1. mudo - sordo - curaoo
2. agotado - invó|ido - fatigado
3. medico - tratamiento - termómetro
4. fiebre - vista - gripe
5, escayola - gafas - lentillas
6' módico - medicamento - dentista
4. Complete |as oraciones con e| nombre de| módico especia|ista que corresponda'
1. Si un nińo se queja de a|gÓn do|o1 hay que |levar|o a|
2' Las enfermedades de| rińÓn |as trata e|
3. En primavera surgen las alergias; ias personas afectadas acuden al
4. Si aparece algrln tumor; rópidamente acudimos al
5' En invierno es fócil resfriarse; entonces so|emos ir a|
6. Es aconsejable que las mujeres embarazadas visiten regularmente al
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E NTERMEDADES Y ACCIDENTES
a aa.ra aa r aaoa a a l a ta. . . o o o raaaa-
.a 
a a a a a a a t a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a t t a a a a a a l a a a a a a a a e ! a a a a a a
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LAS ENFERMEPANES. LA MEDICINAa
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AĘunas enfermedades se pueden considerar leves o benignas, como la gripe o la
infección de gatganta, o gfaves' como la diabetes' cźncer, tumofes, etc.
Los conocimientos módicos ofrecen remedios pan ehminaf o cufat las enfer-
medades.
Por ejemplo, la gripe puede prevenirse con una vacuna, y curarse o aliviarse con
ia medicación conveniente.
Cuando una pefsona se Siente enfefma, los módicos estudian los sintomas y las
pruebas mćdicas (anźJisis, radiogtafias, etc.) para dar un diagnóstico y aplicar el
mćtodo curativo mźs adecuado (operación quirńtgica, medicación, etc.
Ejemplo: El módico me ha diagnosticado un có]jco de vesicula; me ha recetado
unas inyecciones y me ha dicho que debe seguir un rćgimen alimenticio bajo en
gfasas.
r Los accidentes suelen ocasionar lesiones corporalesque, si son muy
graves, pueoen causar la muerte.
r Los noticiarios y los periodicos suelen informar de los accidentes de
trófico' Por ejemp|o:
. Ayer se produjo un grave accidente en la carretera Al, con un balan-
ce de cuatro muertos y dos heridos. Una ambu|ancia tras|adÓ a |os
heridos a| hospita|. Uno de e||os tuvo que ser intervenido quirÓrgica-
mente (un cirujano |e hizo una operación), debido a |a gravedad de
sus heridas.
a
a
o
a
a
a
a
a
- #.Hfip:ńora, 
estoy acatarrado, Zpuede aconsejarme algo con-
- Puede tomar unas pasti l las o un jarabe.
- No tengo ganas de comer. No tengo apetito.
- 
f""J::Tr'#ijl 
comidas liseras Y tambien serra conveniente que
Hay medicamentos en la farmacia que So|o se venden con receta módica'
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faaaaaaaaaaaa aaaaa caaaoaoaaaaa aa
1. Complete las oraciones con las palabras del recuadro.
ambulancia - hospital - accidente - cirujanos - muerto - heridos
1 . aHas visto el
2. Si, lo he visto todo. La ||egó enseguida'
3. 2Hay a|9Ón
4' Creo que hay dos; tambión hay tres
5. 2Hay algUn cerca de aqui?
6. Si' a pocos ki|Ómetros, y tiene buenos módicos y
3. Tache |a pa|abra que no se re|acione con |as demós'
1, cirujano - operación _ accidente
2. embarazada - constipado - accidente
3. pastilla - esparadrapo - comprimido
4. hospital - clfnica - farmacia
5, medicamento - módico - cirujano
6. fiebre * gripe - pastillas
B. Escoja |os tórminos posib|es en cada caso.
1. Fernando estó herido / acatarrado / enfermo / constipado / encinta'
2. Jorge tiene mal de garganta / herido / la gripe / acatarrado / fiebre.
3' E|vira estó en forma / con buena saIud / parto / un tratamiento.
4. Ama|ia estó bien / restab|ecido / a| módico / ma| / mejor.
5. Carmen toma un medicamento / pastil|as / un módico / gafas/ vitaminas'
6. Sergio tiene buena salud / buena vista / en forma / acatarrado / una enfermedad grave.
4. SVerdadero o falso?
1. Estó acatarrado = tiene catarro. n
2. Estó sordo = Ve ma|. !
3. Estó encinta = espera un bebó' n
4, Estó agotado = estó muerto' n
5, Toma un medicamento = Va a casa de| módico. n
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LA SIUDAD. EDIFICIOS
Y MONUMENTOS
aaaaaaa aaaaaa aaaaaoaaao a oa aaaa-
aaaoaaaaoaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaooo
a
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.. Efl Ia ciudad hay grandes edificios y La ciudad se divide en barrios. En el
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muchos establecimientos de distinto tipo:
. cines y teatros
. museos y salas de exposiciones
r tiendas y grandes almacenes
. iglesias, mezquitas, sinagogas
I hospitales, clinicas y sanatorios
I edificios de oficinas
r bioques de pisos
centro de la ciudad se encuentran los edi-
ficios y establecimientos mźS importantes:
. el a}ąrntamiento
ł 7a catędral
La ciudad estź llena
de vida y movi-
miento.
Los peatones andan
deprisa por las aceras
y ios coches llenan
sus calles y avenidas.
La circulación es
dificil y los atascos
son ftecuentes.
Juan estź de visita en
la ciudad. Por la
mafrana sale de su
hotel, espera que el
semźforo se ponga
verde y cruzala calle
por eI paso de peato-
nes (= paso de
cebra).
F,n |a plaza hay una estatua y a1 lado un pafque lleno de źrboles y flotes.
A la hora de comer entfa en un restaufante. El cafć 10 toma enla tetaza de la cafeterla.
Pot la tarde toma rrn tań Y teqresa al hotel'
r los organismos oficiales
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-aaaaaaaaaoaaaaoaaaaaaaaaooa 
aaa aa
l. Complete el texto con las palabras del recuadro.
pasodepeatones-c irculaciÓn_verde-ca| les_acera_atascos-coches*semóforo
Las de una gran ciudad estón ||enas de
no es fóci| y se producen grandes
Los peatones esperan en la y cruzan por el
cuando el se pone
f. iVerdadero o falso?
En la c iudad.. .
1. La circu|aciÓn es dif ici|. f
2. Hay grandes edificios. n
3. Hay un solo barrio. n
4. En el centro hay grandes tiendas. n
5. La vida es tranquila. n
6. La catedra| estó en e| centro. n
7. En las calles hay pocos coches. n
8. Tache e| tórmino que no tiene re|ación con |os demós'
1. cal le - avenida - hotel
2. restaurante - acera - cafó
3. atasco -: circu|aciÓn - parque
4' paso de peatones _ semóforo _ museo
5. iglesia - barrio - catedral
6. tienda - teatro - cine
7. ayuntamiento - terraza - cafeteria
.łt. Responda |as preguntas.
f . iVive en una gran ciudad?
2. 2Le g;rsta la vida en la ciudad?
3' iPor quó?
td
4. iLe gusta conducir por la ciudad?
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VTDA EN LA CIUDAD
a a a. a a a a o a a a o a a o o o a. a a.. . o a a.-
Maria est6 de visita en Madrid y se ha perdido...
_ Perdón, 1paruh alaplaza de Cibeles?
- Siga todo recto y tuetza por la segunda calle ala izquierda. AI
final dę Ia ca|le verźLa Cibeles.
- 4Estó muy lejos?
_IJna media hora andando. Puede coger el autobńs nńmero 5;
tiene la paruda delante de la iglesia. En autobńs sólo son cinco
minutos.
_ ćHay aĘuna estación de metro cerca de la Cibeles?
- Tiene una boca de metro en el centro delap|aza, iusto detrós
de la fuente.
- Pot favor, 1hay cetca aĘńn supermercado?
_ Cruce |a pIaza, continńe por la avenida y en la esquina con la
calle Silva veró el cartel del supermetcado.
- Buenas tardes, 4el despacho del seńor Garcia?
- En el piso de abajo, al fondo del pasillo, primera puerta ala
derecha. Baje por la escalera, el ascensor no funciona.
- Buenos dias, 4tiene una mesa para cuatro?
_ Si, seńor. ćDentlo o fuera, enla tettaza?
- En la teffaza; el tiempo es bueno.
* Por aqui, por favor.
- Por favoą 4los servicios?
- Ardba. Suba la ęscalera v de frente.
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-a 
a a a a a aa aa a a aa a o a a a a a a a a a aa a a a a a
- 1. Elija la respuesta correcta.
f . iLos servicios, por favor?
C a) En el piso de arriba.
C n) rn la esquina de la cal le.
2. iLa parada del autobrisT
o a) łt fondo de| pasi||o'
C b) rnfrente del museo.
3. 2Estó |ejos e| hote|?
C a)A diez minutos.
C O)roOo seguido.
4' Perdón, 1para ir aI museo?
C a) Siga todo recto.
C b) Primera puerta a la derecha
5" 2Hay cerca una boca de metro?
C a) Si, en la primera cal le a la izquierda.
C U)Si, en el primer piso
8. Comp|ete con e| tórmino contrario.
1, 2Estó arriba? - No, estó
2' aEstźl |ejos? - No, estó
3. iSube? - No,
4. lDelante? - No,
5. ;A la derechaT - No,
6. 2Tuerzo en la primera calle? - No, siga
8. E|ija |a pa|abra o expresión adecuada.
1. Perdon, .para C ir l C vo|ver a |a estaciÓn?
2. Por favor, i|a o parada / o boca de| autobńs?
3. Cerca de casa tengo una C estación l C p|aza de metro.
4. Juan C sigue / O sale del hotel.
5' Mi casa no estó O |e1os/ C a |a derecha de| trabajo'
6. La oficina estó C a| fondo / C en e| piso de| pasi||o.
7. E| teatro estó O tarde / o cerca de| ayuntamiento.
8. Puede C tomar/ o cruzar e| autobÓs.
9' o Dentro / c A| fina| de |a ca||e veró la p|aza.
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1A Yrfir!{n& t&$A$
Y APARTAffiNilTSS
aoa oa aaa ao aaaaa.aaa aoao oaaaaaaT
. . . lo|Ó. l .O.. . . . . .| .ar. .| . t . ! . . .| . . . . .ł.t l ! .| . . . . . . .| .| ' . l . . . . . t . .| .
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.. L.F.\ LJFr.ł}$Ą |a chimenea--'l 
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ł+ |a verja
e| sótano / |a bodega<..
la puerta
la escalera
ŁJ[\t ApAHTAMHruTm el pasi l lo
la entrada
la ventana <.................. i
la sala de estar /
eI sa|ón-comedor
el dormitor io /
habitación
cuarto de bańo
el ventanal
la terraza
\l!b{l$Ę ffit\fi t.jł\| &peRT&tv|ffi pdTfi
Alberto vive en el quinto piso (a quinta planta) de un edificio moderno.
Alberto no ha comprado eI apatamento; es arrendatario, estź alquilado; no es el ptopietario. Todos los meses
paga un alquiier' Tambićn tiene que pagar las factufas deLahuz, ei agua, etc.
Estź contento con su apaftalnentopefo 7e go.stana alquilar otfo mźs grande y confortable. Va a pedir tnformación
en nna agencia inmobiliaria
Todos los dias Aiberto apaga La luz cuando se va. Cierta Ia puerta con llave y despuós baja pot \a esca|eta pan
salir a la calle.
Pot la tatde, cuando'"'uelve a casa, abre el buzón de las cartas pafa cogef el correo Qa correspondencia). Estź
cansado, asi que toma el ascensor para subir al quinto piso. Abre Iapuertay enciende Ialuz.
la cerradura
Dutante la semana se queda en casa' peto el sźbado por la noche sale. Algunas veces recibe a amigos en su casa.
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-*a**aal**a*.ca*a*a**ra.*a.**.L. Elija la respuesta adecuada.
1. Se duerm. .n C e| pasi||o l o e| dormitorio l C e| salÓn.
2. Se deja el coche.n C l. entradal C el suelo,/ O el garaje.
3. se abre la puerta .on C una cerradura / C una ventana / O una llave.
4. Nos cambiamos de ropa en O e| comedorr o la habitaciÓn l C ta entrada.
5. Se ve |a te|evisiÓn en C e| pasi||o l C e| sa|ón l C e| jardfn.
&. Complete las oraciones con las palabras del recuadro.
1. Francisca ha adornado el con plantas y flores.
2. La casa tiene un gran bajo el suelo de la planta baja
3. Los nińos juegan en e|
4. Todos los dfas prepapro la comida en la
5. Cuando hace calor abrimos la
6. E| coche estó en e|
7. Luis estó estudiando en su
S. El imine la palabra intrusa en cada grupo.
1. bańo _ pasi l|o _ aseo
2' comedor_ salÓn _ habitación
3. tejado _ bodega _ sÓtano
4. pared - cocina - techo
5. jardin - entrada - pasi l lo
6. ventana - cocina - puerta
7. suelo - llave - cerradura
*. La casa de mis sueńos. Rel|ene |os espacios en b|anco con |as pa|abras de| recuadro.
Me imagino una casa grande, con alrededor l imitado por una
. En la planta baja hay un ampl io
de bańo y una bien equipada. Al lado
de| sa|Ón hay una gran que sirve para tomar el sol.
Cerca de la puerta de entrada hay una que l leva a la primera
planta. Allf hay cuatro : tres y una sata
de estudio. Hay, ademós, dos cuartos de
Al lado de la casa hay un
aa
jandin * bafto * bodega * habitaeiones * coeina * sa|Ón.comedor * verjb * garaje
esca|ęra * terraza * cuarto * dormit.drios
una
para dos coches y debajo, en e| sótano,
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&e WKW&ffiffiffi&r ffiffiffiffiffiffiffi ffiffi
x-es mffi&ffixweffiffiffi*ffiffiffi
ffi & & & & {& w w w & 6 & * & s s ffi s ffi s * s 6 s * # w & * *T
- l t l . "---+ las cort inas
el mueble- l ibrer ia
un cuadro
EN EL cUARTo DE BAŃo
una al fombra
Ia butaca /eI s i||ón
una estanteria
de noche una al fombra
el frigorifico / la nevera
. e l lavavaj i l las
uo dlrTldrto*--
de centro
sóbanas
una manta
un (horno de)
EN LA COCINA
la colcha
Ia vitrocerómica
el frega
ł
el congelador
MUEBLES DE LA SALA DE ESTAR
EN EL DOBMITOBIO
un despertador
Ia cocina e|óctrica / de oas
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-a 
a a a aaa a a o aa a aa aaaa. oa a aa aa oa. a a
l . Re|acione cada habitación con sus e|ementos.
9. cama
10. espejo
I 1. lavadora
14. horno
15. |ómpara
16. mesa de centro
17. s i l lon
18. armario
B. Escoja |a palabra o expresión adecuada.
1. A |as ocho de |a mańana suena C e| despertador / o |a |ómpara.
2. En el dormitorio hay una o dos C mesas / C mesillas de noche.
3. Despuós de |as comidas se friegan |os p|atos en C e| fregadero / C e| frigorifico.
4. En eI sa|Ón-comedor hay seis C si||as / O si||ones aIrededor de |a mesa.
5. He dejado e| periÓdico sobre C |a si||a / C |a mesa baja.
6. Hay muchos o cuadros / C cojines sobre e| sofó.
[. Complete las oraciones con las palabras del recuadro.
mesa - butaca - fregadero - cama - frigorifico - estanteria - armano
1' Leo e| periódico sentado en una de| sa|ón'
2. Lavo las verduras en el
3. Tengo ganas de leer y cojo un libro de la
4. Pongo mi taza de cafó en |a
5. Abro el para servtrme un vaso
6, Pongo los platos l impios en el
7. Cuando va a ser la medianoche vov a la para dormir.
4. Se|eccione |as respuestas verdaderas de cada cuestión.
A. Cuarto de bańo
B. Cocina
C. Dormitor io
D. Sa|Ón
1. 2Tienes verduras?
O a) Si, en el armano.
o o) si, en |a habitación.
O c) Si, en la nevera.
2. 2lees un l ibro?
C a) Sf, en mi televisor.
C o) sr, en mi habitaciÓn.
O c) Si, en mi armario.
1. alfombra
2. cuadro
3. fregadero
4. ducha
5. nevera
6. almohada
7. sofó
8. lavabo
)
)
)
)
)
)
)
)
de leche.
de la cocina
4) aDonde esta la manta?
O a) En la cama.
C U) en la mesil la de noche.
C c) En e| sofó.
5) 2Tienes cortinas?
O a) Si, en la terraza.
C U) si, en la cocina.
o c) Si, en |a habitación.
3. aDónde estó el Vaso con f|ores? 6) iTienes cojines?
Q a) En e| sa|Ón, C a) si, en e| sofó.
Q n) tn e[ fregadero, C b) Si, en el armario.
O c) En la cama. C c) Si. en las sillas.
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5
ASEO Y IABORES DOMESTICAS
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. 
ASTAH$E Y AHREGLARSE 
.
Por la mańana, despuós de levantarse, Pedro y Mana
se asean, se arreglan y se preparan pan salir de
casa,
Los dos se lavan los dientes.
Pedro se bańa con jabón o gel
de bańo.
Despućs se afeita y se peina.
Maria se ducha y se lava 7a cabę-
za corr champń.
Luego se seca el pelo con el
sęcador de mano.
Se maquilla, se pinta los ojos y
los labios delante del espejo.
LAs LAts0REs D0MńsncRs
Flacer la casa, arreglar la casa y hacer las labores de la casa son expresiones que signifcan
lo mismo y se usan indistintamente.
Pedro y Maria se fepaften las tareas domćsticas.
Uno friega los platos o los mete en el lavavajillas, mientras el otro pasa el aspiradot en las habi-
taciones o la fregona por
el suelo del bańo y de la
cocina.
Entre los dos hacen la
cama' pofque asi es mós
cómodo y r6pido.
Unavęz ala sęmana
Pedro suele limpiar los
cristales de las ventanas.
Maria ponelalavadora
pata hacer la colada y Tava
a mano las prendas delica-
das.
Cuando Iaropa estź seca'
la planchan, la doblan y la
guardan en el armario.
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-aaaaaraaaaaaaoa 
aa aaaaa aaaaa aaaa
l. Escriba P si la persona hace su aseo personal o C si se trata de una tarea de la casa.
S. Relacione los verbos con las palabras de la 2. columna.
l . I Carmen pasa el aspirador.
2. Ll Antonio se afeita.
3. LJ Alicia se lava la cabeza.
4. LJ Angelina limpia los cristales.
s. [ łle1andra Iimpia |a vaji||a.
o, I Gloria se maquil la.
z. I elena se cepil la los dientes.
e) Suena el despertador.
f) Laura se da una ducna.
g) Laura se maquil la.
h) Laura se levanta.
)
)
)
)
)
)
)
)
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)
)
n
n
n
n
a) a casa,
b) un bańo'
c) del trabajo.
d) el aspirador.
e) la fregona.
f) una ducha.
g) limpieza (de la casa).
h) el despertador.
i) la ropa sucia en la lavadora,
j) el aseo personal.
k) la cama.
! . Co|oque |as frases en orden |ógico de acción.
a) Laura se lava la cabeza.
b) Laura sale para el trabajo.
c) Laura se viste.
d) Laura se seca el pelo.
n
n
n
n
*. Conteste las siguientes preguntas.
1. iEn quó habitaciÓn de Ia casa hacemos nuestro aseo?
2. 4Cuóndo nos |impiamos |os dientes?
3. aQue aparatos e|óctricos ayudan en |as tareas domósticas?
4. aQue hacemos con la ropa sucia?
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OBTNTO$ UTIIAS Y
PRODUCTOS DE ASAO
I O a O a a o a a a a a a a o a a a o a o a a o a a a a 'on
. ." ." .ł.c9.. . l .ł|. . . . . . . t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .||t . . . . . . . . . .
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talonario/chequera
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t. Tache |a palabra que no estó re|acionada con
1. billetero