Tarea 2 año Semana 6 I bimestre

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2.° Año – I BImestre tAreA - sem 61
6
Literatura
Acciones Escenas Personajes Argumento
Inicio 1
Acción 
central 2
Acción 
final 3
Géneros Literarios iii: Dramático
Creo y refuerzo.
Escribimos un texto teatral.
Es hora de tomar decisiones. 
Propósito:
Lector(es):
Elementos:
Historia (inicio, centro, final), parlamentos (diálogos o monólogos), acotaciones (puesta en 
escena, personajes), organización (actos, escenas, cuadros).
Registro:
Ordena tu texto teatral en la siguiente estructura básica.
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 62
Literatura
¡Es hora de redactar nuestra primera versión!
Título
_____________________________________________
Acción inicial
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Acción final
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Acción central
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Acto: ____________
Escena: __________
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 63
6
6. Relaciona ambas columnas considerando los sinónimos de cada palabra.
A. Cándido ( ) intrépido, valiente 
B. Modestia ( ) inocente, ingenuo
C. Osado ( ) prudente, juicioso
D. Sensato ( ) humildad, pudor
reLaciones semánticas
LenGuaje y competencia LinGüística
 Patricia anda en la luna. No te descuides.
 Ella baila mambo y salsa. No dejes que te corten las alas.
I. Coloca «V» en caso de ser verdadero y, «F» en caso de ser falso.
1. Los homónimos poseen significados parecidos. ( )
2. «Tulipán» y «rosa» son cohipónimos. ( )
3. Los antónimos tienen escritura diferente y significados iguales. ( )
4. Las palabras polisémicas pueden tener varias acepciones. ( )
5. Coloca «D» si los enunciados tienen significado denotativo y, «C» si fuese connotativo.
7. En el enunciado «Marta es la mujer de mis sue-
ños», las palabras resaltadas se encuentran en la 
relación de ___________.
a) hipónimo - hiperónimo
b) hiperónimo - cohipónimo
c) sinónimo - antónimo
d) hipónimo - hipónimo
e) cohipónimo - hiperónimo
8. La palabra discreto, con respecto a la palabra re-
servado, es un ___________.
a) hiperónimo d) hipónimo 
b) sinónimo e) antónimo
c) cohipónimo
9. Señala la alternativa que presente una palabra po-
lisémica resaltada.
a) Toma esta fruta fresca.
b) Lana del Rey mira la luna.
c) Los perros son de raza.
d) Iremos a Budapest en barco.
e) Sandra no perdió la fe.
10. Señala la alternativa que presenta una oración 
con significado connotativo.
a) Diana luchó constantemente.
b) Debo conseguir los libros para hoy.
c) Es hora de romper las cadenas, Ana.
d) Eva, no debes rendirte.
e) Harold es demasiado generoso. 
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 64
6
 sagaz pediatría
 ludibrio tertulia
célebre
A. Diálogo, coloquio, conversación, __________.
B. Cardiólogo, dermatología, gastroenterología, __________.
C. Mofa, burla, escarnio, __________.
D. Insigne, egregio, ilustre, __________.
series VerbaLes - término excLuiDo
aptituD VerbaL
Nivel Básico
1. En la siguiente serie de imágenes, encierra la que no guarda relación con las demás.
Nivel Intermedio
2. Completa las series verbales con las palabras que se encuentran en el recuadro.
Nivel Avanzado
3. Señala el término que no pertenece al grupo.
a) Vigilancia
b) Custodia
c) Salvaguardia
d) Inspección
e) Guardianía
4. Señala el término que no pertenece al grupo.
a) Difícil
b) Críptico
c) Abstruso
d) Indeleble
e) Ininteligible
5. ¿Qué palabra no pertenece al grupo desde el pun-
to de vista de su significado?
a) Pusilánime d) Taciturno
b) Triste e) Nostálgico
c) Melancólico
6. ¿Qué palabra no pertenece al grupo desde el pun-
to de vista de su significado?
a) Baldío
b) Estéril
c) Infecundo
d) Improductivo
e) Infértil
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 65
6
Nivel Básico
1. El tercer viaje de Francisco Pizarro es conocido 
como:
a) Viaje de la conquista 
b) Viaje de la exploración 
c) Vieja de la confirmación 
d) Viaje de la victoria
e) Viaje de la derrota
2. Atahualpa fue, finalmente, sentenciado a(l) (la) 
__________.
a) fusilamiento d) horca
b) hoguera e) degollamiento
c) garrote
Viajes De Francisco pizarro:
tercer Viaje y captura De atahuaLpa
historia DeL perú
3. ¿Por qué Atahualpa ordenó la ejecución de Huáscar? 
 _______________________________________
 _______________________________________
4. Mencione dos características de la imagen.
 
 _______________________________________
 _______________________________________
Nivel Intermedio
5. Completa el siguiente esquema:
 
Factores de la caída del 
Tahuantinsuyo
6. Ordena los siguientes hechos:
a. Pizarro encuentra Tumbes destruido. 
b. Funda la primera ciudad española en el Tahuantinsuyo. 
c. Atahualpa es bautizado. 
d. Llegaron hasta la bahía San Mateo. 
e. Firma de la capitulación de Toledo.
Nivel Avanzado
7. Primera orden religiosa que llega al Perú con la 
invasión española:
(CEPREVI, 2014-A)
a) Jesuitas
b) Franciscanos
c) Agustinos
d) Dominicos 
8. El día de la captura de Atahualpa, la ceremonia del 
“requerimiento” fue realizada por __________.
(UNFV, 2017)
a) Francisco Pizarro
b) Gonzalo Pizarro
c) Hernando de Luque
d) Vicente Valverde
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 66
6 Las cruzaDas
historia uniVersaL
Nivel Básico
1. Las cruzadas se desarrollaron entre los siglos __________, durante la __________, y el pretexto para lle-
varlas a cabo fue __________.
a) X y XIX - Edad Media - la toma de las tierras santas por parte de los cristianos de Oriente
b) XI y XIII - Edad Media - recuperar la toma de las tierras santas tomada por parte de los turcos selyúcidas 
c) XI y XIII - Edad Moderna - retirarse de las tierras santas tomadas por parte de los turcos selyúcidas 
d) XI y XIII - Edad Moderna - la toma de Constantinopla por los turcos otomanos
e) XI y XIII - Edad Moderna - la toma de Jerusalén por los musulmanes
2. Una de las consecuencias más importantes de las cruzadas fue __________.
a) aislamiento cultural de Occidente y Oriente
b) consolidó la hegemonía comercial marítima de las ciudades italianas
c) la decadencia de los grandes comerciantes italianos y germanos
d) el predominio de la vida rural y economía autárquica en todo Europa
e) la efectiva expansión de los señores feudales de Europa por Oriente
3. Señala los nombres de los reyes europeos más destacados de la tercera cruzada e indica qué reinos gobernaron.
 Y ________________________________________________________________________________
 Y ________________________________________________________________________________
 Y ________________________________________________________________________________
4. Explica brevemente las causas sociales y religiosas del desarrollo de las cruzadas.
 ____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
Nivel Intermedio
5. Con información precisa completa adecuadamente el siguiente esquema informativo sobre las cruzadas.
 
Cronología:
______________
Cronología:
______________
Cronología:
______________
Cronología:
______________
Hecho:
______________
Hecho:
______________
Hecho:
______________
Hecho:
______________
Las Cruzadas
Octava 
cruzada
Quinta 
cruzada
Septima 
cruzada
Sexta 
cruzada
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 67
6. A continuación, te presentamos una línea de tiempo sobre los hechos más importantesde las tres primeras 
cruzadas. Debes completar adecuadamente con datos precisos sobre la segunda y tercera cruzada.
 
Año 1095. Primera 
Cruzada
En el concilio de Clermont, 
el papa Urbano II convoca a 
la primera cruzada.
Año 1144. Segunda 
Cruzada
______________________
______________________
______________________
Año 1192. 
Tercera Cruzada
______________________
______________________
______________________
Nivel Avanzado
7. Una de las consecuencias económicas de las cruzadas, fue que los reinos cristianos de Europa reconquista-
rían __________. 
 (UNMSM, 2007-II)
a) Jerusalén y los lugares santos
b) los territorios de Alejandría
c) la libertad de acción en el Mediterráneo
d) la capacidad de producción de manufactureras
e) el Asia Menor y Egipto
8. Las cruzadas fueron expediciones militares religiosa levadas a cabo por los reinos y pueblos cristianos de 
Occidente, tomando como pretexto el rescate y recuperación de la denominada Tierra Santa que había 
caído en manos de los tucos selyúcidas. Señala qué alternativa contiene una causa y una consecuencia de 
las cruzadas.
a) La formación de la expedición dirigido por Pedro de Amiens – La crisis de las imágenes en el Imperio 
bizantino.
b) La ambición de los ricos comerciantes italianos – La caía de Constantinopla en el siglo XV.
c) La ambición por expandir el feudalismo europeo a Oriente – Decadencia del feudalismo.
d) Recuperar el santo sepulcro – El concilio de Clermont de 1095.
e) El desarrollo del concilio de Clermont – La ambición de los señores feudales de conquistar territorios.
historia uniVersaL
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 68
6 ecorreGiones anDinas
GeoGraFía
Nivel Básico
1. Responde las siguientes preguntas. 
a) ¿Qué clima presenta la ecorregión Sabana de Palmeras? 
 _________________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________________
b) ¿Qué relieve presenta la ecorregión Yungas? 
 _________________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________________
2. Menciona dos características de las siguientes ecorregiones.
Ecorregión Características
Selva alta
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Bosque Tropical 
Amazónico
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Sabana de 
Palmeras
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. Lee el siguiente texto y escriba un breve comentario al respecto. 
 
Con la acuñación del oso andino, también llamado oso de anteojos, 
el Banco Central de Reserva (BCR) inició hoy la nueva serie 
numismática “Fauna Silvestre Amenazada del Perú”, una colección 
presentada en las monedas de un Sol. En total se acuñaron 10 
millones de monedas.
Tal como lo indica el BCR, esta nueva colección de diez monedas 
-precedida por las series numismáticas “Recursos Naturales del 
Perú” y “Riqueza y Orgullo del Perú”- presentará a especies de 
fauna silvestre que sufren amenazas relacionadas especialmente 
con diversas actividades del hombre.
 ____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 69
GeoGraFía
4. Establece el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones con respecto a la ecorregión 
Bosque Tropical Amazónico.
 Y Se encuentra localizada en el departamento de Madre de Dios. ( )
 Y El tigrillo es una especie característica de su fauna. ( )
 Y Presenta un clima semicálido, muy húmedo y frío. ( )
 Y El roble es una especie característica de su flora. ( )
 Y Predomina la llanura, colinas inferiores a 500 m.s.n.m. ( )
Nivel Intermedio
5. Ubica en la sopa de letras, la fauna de las ecorregiones y clasifícalas en el cuadro inferior. 
 
S S A C H A V A C A L
E U A Z S B S A P Y A
R D R R W N I S R A G
P P M S G L K A B T A
I A A T F R S J E I R
E P D G U U K I H G T
N A I O X N L N O R I
T G L L P B O O N I J
E A L O M O A U T L A
Y Y O B X Z H V I L A
Z O G O P R Q U Z O N
Selva Alta Selva Baja Sabana de Palmeras
6. Investiga y escriba los principales usos que tiene el cedro. 
 
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Nivel Avanzado
7. En la región Madre de Dios se localizan los ríos Ma-
dre de Dios, Heath, Tambopata y el Alto Inambari 
en la provincia de Sandia. En los últimos dos años, 
los mineros informales han invadido lugares prote-
gidos, deforestando la zona y generando la extinción 
de especies raras como el lobo de crin, el ciervo de 
los pantanos y el tucán gigante. Estos hechos consti-
tuyen atentados contra la ecorregión __________.
a) Bosque Tropical Amazónico 
b) Sabana de Palmeras
c) Bosque Tropical del Pacifico
d) Bosque Seco Ecuatorial
8. Un explorador se desplaza en el flanco oriental 
andino desde los 500 a 3500 m de altitud. Este 
observa que las precipitaciones superan los 
3000 mm. anuales, mientras que los árboles dis-
minuyen su altura conforme aumenta la altitud. 
¿A qué ecorregión se refieren las características 
mencionadas?
a) Bosque Tropical del Pacífico 
b) Bosque Tropical Amazónico
c) Selva alta 
d) Sabana de Palmeras
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 610
6
7. Ubica en rectas numéricas los siguientes números 
racionales:
 Y –4,19 y –3,19
 Y 2,35 y 2,75
 Y 6,3 y 6,4
 Y –1,44 y –1,43
8. ¿Cómo ubicarías 4,5 en la recta numérica de la 
forma más precisa? Represéntalo.
Nivel Avanzado
9. Miss Mariluz forma a los estudiantes en una fila 
de menor a mayor masa. Ella observa que hay dos 
estudiantes con masas de 54,7 y 54,8 kg. Repre-
senta en una recta numérica las masas de tres es-
tudiantes comprendidos entre dichos valores.
10. Representa en una recta numérica tres fracciones 
comprendidas entre 54,5 y 54,7.
Nivel Básico
1. ¿Qué fracción representa la recta?
0 a 1
a) 13 c) 
4
9
b) 29 d) 
6
9
2. ¿Qué fracción representa la recta?
0 a 1
a) 36 c) 
4
7
b) 37 d) 
6
7
3. ¿Qué número representa la recta?
0 a 1
a) 0,6 c) 0,4
b) 0,7 d) 0,3
4. ¿Qué número representa la recta?
1 a 2
a) 1,6 c) 1,4
b) 1,7 d) 1,3
Nivel Intermedio
5. Ubica en rectas numéricas los siguientes números 
racionales:
 Y
1
6 y 
1
4 
7
12 y 
7
9
 Y
5
9 y 
2
3 
2
5 y 
3
4
6. ¿Entre qué números enteros se encuentra 1 + 35 ?
 Ubícalos en la recta numérica.
representación De Fracciones y 
DecimaLes en La recta numérica
aritmética
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 611
6 DiVisión De poLinomios
áLGebra
7. Si el residuo de (6x2 – 11x + m) entre (3x – 1) es 4; 
calcula el valor de “m”.
8. Calcula el valor de “A – B” en la siguiente división:
 10x
4 + 16x3 – 17x2 + Ax – B
5x2 – 2x + 3)
 Dato: el resto es 3x – 6
Nivel Avanzado
9. ¿Cuánto debemos aumentar al polinomio P(x) 
para que al dividirlo entre (x + 1), el residuo sea 40?
 P(x) = x4 + 3x3 – x2 + 1
10. ¿Cuánto se debe disminuir a P(x) para que al di-
vidirlo entre (x + 1), el residuo sea nulo?
 P(x) = x6 + 2x4 + x2 – 1
Nivel Básico
1. Calcula el cociente de (x3 + 5x2 + 6x + 8) entre 
(x + 4).
a) x2 + x + 2 c) x2 + x – 2
b) x2– x + 2 d) x2 – x – 2
2. Aplica la regla de Ruffini y calcula el cociente de 
(6x2 + 7x + 2) entre (2x + 1).
a) 3x – 2 c) 2x – 3
b) 3x + 2 d) 3x + 4
3. Calcula el residuo de (3x4 – 2x3 + 6x2 + 11x + 10) 
entre (3x – 2).
a) 21 c) 23
b) 20 d) 24
4. A partir del esquema de Ruffini, calcula el valor 
de “(b + c + e): (a + d)”.
a) 4
b) 2
c) 6
d) 7 
5 a 2 –3
1 5 b d
5 7 c e
Nivel Intermedio
5. Divide:
 28x
4 + 34x3 + 77x2 + 25x + 30
4x2 + 2x +5)
6. Luego de dividir, indica la suma de coeficientes 
del cociente.
 10x
5 + 17x4 – 18x3 + 13x2 + 14x – 19
2x2 + 3x – 5
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 612
6 triánGuLos notabLes
Geometría
6. Calcula “x”:
x
2
45°
45°
7. Calcula “x”:
x
30°
68
8. Calcula AD si AB = 4.
30°
45°
A
B
C
D
Nivel Avanzado
9. Calcula “x”:
16 x
30° 45°
10. Calcula “x” en la figura mostrada.
15
53°
x
45°
Nivel Básico
1. Calcula “x”:
a) 4 2
b) 4
c) 8 2
d) 8 
8
x
45°
2. Calcula “x”:
a) 2
b) 4
c) 2 2
d) 3 30°
x
24
3. Calcula “x”:
a) 2
b) 4
c) 2 2
d) 4 2 45°
x 22
4. Calcula “x”:
a) 8
b) 20
c) 5
d) 10 30°
2x 40
Nivel Intermedio
5. Calcula “x”:
20
30°
2x + 16
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 613
6 conteo De FiGuras
raz. matemático
6. ¿Cuántos segmentos hay como máximo?
IC
B H
D F
A
E G
7. ¿Cuántos cuadriláteros hay en la figura?
1 2 3 ...... 20
2
3
15
8. ¿Cuántos cuadriláteros se podrán contar en total?
1 2 3 4 5 6
Nivel Avanzado
9. Calcula el número de triángulos en la figura:
10. ¿Cuántos triángulos, como máximo, no tienen 
ningún asterisco en la figura mostrada?
Nivel Básico
1. ¿Cuántos triángulos, como máximo, hay en la si-
guiente figura?
a) 9
b) 8
c) 7
d) 6 
2. ¿Cuántos triángulos, como máximo, hay en la si-
guiente figura?
a) 5
b) 3
c) 4
d) 6 
3. ¿Cuántos cuadrados, como máximo, hay en la si-
guiente figura?
a) 5
b) 3
c) 4
d) 6 
4. ¿Cuántos cuadrados, como máximo, hay en la si-
guiente figura?
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11 
Nivel Intermedio
5. Calcula el número de triángulos en la figura:
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 414
6
Nivel Intermedio
5. Calcula el módulo de desplazamiento del móvil 
entre “A” y “B”.
(A)
3m3m
(B)
8m5m
5m
6. Si una hormiga hace el recorrido A – B – C – D y 
se detiene; calcula el módulo del desplazamiento.
A
B C
D8m
6m
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: 
movimiento, recorrido, inicio, final, auto, metro. 
M O I S E G I
O T U S F N O
V O N E I A D
I R I C N U I
M A I L A T R
I O R A L O R
E E W U U O O
N E A B G U C
T G I L O I E
O O R T E M R
8. Si una persona realiza una caminata desde “A” hasta 
“F”, calcula el módulo de su desplazamiento.
F
A
C D
E
B2m
7m
4m
5m
Nivel Básico
1. Calcula el recorrido de la partícula que va de “A” 
hacia “B”:
a) 1m 
b) 3m
c) 5m 
d) 7m 
2m
1m
A
B
2. Calcula el recorrido la de la partícula que va de “A” 
hacia “B”:
a) 3m 
b) 4m
c) 5m 
d) 6m 
2m
2m
2m
A
B
3. Calcula el recorrido de la partícula que va de “P” 
hacia “Q”:
4m2m Q
2m
P
1m 1m
a) 10m c) 11m 
b) 12m d) 13m
4. Calcula el desplazamiento del móvil.
A
60° 60°
B
5m5m
C
a) 3m c) 5m 
b) 4m d) 6m
eL moVimiento mecánico
Física
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 415
Nivel Avanzado
9. Calcula el módulo del desplazamiento entre los 
puntos de partida y llegada.
 9m
5m
3m
10. Calcula el espacio recorrido y el módulo de des-
plazamiento entre “A” y “B”. 
3m
A
4m 4m
B
2m
 
Física
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 416
6 estructura De La tabLa perióDica
Química
Nivel Básico
1. Las propiedades de los elementos están en fun-
ción periódica de sus números atómicos: 
a) Moseley c) Doberiener
b) Newlands d) Mendeleiev 
 
2. Químico ingles que agrupa a los elementos en 
grupos de siete, en función de su peso atómico: 
ascendente: 
a) Moseley c) Doberiener
b) Newlands d) Mendeleiev
 
3. ¿Cuántos elementos químicos hay verificados ac-
tualmente? 
a) 118 c) 120
b) 119 d) 121
 
4. ¿Cuántos elementos químicos tenía la tabla pe-
riódica de Mendeleiev?
a) 63 c) 62
b) 65 d) 64
Nivel Intermedio
5. Escribe V o F según corresponda:
I. La tabla periódica actual también puede clasi-
ficarse en 8 grupos A y 8 grupos B. ( )
II. Grupo B o elementos de transición. ( )
III. La TPA tiene 18 columnas. ( )
6. Completa los siguientes espacios en blanco:
I. La tabla periódica actual (TPA) está ordenada 
de acuerdo con ____________.
II. Según la ley periódica, las propiedades de 
los elementos químicos varían de acuerdo al 
____________.
III. Newlands agrupa a los elementos de 7 en 7, 
de acuerdo con su peso atómico y sus propie-
dades semejantes; a esta clasificación la deno-
minó: _____________.
IV. ¿Cuántas columnas y periodos tiene la tabla 
periódica actual?: ________________.
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: 
periodo, octavas, Henry, James, espiral, metal. 
P H E N R Y P
E O S N E L K
R A P R O I E
I J I R S N R
O E R M A E N
D L A I V A L
O P L L A N A
A M L U T O T
J A M E S Z E
A O I C O V M
8. Indica a qué grupo pertenecen los siguientes ele-
mentos químicos:
a) O, S, Se, ...: ____________________________
b) F, Cl, Br, ...: ____________________________
c) He, Ne, Ar, ...: __________________________
d) Cu, Ag, Au, ...: __________________________
e) Zn, Cd, Hg, ...: __________________________
Nivel Avanzado
9. ¿Hay algún elemento de la tabla periódica dedica-
do a Albert Einstein? Investiga en la web. 
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
 
10. Si los elementos X, Y, Z forman una tríada de Do-
bereiner, calcula el peso atómico aproximado de 
Z en:
 
X Y Z
20 38 ...P.A. ⇒
 
a) 6; 0; 2 
b) 6; 5; 9 
c) 6; 1; 2
d) 6; 7; 0
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 417
6
Nivel Básico
1. Célula del tejido cartilaginoso:
a) Condrocito d) Grasa
b) Condroblasto e) Mecánico
c) Protector 
 
2. Tipo de tejido cartilaginoso: 
a) Fibroso d) Débil
b) Elástico e) Denso
c) Hialino 
3. Es un tipo de tejido cartilaginoso:
a) Adipocito d) Energía
b) Condrocito e) Fibroso
c) Grasa 
 
4. Célula joven del cartílago:
a) Condroblasto d) Pericondrio
b) Grasa e) Adipocito
c) Protector 
Nivel Intermedio
5. Escribe V o F según corresponda:
I. La grasa de las células se encuentra en estado 
semilíquido. ( )
II. El adiposo es un tejido firme y también puede 
ser flexible. ( )
III. Tejido adiposo o grasa es lo mismo. ( )
6. Completa los siguientes espacios en blanco:
Tejidos
especiales
Tejido
 __________
Celulas 
del tejido 
cartilaginos
 � Unilocular
 � Multilocular
a) ______________
b) Condrocito
c) ______________















7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: 
elástico, discos, flexible, blanco, eosina, visceral.
 
E O C N A L B
L E E I A A N
A R R N N V E
S M D A I I L
T I A M S S B
I S A U O C I
C I S C E E X
O F S O I R E
I I R S L A L
D B G O O L F
8. Relaciona según corresponda:
I. Cartílago hialino
II. Cartílago elástico
III. Cartílago fibroso
A. Discos invertebrales
B. Laringe
C. Pabellón de la oreja
Nivel Avanzado
9. Explica brevemente en qué consiste el crecimien-
to del cartílago (investiga en la web). 
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10. La profesora de Ciencias le pide a los alumnos 
que investiguen respecto a las siguientes afirma-
ciones, utilizando la web. ¿Cuáles son falsas?
a) El cartílago tiene fibras elásticas. 
b) Unilocular o grasa amarilla es el tejido adiposo 
marrón.
a) Solo a c) Ningunab) Todas d) Solo b
eL tejiDo cartiLaGinoso y aDiposo
bioLoGía