Tarea 1 año Semana 2 I bimestre

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1.° Año – I BImestre tAreA - sem 21
2 La Literatura
Literatura
Nivel Básico
I. Lee los siguientes fragmentos y escribe sus características más resaltantes en el cuadro.
Me moriré en París con 
aguacero, un día del cual tengo 
ya el recuerdo.
Me moriré en París –y no me 
corro–
tal vez un jueves, como es hoy, 
de otoño.
Vallejo, César. 
Piedra Negra sobre piedra blanca.
– ¡Todos, señor! Paco Yunque tam-
bién lo ha visto.
– ¿Es verdad lo que dice Paco Fariña?
– Yunque no dice nada, señor, porque 
Humberto Grieve le pega, porque es su 
muchacho y vive en su casa.
– ¿Quién otro ha visto lo que dice 
Fariña?
– ¡Yo, señor! ¡Yo señor! – respondie-
ron los demás alumnos.
Vallejo, César. Paco Yunque.
 � ____________________________________
 ____________________________________
 � ____________________________________
 ____________________________________
 � ____________________________________
 ____________________________________
 � ____________________________________
 ____________________________________
Nivel Intermedio
II. Lee el siguiente texto no literario, luego transfórmalo en uno literario, considerando todas las característi-
cas vistas en clase.
Las hormigas son insectos sociales que viven en colonias, que tienen una o más reinas y muchas 
obreras. La reina generalmente se queda a salvo en el fondo del nido. La mayoría de las hormigas 
que uno ve son las obreras, que son todas las hembras. Dependiendo de las especies, los tamaños de 
las obreras varían.
The University of Arizona
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 22
2 eL Lenguaje y sus funciones
Lenguaje y competencia Lingüística
Nivel Básico
I. Escribe qué función predomina en cada uno de los enunciados.
 Y ¿Qué significa la palabra suculenta? 
 Y Se malogró el televisor.
 Y ¿Cuál es el chiste más malo de todos?
 El que asusta a los chistes pequeños. 
 Y ¡Oh, no! 
Nivel Intermedio
II. Relaciona cada enunciado con la función del lenguaje que le corresponde.
Llámame en la noche. Poética
Uno, dos, tres, probando. Expresiva
Me gustaría viajar. Metalingüística
Él no tiene mascotas en casa. Representativa
Son sus ojos dos topacios bellos. Fática
Le di un ósculo, es decir, lo besé. Apelativa
Nivel Avanzado
III. Marca la alternativa correcta.
1. En Ven tan pronto como puedas, Javier; la fun-
ción predominante es la __________.
a) apelativa 
b) representativa 
c) expresiva 
d) fática 
e) poética
2. ¿Qué elemento de la comunicación se relacio-
na con la función metalingüística? 
a) Emisor 
b) Receptor 
c) Canal 
d) Código 
e) Contexto
3. En ¡Ingresé!, ¿qué función del lenguaje se 
prioriza?
a) Fática 
b) Emotiva 
c) Representativa 
d) Apelativa 
e) Metalingüística
4. ¿Qué función del lenguaje presenta el enun-
ciado «Ella no tiene quince años»?
a) Representativa
b) Expresiva
c) Poética
d) Apelativa
e) Racional 
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 23
2 etimoLogía
aptitud VerbaL
Nivel Básico
I. Marca las alternativas correctas.
1. Mide la presión 
atmosférica: 
a) Anemómetro
b) Anemoscopio
c) Endoscopio
d) Barómetro
e) Baroscopio
2. Sirve para ver los 
astros:
a) Radioscopio
b) Telescopio
c) Iconoteca
d) Giroscopio
e) Estetoscopio
3. Adivinación por los 
libros:
a) Bibliomanía
b) Quiromancia
c) Bibliomancia
d) Piromancia
e) Cleptomanía
4. Estudia los 
insectos:
a) Herpetología
b) Antropología
c) Podología
d) Teología
e) Entomología
Nivel Intermedio
II. Completa el sentido de las siguientes oraciones, teniendo en cuenta el contenido del prefijo que va en ne-
grita.
 Y El poliedro: cuerpo geométrico que tiene _______________ caras.
 Y Lo sobrehumano está ____________________________ de lo humano.
 Y Autodidacta: cualidad de la persona que aprende __________________________.
 Y El anhidro es un cuerpo químico ____________ agua.
 Y Antídoto: medicamento _________________ los venenos.
 Y El monólogo, texto dicho por un ________________ personaje.
 Y Neologismo es un vocablo ____________________.
 Y Díptero se refiere a un insecto con __________________ alas.
 Y Decreto anticonstitucional es la norma que va en _________________ de la Constitución.
 Y Prehispánico en América alude a la época _____________________ al descubrimiento.
Nivel Avanzado
III. Busca el significado etimológico de tu nombre.
________________________________________________________________________________________________________
IV. Construye 3 palabras derivadas con las siguientes raíces griegas y latinas: 
 Y Raíces Griegas:
 ● Onoma (Nombre): ____________________________________________
 ● Rino (Nariz): ____________________________________________ 
 ● Osteo (Hueso): ____________________________________________ 
 Y Raíces Latinas:
 ● Alea (Suerte / Azar): ____________________________________________
 ● Hospi (Alojar): ____________________________________________ 
 ● Logos (Estudio): ____________________________________________
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 24
2
Nivel Básico
pobLamiento de américa ii
Historia deL perú
1. Según Thor Heyerdahl, América pudo haber sido 
poblada por inmigrantes venidos por el Pacífico 
procedentes de .
a) Indonesia d) África
b) Oceanía e) Europa del norte
c) Polinesia 
2. El denominado optimum climaticum es una 
prueba geográfica que sustentaría la hipótesis de 
.
a) León Pinelo 
b) Florentino Ameghino
c) Alex Hrdlicka
d) Paul Rivet
e) Mendes Correia
3. ¿En qué consistió la hipótesis de la ruta costera? 
4. ¿Qué evidencias presentó Mendes Correia?
Nivel Intermedio
5. Encuentra cinco palabras y elige 2 de ellas para formar oraciones de acuerdo al tema.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
A O A I S L S U E A A
O C E Á N I C A I U E
P Q M N A P I A S L E
R D M E G A A T S A D
N A M N L T R H E A A
P R M V O A A R A I R
E R A E L G N A A N M
I N G I T O S E O N U
P N A M E N D E S N N
Z N U C I I E A I I L
A C R U S A Á D A I A
6. Observa la siguiente imagen e identifica las diferentes rutas, luego escríbelas, colocando una evidencia que 
compruebe las hipótesis.
A
B
C
A
B
C
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 25
Historia deL perú
Nivel Avanzado
7. Heyerdahl sostiene que primitivos indonesios lle-
garon a la costa de Norteamérica aprovechando la 
corriente marina .
a) Ecuatorial d) Humboldt
b) Kuro Siwo e) Ártico
c) Transpacífica
8. Señala la clave incorrecta con respecto a la hipó-
tesis inmigracionista de Mendes Correia:
a) Distingue dos principales procedencias: Mela-
nésica y Polinésica. 
b) Sostiene que hace unos 16 000 años el hombre 
americano vino de Australia pasando por las 
islas de Tasmania, Auckland y Macquarie.
c) Llegó al helado continente de la Antártida 
aprovechando, un “optimun climaticum”, luego 
llegaron a la tierra del Fuego (Chile) y de allí a 
la Patagonia (Argentina). 
d) Encontró similitud en los grupos sanguíneos 
de australianos y americanos, semejanzas cra-
neanas, gran resistencia al frio, uso de mantas 
de piel, viviendas en forma de colmena, uso del 
búmeran, etc.
e) Cuando se comprobó que no se había dado el 
“optimun climaticum”, un discípulo, George 
Montando, señaló una nueva ruta: los austra-
lianos se desplazaron hasta Nueva Zelandia y 
de allí, favorecidos por las corrientes marinas, 
llegaron a la Isla de Pascua.
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 26
2 Hominización i
Historia uniVersaL
6. Completa las oraciones y encuéntralas en la sopa 
de letras.
 Y planteó que el uso frecuente de 
un órgano lo desarrolla y favorece su creci-
miento, el desuso de un órgano lo debilita y 
llevaa su desaparición.
 Y explica que en el reino de la 
naturaleza existe una constante lucha por la 
supervivencia, y que solo sobreviven los más 
aptos.
 Y en 1925 en Taung, descubrió al 
Australopithecus africanus.
 Y encontró en Hadar (Etiopía) 
casi la mitad (un 40 %) del esqueleto de un 
solo individuo, al cual llamaron Lucy.
E O L A M A R C K
O N I A A J R A S
A E U T J O O P D
D L R R M H P N B
P A P L M A H D O
D W R I U N N O T
E A C W R S I R D
A S N B I O R M R
M E P R D N R J R
Nivel Avanzado
7. Característica principal que permitió la evolución 
de los homínidos:
a) Construcción de palafitos
b) Creación de la cerámica
c) Realización de pinturas en las paredes de las 
cuevas
d) Construcción de monumentos megalíticos
e) Lograr una posición erguida y caminar en 
posición bípeda
8. La primera evidencia de homínidos al oeste del 
Rift Valley es el fósil del ____________.
a) Australopithecus afarensis
b) Australopithecus bahrelghazali
c) Australopithecus robustus
d) Australopithecus africanus
e) Australopithecus gahri
Nivel Básico
1. Descubrió al Australopithecus afarensis: 
a) Louis Lartet 
b) Donald Johanson 
c) Raymond Dart
d) Eugenio Dubois
e) Louis Leakey
2. No pertenece a los factores que condicionaron el 
proceso de hominización.
a) Posición erguida
b) Caminar bípedo
c) Dedo pulgar oponible
d) Aumento de la capacidad craneana
e) Construcción de palafitos
3. En tu opinión, ¿por qué serían importantes los es-
tudios de Darwin?
4. ¿Por qué se extinguen las especies?
Nivel Intermedio
5. Observa e investiga la siguiente caricatura. Escribe 
el por qué hicieron una caricatura de Darwin.
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 27
2 teoría geográfica ii
geografía
Nivel Básico
1. Observa las siguientes imágenes e indica cuáles corresponden a la escuela posibilista.
I II III IV
a) I – II b) I – III c) II – III d) II – IV
2. Responda las siguientes preguntas. 
A. ¿Qué estudia la geografía regional o zonal?
 ________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
B. ¿Qué plantea el determinismo geográfico?
 ________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Observa la imagen inferior y responde las siguientes preguntas. 
A. ¿A qué principio geográfico hace referencia la imagen de la 
derecha?
 _______________________________________________
B. ¿En qué consistía dicho principio?
 _______________________________________________
_______________________________________________
C. ¿Quién propuso dicho principio?
 _______________________________________________
4. Define y ejemplifica las siguientes ciencias auxiliares, luego elabora un dibujo relacionado a dicha ciencia 
auxiliar.
POTAMOLOGÍA
 Y Definición: 
 ____________________________________
____________________________________
____________________________________
 Y Ejemplos:
 ____________________________________
____________________________________
____________________________________
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 28
geografía
OROGRAFÍA
 Y Definición: 
 ____________________________________
____________________________________
____________________________________
 Y Ejemplos:
 ____________________________________
____________________________________
____________________________________
Nivel Intermedio
5. Relaciona las siguientes ciencias auxiliares con sus respectivos conceptos. 
a. Geología ( ) Estudia el origen de la Tierra.
b. Hidrología ( ) Elabora mapas, cartas y planos.
c. Petrología ( ) Estudia el ciclo del agua.
d. Cartografía ( ) Estudia las rocas.
e. Geogenia ( ) Estudia la estructura interna de la Tierra. 
6. Ubica en la sopa de letras las ciencias auxiliares de la geografía, luego define cada una de ellas.
 ● Astronomía: ____________________________
R X R M Z A B H I J T
E Y L X G S L I U H F
U E I Q E T A S Q K Q
P C Y M O R C T B O X
Z O E X L O D O I U R
R N H I O N O R O Y V
Z O O B G O P I L I X
F M P O I M Y A O F H
X I O D A I K R G T Q
J A C C J A L R I C G
U Q U I M I C A A T N
 _________________________________________
 ● Biología: __________________________
________________________________________
 ● Economía: __________________________
________________________________________
 ● Geología: __________________________
________________________________________
 ● Historia: __________________________
________________________________________
 ● Química: __________________________
________________________________________
Nivel Avanzado
7. Estudia a la Tierra como un todo, en donde 
cada fenómeno debe ser estudiado, no solo en sí 
mismo, sino como parte de un conjunto, tratando 
siempre de deducir leyes generales aplicables a 
todas las circunstancias semejantes: 
a) Geografía corológica 
b) Geografía zonal 
c) Geografía regional 
d) Geografía sistemática
8. El siguiente enunciado: “Todo se transforma a 
nuestro alrededor, nada está verdaderamente 
inmóvil” corresponde al principio de 
______________.
a) localización 
b) actividad
c) coordinación general 
d) descripción 
2
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 29
IV. La suma de dos números es 150 y la mitad del 
mayor 46. El menor es: ___________________.
Resuelve los siguientes problemas:
7. ¿En cuánto excede la suma de 756 y 8134 a la di-
ferencia entre 5234 y 1514?
 ___________________________________________
8. Si pedro tuviera 12 años menos tendría 48 años, 
y si Juan tuviera 13 años más tendría 23 años. 
¿Cuánto más joven es Juan que Pedro?
 ___________________________________________
Nivel Avanzado
9. Si me sacara 2 500 000 soles en la lotería tendría 
5 634 000 soles. Si mi hermano tiene 936 000 me-
nos que yo, y mi prima 893 000 menos que mi 
hermano y yo juntos, ¿cuánto tenemos entre los 
tres?
 
10. Andrés tiene cuatro hijos: el menor tiene 3 años; 
el tercero, un año más que el cuarto; el segundo, 
cuatro años más que el tercero, y el primero, tan-
tos años como sus tres hermanos juntos. Además, 
se sabe que Andrés tiene 18 años más que la suma 
de las edades de sus cuatro hijos.
a) ¿Qué edades tienen los hijos de Andrés?
b) ¿Qué edad tiene Andrés?
c) ¿Cuántos años tenía Andrés cuando nació su 
primer hijo?
Nivel Básico
Al efectuar las operaciones:
1. 59 – 42 + 108 – 104 + 315 – 136 – 48
a) 121
b) 152
c) 325
d) 214
2. (13 – 5 + 6) – (21 + 2 – 18) + (7 – 5) – (8 – 2 + 1) 
a) 8
b) 5 
c) 4
d) 9
3. 520 + [8 – 3 + {9 – (4 + 2 – 1)}]
a) 529
b) 300
c) 354
d) 527
4. 250 – [(6 + 4) – (3 – 1) + 2] + {16 – [(8 + 3) – (12 – 10)]}
a) 85
b) 256
c) 126
d) 247
Nivel Intermedio
5. Escribe V o F según corresponda:
I. Al efectuar (14 + 5) – (6 – 4 + 3) + (6 – 4 + 2) 
es 18 ............................................................. ( )
II. Si el sustraendo es 36 815 y el resto 9815; por 
lo tanto, el minuendo es 46 630 ............... ( )
III. a – b = 14 y a – 14 = 36, entonces b = 36 ..... ( )
6. Completa los siguientes espacios en blanco:
I. Si a – m = 5 y a + m + 5 = 12, el valor de m es:
 _____________________________________.
II. Después de gastar 319 soles, me quedaron 615 
soles, al principio tenía: _________________.
III. La suma de dos números es 51 y el mayor es 
312, el menor es: ______________________.
adición y sustracción ()
aritmética
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 210
2
áLgebra
7. Si un cilindro contiene 120 litros de agua, Pilar 
extrae n litros. Expresa algebraicamente cuánto le 
queda en el cilindro.
8. Alex tiene 24 discos de vinilos más que el doble 
de los que tiene Marie. Escribe una expresión al-
gebraica que represente la cantidad de libros de 
Alex.
Nivel Avanzado
Expresa algebraicamente el perímetro y área de las 
siguientes figuras:
9. 
m – 2
3 + m
10. a
b
h 3r3r
Nivel Básico
Marca la alternativa que corresponda:
1. La tercera parte de un número, disminuida en su 
sexta parte.
a) x
3
 – x
5c) 3x – 2x
b) x
2
 – x
3
 d) 3x
2
2. El cuádruple de un número, aumentado en diez. 
a) 3m – 2 c) 4m + 10
b) 4(m + 5) d) 4m + 6
3. El cubo de un número más su tercera parte. 
a) r3 + r
3
 c) 3r + 5r
b) r
3
 – r
5
 d) r – r
5
4. La raíz sexta de un número, más tres unidades.
a) p4 – 10 c) p6
b) p6 + 3 d) p + 306
Nivel Intermedio
Realiza lo que se indica:
5. Fabián tiene 25 años. Escribe una expresión alge-
braica que represente la edad de Daniela hace m 
años.
6. Patricio recorre una loza de L metros. Expresa al-
gebraicamente lo que recorre si da siete vueltas a 
la loza.
expresiones aLgebraicas
2
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 211
6. Halla el valor de “x”, si PR = 30.
 P O
x x + 10
R
 Rpta.: __________________________________
7. Halla el valor del menor segmento determinado, 
si AD = 21.
 
A B C
x + 3
x + 5x + 4
D
 Rpta.: __________________________________
8. Del problema anterior, halla el valor de: CD – BC.
 Rpta.: __________________________________
Nivel Avanzado
9. Relaciona de manera adecuada los datos de am-
bas columnas.
a) 
A M B
 ( ) MB – MA = 5
b) 
A
a + 1 a
M B
 ( ) AM = MB
c) 
A
a + 5a
M B
 ( ) AM > MB
10. De acuerdo a la figura, indica si es V o F lo que a 
continuación se menciona.
RQP
a) PQ + QR = PR ...................................... ( )
b) PR – QR = PQ ...................................... ( )
c) PQ ∪ QR = PR ...................................... ( )
d) PR ∩ PQ = PQ ...................................... ( )
Nivel Básico
Marca la alternativa según corresponda.
1. Si “M” es el punto medio del segmento AB, entonces 
las medidas de AB y AM, respectivamente son:
A M
x
7
B
a) 7 y 1 c) 14 y 7
b) 7 y 7 d) 7 y –14 
2. De acuerdo a la figura, calcula BC, si AD = 10, 
AC = 8 y BD = 6.
 A B C D
a) 2 c) 6
b) 4 d) 8
3. Halla BC, si: AB = 10, BD = 24 y “C” es punto 
medio de AD.
 A B C D
a) 2 c) 5
b) 3 d) 7
4. Halla el valor de BC, si: AB = 14, BD = 18 y “C” es 
punto medio de AD.
 A B C D
a) 1 c) 4
b) 2 d) 5
Nivel Intermedio
5. Si: A, B, C y D son puntos colineales y consecuti-
vos, halla el valor de “BC” cuando AC = BD = 3 y 
AD = 5.
 Rpta.: __________________________________
adición y sustracción de 
segmentos 
geometría
2
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 212
raz. matemático
psicotécnico
 
6. ¿Qué figura continúa?
a) c) e) 
b) d) 
7. Determina cuál de las cinco figuras no está en re-
lación con las demás:
 1 2 3 4 5
8. Determina cuál de las cinco figuras no está en re-
lación con las demás:
1 2 3 4 5
Nivel Avanzado
9. ¿Qué ficha continuará?
?
a) c) e) 
b) d) 
10. Selecciona la figura que no tiene la misma carac-
terística de las demás:
a) c) e) 
b) d) 
Nivel Básico
1. Indica la figura que continúa:
 
a) c) e) 
b) d) 
2. es a como es a: ?
a) c) 
b) d) 
3. ¿Qué figura continúa?
 
a) c) 
b) d) 
4. ¿Qué figura continúa?
 
a) c) 
b) d) 
Nivel Intermedio
5. ¿Qué figura sigue en la secuencia?
 
; ; ; ; …
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 213
2
V. El hectómetro, kilómetro y decámetro son: 
________________.
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: 
pie, centímetro, regla, múltiplo, círculo, láser.
C I R C U L O
O L U S Z N R
L U A R O S T
P U I S D T E
I A M M E R M
T R A T H R I
L I W E M M T
U E A S I R N
M G S L P I E
R E G L A G C
8. Relaciona según corresponda:
1. El valor de un hectóme-
tro puede ser.
2. El valor de un milímetro 
cuadrado puede ser.
3. El valor de un centímetro 
puede ser.
Nivel Avanzado
9. En tu hogar, mide el largo y ancho de tu cuarto y 
halla el valor de su área.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
10. El profesor de ciencias les pide a los alumnos que 
investiguen respecto a las siguientes afirmacio-
nes, utilizando la web. ¿Cuáles son falsas?
a) 1 ft equivale a 0.205 m
b) Al convertir el área de un cuadro que tiene 
25 m2 resulta 2500 dm2.
a) Solo a
b) Todas
c) Ninguna
d) Solo b
a) 0,01 m2
b) 0,000001 m2
c) 100 m
Nivel Básico
1. Es un instrumento de medida que consiste en una 
cinta flexible graduada:
a) Flexómetro
b) Micrómetro
c) Calibre
d) Distanciómetro
2. Es un múltiplo de las unidades de la longitud 
(metro):
a) Kilómetro
b) Milímetro
c) Decímetro
d) Centímetro
3. Es un submúltiplo de las unidades de la superficie 
(metro cuadrado):
a) Dm2
b) Hm2
c) Km2
d) mm2
4. Es un instrumento de medición con forma de 
plancha delgada y rectangular:
a) Flexómetro
b) Regla graduada
c) Calibre
d) Distanciómetro
Nivel Intermedio
5. Escribe V o F según corresponda:
I. Los múltiplos del metro se forman 
anteponiendo a la palabra metro.
II. La unidad de medida de la superficie 
en el SI es el metro.
III. La unidad en el SI de la longitud es 
mm.
6. Completa los siguientes espacios en blanco:
I. La fórmula para hallar la superficie de una 
circunferencia es: ______________.
II. Un kilómetro cuadrado equivale en metros 
cuadrados a: ________________.
III. Un hectómetro cuadrado equivale en metros 
cuadrados a: ________________.
IV. Un centímetro cuadrado equivale en metros 
cuadrados a: ________________.
( )
( )
( )
La Longitud y superficie
física
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 214
2 La materia y La Vida
Química
V. Cuando nos referimos a un átomo también 
nos referimos a un ________________.
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupile-
tra: átomos, carbono, molecular, masa, volumen, 
vivo.
A T O M O S C
U A U S Z R A
U U T R O A R
N U B E D L B
E E R F U U O
M R O T H C N
U I M O M E O
L E V S I L P
O I S L O O I
V A A S A M D
8. Relaciona según corresponda:
1. La forma del C, H, O, N, P y 
S. 
2. La forma del agua y el dió-
xido de carbono.
3. Ejemplo de una materia in-
orgánica.
Nivel Avanzado
9. ¿Cuáles son las diferencias entre la materia orgá-
nica y materia inorgánica? Justifica tu respuesta.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
10. El profesor de ciencias les pide a los alumnos que 
investiguen respecto a las siguientes afirmacio-
nes, utilizando la web. ¿Cuáles son falsas?
a) La materia inorgánica es todo aquello que no 
tiene vida.
b) La materia orgánica puede crear una vida.
a) Solo a c) Ninguna
b) Todas d) Solo b
a) Molecular
b) Sal
c) Elemental
Nivel Básico
1. Los compuestos son sustancias que se componen 
de dos a más:
a) Células
b) Especies
c) Elementos
d) Sistemas
2. Hasta el día de hoy, la ciencia y la tecnología no 
han logrado formar vida a partir de lo:
a) Orgánico
b) Inorgánico
c) Inerte
d) Ninguno
3. Otras sustancias que generalmente vemos en su 
forma pura como elementos son los:
a) Átomos
b) Carbonos
c) Ninguno
d) Diamantes
4. La materia consta de dos propiedades esenciales, 
tiene masa y tiene:
a) Densidad
b) Volumen
c) Tamaño
d) Superficie
Nivel Intermedio
5. Escribe V o F según corresponda:
I. A veces podemos ver la materia y sentirla, 
pero a veces no.
II. La materia no puede cambiar de 
apariencia física. 
III. El agua es un compuesto.
6. Completa los siguientes espacios en blanco:
I. El dióxido de carbono y el vapor de agua tie-
nen forma _____________.
II. El nitrógeno y el oxígeno tienen forma 
_____________.
III. Ningún organismo es un ser _____________ 
si no consta al menos de una célula.
IV. El azufre y el carbono se consideran: 
____________________. 
( )
( )
( )
1.° Año – I BImestre tAreA - sem 215
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bioLogía
V. Actualmente se le conoce como biología celu-
lar o _______________.
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: 
nano, procariota, vacuola, vegetal, base, ocular.
A N A N O R O
T Z U S Z C N
O U U R U I O
I U I L D N A
R A A A R E L
A R I T H E O
C I D E M B U
O E A G I A C
R G S E O S A
P W R V I E V
8. Relaciona según corresponda:1. Una de sus partes se lla-
ma carioteca.
2. Realiza el reconoci-
miento celular.
3. El fósforo, el carbono y 
el hidrógeno son.
Nivel Avanzado
9. ¿Qué funciones realiza la célula en los seres vivos? 
Justifica tu respuesta.
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10. La profesora de ciencias les pide a los alumnos 
que investiguen respecto a las siguientes afirma-
ciones, utilizando la web. ¿Cuáles son falsas?
a) La célula vegetal es un tipo de célula procariota.
b) Los seres humanos tiene una sola célula.
a) Solo a c) Ninguna
b) Todas d) Solo b
a) Bioelementos
b) Núcleo
c) Membrana
Nivel Básico
1. Es la estructura propia de eucariotas, contiene al 
material genético (ADN):
a) Núcleo
b) Envoltura
c) Citoplasma
d) Membrana
2. Es muy simplificada y solo se presenta en las bac-
terias, en algas unicelulares.
a) Eucariota
b) Ninguna
c) Plasmática
d) Procariota
3. Parte del microscopio que regula la cantidad de 
luz que pasa a través del espécimen:
a) Brazo
b) Objetivos
c) Diafragma
d) Base
4. Comprende todas las disciplinas dedicadas al es-
tudio de los organismos vivos:
a) Biología
b) Citología
c) Química
d) Física
Nivel Intermedio
5. Escribe V o F según corresponda:
I. 1 nanómetro (nm) es la milésima 
parte de 1 micrómetro.
II. Ósmosis es el nombre especial que 
recibe la difusión simple del agua.
III. El citoplasma no es parte de la célula.
6. Completa los siguientes espacios en blanco:
I. Las células eucariotas pueden dividirse en cé-
lulas __________ y células _____________.
II. Las células procariotas lo utilizan para poder 
desplazarse: _____________.
III. La pared de una célula procariota está forma-
do por péptido ____________.
IV. Fluído de coloidal formado por un alto por-
centaje de agua: ________________.
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La céLuLa procariota y eucariota