Economía

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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-I 
 
 
Semana Nº 01 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1 
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA 
CENTRO PREUNIVERSITARIO 
Economía 
 
SEMANA Nº 1 
 
1. ECONOMÍA 
 
ETIMOLOGÍA: 
“oikos” = casa, hogar, hacienda. 
“nomos” = gobernar, administrar. 
Economía: Administración de la casa o de 
la hacienda. 
DEFINICIÓN: 
“Es la ciencia social que se ocupa de estudiar la forma en la que la sociedad 
administra los recursos escasos frente a necesidades ilimitadas”. 
Objeto de Estudio Finalidad Método de Estudio 
Abarca los problemas 
relacionados con la 
producción y distribución 
de bienes y servicios 
destinados a la 
satisfacción de 
necesidades humanas. 
Es la ordenación y 
clasificación de los 
fenómenos económicos 
para determinar leyes 
económicas y satisfacción 
de necesidades 
(bienestar). 
En Economía se utiliza 
básicamente los 
métodos inductivo 
(particular a general) y 
deductivo (de lo 
general a lo particular). 
 
2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO 
 
 I. EDAD ANTIGUA: 
 
Platón (427 – 327 a. C.) Analizó la estructura política y económica de un Estado 
ideal compuesto por gobernantes, guerreros y artesanos. 
 
Reconoce la especialización y la división de trabajo como una fuente de eficiencia, 
productividad y origen de la organización social (Ciudad – Estado). 
 
Platón considero a las ganancias (lucro) y al interés (ganancias sobre el dinero) 
como “males necesarios”, por lo que propuso un comunismo a los gobernantes, 
es decir, la clase dirigente (gobernante y guerreros) no debe poseer propiedad 
privada con el fin de aislarlos de toda corrupción. 
 
Los artesanos si deberían tener derecho a la propiedad privada, aunque bajo 
control administrativo del Estado. 
 
 Obra destacada: La Republica. 
 
Aristóteles (384 – 322 a. c.) No acepto la concepción del Estado ideal de su 
maestro Platón, defendiendo la propiedad privada para todas las clases sobre la 
base de que promueve la eficiencia económica. 
Como Platón, mostro interés por una economía administrada que garantizará la 
justicia y la paz social; por eso considero al interés generado por el dinero como 
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un rendimiento “no natural” que suponía una amenaza la estabilidad social y 
económica. 
En otras palabras, Aristóteles reconocía el intercambio de bienes mediante el 
dinero como un mecanismo “natural” para satisfacer necesidades, pero reprobaba 
su utilización para acumular riqueza. 
 
 Obra destacada: Ética a Nicómaco. 
 
 II. EDAD MEDIA: 
 
La forma dominante de la organización económica fue el feudalismo. Era un 
sistema de producción donde la propiedad legal de la tierra se encuentra en 
manos de reyes y señores, que a su vez asigna a sus jefes guerreros y nobles 
grandes parcelas a cambio de su lealtad, los cuales a su vez las asignaban a otros 
subarrendatarios a cambio del cumplimiento de obligaciones militares, personales 
o económicos. 
 
El feudalismo en Europa estuvo caracterizado por la carencia de integridad 
política, económica o social; por la unidad doctrinal de la iglesia católica y la 
aparición del mercado. El principal campo de estudio era la justicia. El hombre 
medieval no estaba interesado en el intercambio de bienes sino en la justicia del 
intercambio. 
 
Los pensadores medievales condenaron la “usura” como el mecanismo de 
ganancias generadas por el uso del dinero, pero reconocieron el “interés” como 
un reembolso por una pérdida o un pago atrasado. 
 
Tomás de Aquino (1225 – 1274) Discípulo de Alberto Magno, mejoro la teoría del 
trabajo de su maestro. Introduce la idea de las necesidades humanas para la 
determinación del precio de los bienes. 
 
El interés por la justicia lleva al desarrollo del “precio justo” sobre una base 
normativa que buscaba que el precio de un bien no excediera el valor del artículo 
ni estuviera por debajo, es decir, vender un producto más caro o comprarla más 
barato que su valor es considerado injusto e ilícito. 
 
 
 
 III. ESCUELA MERCANTILISTA (s. XV – XVIII): 
 
Los mercantilistas abordaban los problemas de los orígenes de la riqueza de los 
países y de los modos de incrementarla. Para ellos, la riqueza no se fijaba en la 
producción, sino en el comercio y en la circulación del dinero (movimiento del oro 
y la plata). No entendieron la idea de las ventajas comparativas del comercio 
internacional, consideraron que cuanto más ganara el país A menos quedaría para 
los países B y C, por lo que desarrollaron instrumentos proteccionistas de la 
economía interna y la política de perjudicar al país vecino. 
 
Postulaban la intervención activa del Estado en la vida económica para que 
ingrese al país la mayor cantidad de dinero (oro y plata) y saliera lo menos posible. 
 
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Aspiraban a lograr una balanza comercial siempre favorable, para ello, 
implementaron una política proteccionista que contribuyó notablemente a la 
expansión de la manufactura. 
 
Representantes: Jean Bautista Colbert, Antoine de Montchretien, Thomas Mun. 
 
 IV. ESCUELA FISIOCRÁTICA (1756 – 1778): 
 
Surge en Francia en el siglo XVIII como oposición al mercantilismo y plantea que 
la riqueza de un país se encuentra en el mayor aprovechamiento del factor Tierra. 
 
Se convierte en la primera “escuela de pensamiento” en la economía, que 
combina el estudio de la economía y la matemática. La palabra “fisiocracia” 
significa “gobierno de la naturaleza”. 
 
Para esta escuela la producción significa creación de un excedente, es decir, es 
productiva aquella industria que produce más de lo que consume en el proceso. 
 
Francis Quesnay (1694 – 1774) Líder intelectual de la escuela que aplica 
principios racionales para estudiar los hechos económicos y sociales. Empieza su 
análisis del proceso de interacción entre las clases socioeconómicas de Francia 
como un flujo circular de renta y gasto que denomino Tabla económica. 
 
Con este instrumento podía evaluar las políticas que favorecían el crecimiento 
económico o incluso evaluar los efectos sobre la economía en su conjunto de un 
factor clave del flujo circular. Al considerar prejudiciales la política económica 
mercantilista de la monarquía francesa rechaza la participación del Estado y 
plantean la libertad en las actividades económicas. 
 
Otros Representantes: Jacques Turgot y Vincent Gournay (célebre por la frase: 
“Dejar hacer, dejar pasar”). 
 
 V. ESCUELA CLÁSICA: 
 
Aparece a fines del siglo XVIII en el contexto del desarrollo de la revolución 
industrial y el surgimiento del capitalismo con el nombre de Economía Política. 
 
Plantea una economía de libre comercio sin la intervención del Estado. 
 
El trabajo como fuente de la riqueza que en última instancia depende de la división 
del trabajo y la especialización. Distinguieron el Valor de Uso y Valor de Cambio 
en los bienes. Para aumentar la riqueza una nación se tenía que aumentar el factor 
trabajo y el grado de su productividad. 
 
Adam Smith (1723 – 1790): Es considerado el padre de la economía por la 
publicación de su libro “Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza 
de las naciones”. 
 
Uno de los principales aportes de Smith es la teoría del valor. El valor se determina 
cuando las personas realizan los intercambios de bienes por dinero o por otros 
bienes, y puede descomponerse en dos tipos valor de uso que expresa la utilidad 
del objeto y valor de cambio que expresa la capacidad de compra de un bien. 
 
Otro punto importante en la “Riqueza de la Naciones” es la división del trabajo que 
consiste en la especialización en la ejecución de las etapas necesarias para 
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producir unbien. Smith reporta tres ventajas; primero, permite un aumento de la 
habilidad y destreza de cada trabajador, segundo, un ahorro de tiempo, tercero, 
la invención de la máquina. 
 
David Ricardo (1772 – 1823): Utilizó el método deductivo para construir un 
sistema de pensamiento sostenido en tres pilares: teoría de la renta, el principio 
de población de Malthus y los salarios. 
En la teoría clásica de la renta aplica la ley de los rendimientos marginales 
decrecientes, para determinar la renta agrícola como la diferencia entre el 
producto de la mejor tierra y el de la peor tierra de cultivo, con las mismas 
cantidades de trabajo y capital. 
 
Ricardo abordo el estudio de comercio internacional introduciendo la teoría de la 
ventaja comparativa en que pretendía demostrar que un país incluso se puede 
beneficiar al importar mercancías en las que es absolutamente más eficiente que 
el otro país, pero que deja de producirlos para una mejor especialización del 
trabajo. 
 
Otros representantes: John Stuart Mill, Thomas Malthus. 
 
VI. ESCUELA CRÍTICA DE LA ECONOMÍA POLÍTICA CLÁSICA o MARXISTA: 
 
Surge como una crítica a la Economía Política inglesa, que defendía al sistema 
capitalista, así como a la filosofía alemana y al socialismo utópico francés. 
 
La propiedad privada de los medios de producción explica el origen de la 
desigualdad en el sistema capitalista. 
 
Karl Marx (1818 – 1883): Postula la teoría valor trabajo sosteniendo que el 
fundamento del valor de las mercancías depende de la cantidad de trabajo 
socialmente necesario para su producción. 
 
Marx pretende que el valor tiene una propiedad objetiva por que los precios del 
mercado competitivo fluctúan alrededor de los costos de producción que son 
esencialmente los costos del trabajo. 
 
Desarrollo una teoría de los salarios donde explica que el valor de la fuerza de 
trabajo puede dividirse en una cantidad necesaria para la subsistencia del 
trabajador denominada “trabajo socialmente necesario” y una cantidad que puede 
ser mayor o menor que la otra parte denominada “plusvalía”. 
El “trabajo socialmente necesario” determina el salario del trabajador y la plusvalía 
es retenida por el capitalista. 
 
Federico Engels (1820 – 1895): Entre varias obras publicadas contribuyó con un 
estudio del desarrollo histórico de las familias, la aparición y consolidación de la 
propiedad privada y la presencia del Estado. 
 
VII. ESCUELA NEOCLÁSICA: 
 
 Surge como una reacción ante la escuela socialista y para defender el liberalismo 
económico. Los neoclásicos consideran que los mercados libres son los mejores 
asignadores de los recursos y el capitalismo como un sistema económico viable 
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que se regula a través de los mercados. Entre sus principales planteamientos 
tenemos: 
 
 – La economía se sostiene sobre el comportamiento de las unidades económicas 
(familias, empresas) y no de las clases sociales. 
 – Redefinieron el concepto de valor de uso a partir de la idea de la utilidad 
marginal. 
 
 – Incorporan la teoría de la utilidad marginal para explicar cómo optimizan los 
agentes económicos. 
 
Uno de los aportes más interesantes de esta escuela es teoría de la utilidad 
marginal, que demuestra que la utilidad o satisfacción que un individuo recibe 
de un conjunto homogéneo de bienes se determina por el uso de las últimas 
unidades consumidas. 
 
 a) Enfoque de Viena: El valor de un bien lo determina el deseo y la necesidad. 
 
 b) Enfoque de Lausana: Formulan la teoría del equilibrio general. 
 
 c) Enfoque de Cambridge: El valor de un bien lo determina la necesidad, la 
escasez y la utilidad. 
 
 Representantes: Karl Menger, León Walras, Wilfredo Pareto, Alfred Marshall. 
 
 VIII. ESCUELA KEYNESIANA: 
 
La imposibilidad de la escuela neoclásica de encontrar soluciones para la “gran 
depresión” de los años 30 iniciada en los Estados Unidos, llevaron a la aparición 
de un planteamiento diferente en el libro “Teoría General de la ocupación, el 
interés y el dinero” de John Maynard Keynes, pensamiento tan influyente que sus 
seguidores fueron llamados Keynesianos. 
 
John Maynard Keynes (1883 – 1946): Plantea que el nivel de demanda agregada 
determina la cantidad producida por la economía, entonces, para que exista una 
demanda efectiva suficiente se tiene que mantener el nivel de empleo y el nivel 
de inversión. También aborda el estudio de los mercados donde se hace 
necesario la intervención del Estado en la economía vía la aplicación de políticas 
económicas. 
 
En la visión keynesiana los trabajadores no ofrecían su trabajo con respecto al 
salario real sino con respecto al salario nominal lo que generaba la diferencia entre 
la oferta y la demanda de trabajo. Para los autores clásicos el mercado de trabajo 
siempre se encontraba en equilibrio. 
 IX. ESCUELA MONETARISTA: 
 
Con la aparición de las presiones inflacionarias en los años sesenta y setenta que 
no pudieron resolver las políticas keynesianas, el debate académico varió y se 
pusieron más énfasis en el dinero. Los aportes del monetarismo son: 
 
 - Retoma los postulados del liberalismo económico. 
 
 - Eliminación de la intervención del Estado en la economía y en la sociedad. Su 
papel se reduce a brindar un marco jurídico que garantice el intercambio. 
 
 - Primacía de la lucha contra la inflación y reducción del déficit fiscal. 
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Milton Friedman (1912 – 2006): Se opuso a las ideas keynesianas en el momento 
de su mayor apogeo. Propone una teoría de la demanda de dinero en función de 
renta permanente (renta de largo plazo), con la que explica la inflación como un 
fenómeno exclusivamente monetario. Si la autoridad monetaria decide 
incrementar la cantidad de dinero en circulación ocasionarán que los precios 
suban, entonces, los agentes económicos adaptan su comportamiento a los 
mayores precios intensificando el fenómeno inflacionario. 
 
Representantes: Milton Friedman (nueva teoría cuantitativa del dinero). 
 
3. LAS NECESIDADES HUMANAS 
 
Es la sensación de carencia de algo que nos impulsa a la búsqueda de su satisfacción 
realizando ciertas actividades para conseguir los bienes requeridos. 
 
 Características 
 
  Ilimitadas: Son en cantidad infinita, variando según el lugar y el tiempo. 
 
  Saciables: Nuestro organismo tiene un límite para satisfacer las necesidades. 
 
  Concurrentes: Muchas necesidades suelen presentarse al mismo tiempo, 
entonces hay que priorizar por las más apremiantes. 
 
  Sustituibles: Una necesidad puede ser satisfecha de muchas formas. 
 
  Fijables: Las necesidades tienden a crear hábito o costumbre. 
 
 
 Clases 
 
Primarias: Son las necesidades imprescindibles para la conservación de la vida. Son 
la alimentación, vestido, vivienda, etc. 
 
Secundarias: Necesidades que contribuyen a mejorar y elevar el nivel de vida. Son 
el ahorro, el estudio, la diversión, etc. 
 
Terciarias: Son aquellas que sirven para halagar la vanidad o el capricho de las 
personas. Por ejemplo, el uso de joyas carísimas, autos de lujo, etc. 
 
 
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4. EL PROCESO ECONÓMICO 
 
Conjunto de actividades económicas que los hombres realizan para producir bienes y 
servicios y así poder satisfacer sus necesidades. 
 
 Fases 
 
Producción: Está relacionada con la generación de bienes y servicios para la 
satisfacción de las necesidades. 
 
Circulación: Es el movimiento de los bienes y servicios desde las unidades de 
producción a las unidades de consumo, a través de los mercados. 
 
Distribución: Es la retribución a todos aquellos factores que han intervenidos en el 
proceso de la producción. 
 
 Consumo: Utilización de los bienes y servicios para satisfacción delas necesidades. 
 
Inversión: Es un término económico, con varias acepciones relacionadas con el 
ahorro, la ubicación de capital, y la postergación del consumo. La acción de invertir 
una cantidad de dinero, tiempo o esfuerzo en una cosa. 
 
5. LOS BIENES 
 
Son los objetos que utiliza el hombre para satisfacer sus necesidades. Ej.: alimento, 
agua, medios de transporte, etc. 
 
 Clasificación de los bienes económicos 
 
 I. Por su duración 
 
 a) Fungibles: Sirven para un solo uso. Por ejemplo: Cigarros, alimentos. 
 
 b) Infungibles: Soportan varios usos. Por ejemplo: Ropa, vivienda, 
herramientas. 
 
 II. Según la producción 
 
De consumo: Satisfacen las necesidades de manera inmediata y directa del 
hombre. Por ejemplo: Libros, zapatos, alimentos, medicinas. 
 
De capital: Son aquellos bienes usados para crear otros bienes. Por ejemplo: 
Máquinas, edificios y tierras cultivables. 
 
 III. Por su relación (entre ellos) en el uso 
 
 a) Complementarios: El uso de un bien exige el uso de otros bienes. Por 
ejemplo: El café y el azúcar, el pan y la mantequilla. 
 
 b) Sustitutos: Cuando un bien puede ser consumido en vez de otro. Por 
ejemplo: Mantequilla o queso, té o café. 
 
 
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6. SERVICIOS 
 
Son todas las actividades que realizan las personas para satisfacer las necesidades 
de otras personas. Se consideran inmateriales, Por ejemplo tenemos los servicios de 
salud, educación, transporte, comunicaciones. 
 
 Clases 
 
 I. Según quien los brinde: 
 
 a) Privados: son brindados por personas o empresas particulares, a un precio 
por encima de su costo con una ganancia. 
 
 b) Públicos: los brinda el Estado, los municipios y empresas estatales, 
gratuitamente, a precios simbólicos o por debajo del costo. 
 
 II. Según la actividad económica pueden ser: 
 
 De transportes, financieros, consultoría profesional, etc. 
 
 Glosario 
 
Utilidad Marginal: La utilidad marginal es la utilidad que obtenemos por el consumo 
de una unidad adicional de un bien o servicio. Es decir se refiere al concepto de 
“adicional” o “extra”, se trata de la utilidad que se agrega o añade cuando consumimos 
una unidad más de un bien o servicio. 
 
Plusvalía: Fue desarrollado ampliamente por Karl Marx a finales del siglo XIX no es 
más que el excedente monetario originado por el trabajo humano presente en 
cualquier acción productiva y del que se apropia “gratuitamente” (según la teoría 
marxista), el capitalista o empresario. 
 
Ahorro: Es la parte del capital que reservan y guardan las personas fruto de sus 
rentas. Es por tanto, el capital que no se consume o se gasta y que se reserva para 
cubrir una necesidad o contingencia futura e incluso para dar como herencia a tus 
herederos legales. 
 
Eficiencia Económica: Se dice que un proceso productivo o un programa 
(combinación de procesos) son económicamente eficiente con respecto a otro u otros 
cuando proporciona un mayor beneficio o rendimiento. 
 
 
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EVALUACIÓN Nº 1 
 
1. Para la escuela __________ un mayor desarrollo individual implica un mayor nivel de 
crecimiento y desarrollo de la sociedad. Para la escuela __________ la acumulación 
de metales preciosos conlleva a los países a un mayor nivel de riqueza. 
 
 A) clásica – mercantilista 
 B) fisiócrata – monetarista 
 C) clásica – neoclásica 
 D) socialista – mercantilista 
 E) clásica – monetarista 
 
2. Durante los últimos casi 20 años, nuestra economía ha estado alejado de la 
intervención estatal de precios dentro del mercado; estos lineamientos seguidos han 
sido sostenidos por la escuela 
 
 A) mercantilista. B) marxista. C) clásica. 
 D) socialista E) keynesiana. 
 
3. Juan luego de jugar un partido de fulbito, bebe una botella de agua en su totalidad 
para satisfacer la sed producto del esfuerzo físico realizado, uno de sus amigos le 
pasa otra botella pero esta vez solo toma la mitad dejando el resto del contenido 
 
Del texto podemos inferir que la satisfacción suplementaria obtenida del consumo de 
la botella de agua ejemplifica el concepto de 
 
 A) utilidad total. B) beneficio. C) utilidad marginal. 
 D) valor de intercambio. E) ganancia. 
 
4. El 2017 no fue un buen año para el gobierno debido a los bajos resultados en el PBI 
y el fenómeno del niño costero que sobrepaso todo lo esperado. Para este 2018 se 
realizará diferentes transferencias a los gobiernos regionales del norte para obras de 
reconstrucción y empleo de mano de obra local ya que muchas personas perdieron 
sus fuentes de ingreso durante este fenómeno natural. 
 
Al incrementar las inversiones y la empleabilidad el gobierno seguiría los conceptos 
de la escuela 
 
 A) clásica. B) keynesiana. C) monetarista. 
 D) socialista E) mercantilista. 
 
5. El valor que posee la fuerza de trabajo y el mayor valor que ésta puede crear difieren 
en tamaño. Este desfase, es lo que se denomina 
 
 A) ganancia. B) precio. C) plusvalía. 
 D) salario. E) costo. 
 
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6. El aumento de la radiación solar ha hecho que muchas personas busquen diferentes 
maneras de protegerse de los rayos ultravioleta y sus efectos en la piel. Juan 
conocedor de esta situación hace un tiempo acostumbra usar protector solar antes de 
salir de casa en la mañana, lo cual expresa la característica de las necesidades 
humanas de ser 
 
 A) complementaria. B) ilimitadas. C) concurrentes. 
 D) fijables. E) sustituibles. 
 
7. El titular del Ministerio de Vivienda, construcción y saneamiento, Carlos Bruce, 
anuncio el lanzamiento de Mivivienda Verde, un conjunto de proyectos de 
construcción “ecoamigables” que cuentan con sistemas ahorradores de agua, luz, 
reutilización de aguas grises y adicionalmente aplican al bono familiar habitacional. 
Esta oferta representa 5,885 viviendas tanto en Lima, Ica y Chiclayo 
 
Las familias al acudir a los diferentes proyectos mencionados, expresan la satisfacción 
de una necesidad 
 
 A) terciaria. B) secundaria. C) estructural. 
 D) emocional. E) primaria. 
 
8. Lea el siguiente texto: 
 
Una ama de casa acude al mercado para realizar las compras diarias, al acercarse al 
puesto de venta de aves de corral, se da cuenta que el precio del kilo de pollo ha subido 
considerablemente, sobrepasando el presupuesto que tiene destinado para gastar. 
Luego de analizar otras opciones, decide comprar pescado, cuyo precio es menor. 
 
 La elección tomada, ejemplifica la característica de las necesidades denominada 
 
 A) ilimitada. B) concurrente. C) saciable. 
 D) fijable. E) sustituible. 
 
9. Cuando un país aplica barreras comerciales: arancelarias y para arancelarias frente a 
importaciones de insumos o bienes de capital, el comercio internacional aplica 
lineamientos de la escuela 
 
 A) clásica. B) mercantilista. C) keynesiana. 
 D) marxista. E) monetarista. 
 
10. De acuerdo a los conceptos de doctrinas económicas, determine la verdad (V o F) de 
los siguientes enunciados: 
 
I. Para los Fisiócratas, el trabajo en diferentes sectores de la economía permite a 
los países crear riqueza. 
 II. La escuela Neoclásica retoma los postulados de Libre mercado. 
 
 III. La escuela mercantilista plantea políticas proteccionistas dentro del comercio. 
 
 IV. Un adecuado control de la masa monetaria va de acuerdo a los lineamientos de 
la escuela Monetarista. 
 
 A) FFVV B) VVVV C) FFFV D) FVVV E) VVVF 
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Economía 
 
SEMANA Nº 2 
 
LA PRODUCCIÓN Y LOS FACTORES PRODUCTIVOS 
 
1. EL PROBLEMA DE ESCASEZ 
 
Elconcepto de escasez no designa la falta absoluta de un recurso, sino la relativa 
insuficiencia de recursos con respecto a las necesidades, deseos o requerimientos 
de los agentes económicos. La escasez no es solamente la carencia de algo, sino la 
diferencia existente entre nuestras necesidades ilimitadas y los recursos limitados 
que tenemos para satisfacerlas. 
 
 CONFLICTO ENTRE NECESIDADES Y RECURSOS: ESCASEZ 
 
 
 COSTO DE OPORTUNIDAD (Costo alternativo o costo económico) 
 
Es la cantidad de un bien o bienes que se precisa sacrificar para obtener una 
cantidad de otro bien. Es el sacrificio en el que se incurre al tomar una decisión, el 
sacrificio puede ser la alternativa a donde no se destinó los recursos. 
 
No se puede alcanzar todos las alternativas al mismo tiempo, razón por la cual 
deben sacrificar algo si toman una decisión; esto, precisamente que se deja de lado 
al elegir es lo que los economistas denominan costo de oportunidad. 
 
2. LA PRODUCCION 
 
Fase del proceso económico en la que se generan los bienes y servicios mediante la 
combinación de los factores productivos: naturaleza, trabajo, capital, tecnología, 
estado y gestión empresarial (es decir, estos factores se combinan en un 
determinado condiciones tecnológicas, de gestión empresarial y regulaciones 
estatales). 
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 PRODUCTIVIDAD 
 
Representa la cantidad de un bien o servicio producido por cada unidad de factor de 
producción utilizado. Elevar la productividad significa producir más con menos. 
 
 FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN 
 
Es la relación entre la máxima cantidad de producción (Q) que puede obtenerse y la 
cantidad de factores productivos requerida: Trabajo (T), Capital (K), Recursos 
naturales (N), Tecnología, Estado y la gestión empresarial (es decir en una 
determinada condición tecnológica, de gestión empresarial e intervención estatal). 
 
 
Q = F (T, K, N); Tecnología, Estado, gestión empresarial 
 
 
 FACTORES DE LA PRODUCCIÓN 
 
Son los recursos que la sociedad utiliza en el proceso productivo para producir 
bienes y servicios. Se clasifican en: 
 
 a. Originarios: preexisten al proceso productivo. 
 
 ― Recursos naturales. 
 ― Trabajo. 
 
 b. Derivados: Resultan de la acción del trabajo sobre los recursos naturales 
 
 ― Capital. 
 
 c. Complementarios: Organizan, dirigen y controlan la producción. 
 
 ― Gestión empresarial. 
 ― Estado. 
 ― Tecnología. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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SECTORES PRODUCTIVOS 
 
Áreas especializadas en las que se desarrolla la actividad económica según el tipo de 
proceso, estos son: 
 
a. Sector Primario: Produce materias sin mayor valor agregado; se le identifica en las 
actividades de explotación y extracción de recursos naturales. 
b. Sector Secundario: Actividades de transformación que requieren de un mayor valor 
agregado, se les identifica en el sector industrial. 
c. Sector terciario: Se encarga de la producción de servicios, creando servicios 
diversos. 
 
 
 
LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN 
 
Son todos los desembolsos monetarios que realiza una empresa para adquirir los 
elementos necesarios para producir una determinada cantidad de bienes o servicios en un 
período de tiempo. El conocimiento, análisis y evaluación de los costos de producción es 
importante para determinar precios y niveles de producción. 
 
CLASIFICACIÓN 
 
COSTO FIJO (CF). Son costos independientes del volumen de producción. No varían 
cuando varía el nivel de producción. 
 
COSTO VARIABLE (CV). Son los desembolsos que dependen del nivel de producción de 
la empresa. Dependen de cuanto se produzca. 
 
COSTO TOTAL (CT). Es el total de gastos realizados por la empresa para producir y 
resulta de la suma del costo fijo y el costo variable. 
 
CT = CV + CF 
 
3. RECURSOS NATURALES 
 
Elementos que se encuentran en la naturaleza y que el hombre utiliza directamente 
para su consumo o para producir bienes y servicios, tales como: Las aguas de los 
mares y ríos, los suelos, la diversidad biológica, los recursos energéticos, la 
atmósfera y los minerales. 
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 CLASES 
 
 a. Renovables. Son los recursos que pueden ser repuestos después de ser 
consumidos (con actividades productivas como la agricultura, ganadería, 
acuicultura, forestación). 
 
b. No renovables. Son los recursos que, una vez utilizados, no pueden ser 
repuestos. Estos comprenden los recursos minerales como el oro, la plata, etc.; 
recursos energéticos de origen fósil, como el petróleo y el gas, o de origen 
mineral, como el carbón. 
 
4. EL TRABAJO 
 
Es toda actividad física y/o mental que realiza el hombre, de modo consciente para 
producir bienes y servicios y satisfacer sus necesidades. 
 
 CLASIFICACIÓN 
 
 Según el predominio de aptitudes: 
 
 ― Manual (obrero). 
 ― Intelectual (profesor, médico, historiador, etc.). 
 
 Según su función en la empresa o institución: 
 
 ― Director (gerente). 
 ― Ejecutor (empleado). 
 
 Según la relación con el empleador: 
 
 ― Dependiente (empleado público o privado). 
 ― Independiente (profesional - consultor). 
 
 Según la especialización: 
 
 ― Simple (trabajador de limpieza). 
 ― Calificado (ingeniero, profesor). 
 
 
 
EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS DE TRABAJO 
 
COOPERACIÓN FORZADA 
 
Esclavitud. Se desarrolló en la antigüedad a partir de las guerras. El esclavo era 
considerado un ser inferior, sin derechos, un objeto a disposición de su amo a quien debía 
servir sin pago alguno. 
 
Servidumbre. Se desarrolló en la Edad Media. El siervo tenía ciertos derechos como 
casarse, tener un hogar y obtener su libertad. El amo ahora era dueño solo de su trabajo 
pero le imponía obligaciones. 
COOPERACIÓN LIBRE 
 
Gremios. Aparecen a finales de la Edad Media con la formación de las ciudades o 
“burgos” fuera de los linderos del castillo feudal. Estaban compuestos por artesanos 
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Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 
organizados bajo rígidas normas agrupados en tres niveles: maestros, oficiales y 
aprendices. 
 
Libre contratación. Este sistema aparece a partir de la Revolución Francesa y se 
sustenta en el derecho del individuo a la libertad de trabajo establecido mediante un 
contrato individual. El trabajador vende su fuerza de trabajo como una mercancía al 
capitalista; a cambio, recibe un salario. 
 
Contratación colectiva o sindical. Surge a fines del siglo XIX, después de la Segunda 
Revolución Industrial. En este sistema, el sindicato representa y protege a los 
trabajadores. Además, trata de lograr mejorar las condiciones de trabajo. 
 
ASPECTOS DEMOGRÁFICOS DEL TRABAJO 
 
1) POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR (PET) 
 
Es aquella población definida por las normas internacionales (OIT), como apta en 
cuanto a edad para ejercer funciones productivas (de 14 años a 65 años en el Perú). 
Esta se subdivide en: 
 
 a) POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA (PEA) o Estrato Activo 
 
Es la oferta de mano de obra en el mercado de trabajo y está constituida por el 
conjunto de personas que ofrecen su capacidad disponible para la producción 
de bienes y/o servicios durante un determinado período. 
 
 ● Adecuadamente empleada 
 
 – Trabajan en aquello para lo cual se prepararon. 
 – Reciben una remuneración superior al ingreso mínimo legal (referencial). 
 – Trabajan 8 horas diarias o más de 35 horas semanales (como mínimo). 
 – Gozan de beneficios laborales. 
 
 ● Subempleada 
 
 – Laboran menos de 8 horas diarias y/o de 35 horas semanales, y tienen 
deseos de trabajar más. 
 – Si trabajan más de su horario habitual no reciben el pago de horas extras. 
 – Sus derechos laborales son mínimos y no reciben beneficios laborales. 
 – Trabajaneventualmente y en alguna labor para la cual no se prepararon. 
 
 
 
 
 ● Desempleada 
 
 – Personas que teniendo capacidad y disposición para trabajar no labora 
aun pero sigue postulando. 
 
 b) POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE INACTIVA (PEI) o Estrato Pasivo 
 (No PEA) 
 
Grupo de personas en edad de trabajar que no participan en el mercado laboral. 
Es decir, que no buscan realizar alguna actividad económica. 
La PEI está conformada por los estudiantes, rentistas, amas de casa, 
discapacitados físicos o mentales dependientes. 
 
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Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 
2) POBLACIÓN QUE NO ESTÁ EN EDAD DE TRABAJAR (NO-PET) 
 
 Está compuesta por los menores de 14 y mayores de 65 años. 
 
 
 
 
 
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Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 
EVALUACIÓN N° 2 
 
1. Manuel se dedica a la crianza de cuyes y conejos en Motupe actividad que aprendio 
de la familia, que siempre se dedicó a ello y permitio que salieran adelante, a pesar 
de las adversidades del oficio, ¿cuál será el sector productivo que desarrolla 
Manuel? 
 
 A) Terciario B) Primario C) Secundario 
 D) Cuaternario E) Quintario 
 
2. Aiko es una madre de familia trabajadora que busca mejorar día a día, así que, 
empieza a confeccionar blusa para mujeres, que venderá a sus amistades por lo 
tanto usara recursos como algodón, tela, dinero, trabajadores, maquinas bordadoras 
y maquinas remalladoras; Dichos recursos serán definidos como 
 
 A) factores productivos. B) proceso económicos. 
 C) sectores productivos. D) costos. 
 E) administración. 
3. Carlitos tiene muchas parcelas de plátanos cultivadas que le permite satisfacer sus 
necesidades y las de su familia muy holgadamente, la mitad de dichas tierras las 
arrienda a otros agricultores, generándole una 
 
 A) salario. B) renta. C) capital. D) tributo. E) interés. 
 
4. En el cruce de las avenidas Universitaria y Venezuela se realizó una obra de 
construcción para reparar algunos baches, dicha obra fue realizada por un ingeniero 
y cuatro obreros ellos recibirán como retribución respectivamente 
 
 A) salario-dieta. B) emolumento-jornal. 
 C) honorario-sueldo. D) honorario-jornal. 
 E) sueldo-dieta. 
 
5. Renán Sernaque es un destacado cocinero de comida marina, que gracias a su gran 
ingenio montó su picantería llamada, el Robalo Picante. Inaugurando al principio con 
4 mesas para sus comensales y luego accedió a un crédito para ampliar su negocio, 
¿Cómo se llama el pago adicional que realiza Renán por el préstamo recibido? 
 
 A) Salario. B) Renta. C) Interés. D) Ganancia. E) Tributo. 
 
6. Abraham vende zapatillas deportivas de las marcas más renombradas y para ello ha 
constituido una empresa comercializadora, poco a poco ha llegado a tener dos 
locales. 
¿Cómo se le denomina a la retribución que genera su empresa comercializadora por 
la venta de zapatillas? 
 
 A) Capital B) Interés C) Renta D) Salario E) Ganancia 
 
7. Renán Sernaque tuvo éxito en su negocio y piensa que ya es hora de aperturar el 
Robalo picante II, para ello usará los ahorros obtenidos de las ganancias del Robalo 
Picante I, el dinero que usará para abrir el Robalo Picante II, es considerado 
 
 A) capital. B) renta. C) tributo. D) inversión. E) salario. 
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Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 
8. Don Lalo Okamura tiene una moto, para transportar paquetes pequeños por toda la 
ciudad de Tumbes, después de dos años compra otra moto, para darle el mismo uso 
razón que lo anima a formalizar su negocio creando Motorrecado EIRL. ¿Qué tipo de 
factor creo don Lalo? 
 
 A) Capital B) Trabajo C) Estado D) Empresa E) Naturaleza 
 
9. El señor Joel Bazan, es un empresario que se dedica a la transformación del mango 
en pulpa de mango, gracias a su dedicación a logrado abastecer de su producto a 
los principales almacenes de la ciudad de Piura, en que sector economico se podría 
clasificar. 
 
 A) Sector primario. B) Sector secundario. 
 C) Sector terciario. D) Sector público. 
 E) Sector privado. 
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Semana Nº 03 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1 
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CENTRO PREUNIVERSITARIO 
 
Economía 
SEMANA Nº 3 
 
EL CAPITAL 
 
1. DEFINICIÓN.- 
El capital es todo bien que contribuye a generar y producir bienes y servicios. El 
dinero también es considerado como capital financiero, siempre que participa en un 
proceso productivo y genera ganancia. El capital está conformado por maquinarias, 
edificios, equipos, etc. 
 
2. ORIGEN DEL CAPITAL.- 
 
A) Según el enfoque Clásico: 
 
  Los bienes de capital surgen como resultado de la acción del trabajo sobre la 
naturaleza. El trabajo humano convierte los elementos de la naturaleza en 
objetos útiles que ayudan a incrementar la producción de otros bienes, 
provocando la aparición del excedente económico. 
  El excedente económico permite la acumulación de la riqueza, lo que permite 
invertir más recursos para diversificar los bienes de capital (aparece el capital 
financiero) e intensificar el proceso. 
 
 B) Según el enfoque marxista: 
 
 La acumulación de plusvalía: El capital se acumula por ciclos de producción. El 
ciclo de producción de la mercancía inicia cuando se invierte determinada 
cantidad de dinero en materias primas, salarios y maquinaria; y finaliza cuando 
la producción es vendida en el mercado, obteniendo una ganancia. 
 La base de la ganancia es la acumulación de plusvalía extraída al trabajador 
asalariado. La teoría de la plusvalía sostiene que valor de los bienes generado 
en la producción es creado por el trabajador pero es retenida por el capitalista 
como propietario de los factores productivos. 
 La acumulación originaria: Es el proceso histórico de disociación entre el 
productor y los medios de producción, es decir, es el proceso que explica como 
los campesinos perdieron la propiedad de sus tierras de labranza y se 
convirtieron en trabajadores asalariados en las fábricas de los capitalistas. 
 
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Semana Nº 03 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 
3. CLASES DE CAPITAL.- 
 
 a) Según el enfoque marxista 
 
 i) Constante 
Está compuesto por los insumos y herramientas. El valor de estos es 
transferido en la producción de nuevas mercancías, no genera más valor del 
que ya tiene como bien de capital. 
 ii) Variable 
Está compuesto por el capital invertido en el pago de la fuerza de trabajo, 
este genera un excedente o plusvalía que se queda con el capitalista. 
 
 b) Según el enfoque clásico 
 
 i) Fijo 
Está compuesto por las fábricas y maquinas usado en la producción de 
nuevos bienes, y utilizado en varios procesos de producción. 
 
 ii) Circulante 
Constituido por aquellos bienes que sólo es posible emplearlos una sola vez. 
Ejm: insumos, electricidad, mano de obra. 
 
 c) Según su rol en las finanzas 
 
 i) Lucrativo 
Es el capital formado por bienes que no participan en el proceso productivo. 
La propiedad del capital genera ingresos cuando utiliza para financiar el 
consumo (prestamistas) o el alquiler de viviendas. 
 
 ii) Comercial 
Es el capital acumulado en la actividad comercial, es decir, es fruto de la 
diferencia del precio de compra y precio de venta. Sirve para mantener el 
inventario del comerciante. 
 
 iii) Financiero 
Es el capital en forma de dinero que pertenece a los bancos y que se utiliza 
para financiar la actividad industrial (participa en el proceso productivo). 
 
4. PAPEL DEL CAPITAL EN LA PRODUCCIÓN 
 
 A) Mejora el rendimiento de los recursos naturales. 
B) Incrementa las ganancias empresariales. 
C) Aumentala productividad del factor trabajo. 
D) Reduce el esfuerzo humano. 
E) Reduce los costos de la producción. 
 
 
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Semana Nº 03 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 
LA EMPRESA 
 
1. CONCEPTO.- 
Es la unidad de producción básica, combina los factores de la producción para 
obtener los bienes y servicios. Su objetivo es maximizar las ganancias. 
 
2. CARACTERÍSTICA.- 
 
 A) Tiene un fin económico: Organiza los factores productivos para la producción. 
 B) Tiene un fin lucrativo: El objetivo de la empresa es lograr la máxima ganancia. 
 C) Tiene un fin mercantil: Produce bienes y servicios destinados al mercado. 
 D) Tiene una organización propia: Toman decisiones garantizando la rentabilidad 
de sus socios. 
 E) Tiene una responsabilidad social: Sus actividades generan externalidades 
positivas y negativas en la sociedad. 
 
3. CLASES.- 
 
 3.1. SEGÚN SU ASPECTO JURÍDICO: 
 
 A) EMPRESA INDIVIDUAL 
Forma más simple de organización empresarial, cuyo propietario es una sola 
persona, responde con todo su patrimonio por cualquier deuda u obligación. Hay 
dos tipos: 
 
i. EMPRESA UNIPERSONAL 
 Donde la responsabilidad de su propietario es ilimitada y en caso de quiebra 
debe responder con todo su patrimonio personal. 
 
 ii. EMPRESA INDIVIDUAL DE RESPONSABILIDAD LIMITADA (EIRL) 
 Su propietario ha constituido una persona jurídica que le permite contar con un 
patrimonio independiente. En caso de quiebra responde solo con el capital 
aportado en la empresa. 
 
 B) SOCIEDADES MERCANTILES 
Son personas jurídicas constituidas para desarrollar actividades mercantiles con 
fines lucrativos. Entre los más importantes, tenemos a las siguientes: 
 
 i. SOCIEDADES CIVILES 
Está conformada por una organización de individuos que mediante el ejercicio 
de una profesión, oficio o práctica, tienen como fin obtener una ganancia de las 
actividades que realizan. Por ejemplo: Estudios de abogados y contadores. 
 
 ii. SOCIEDADES COLECTIVAS 
Se constituyen entre grupos de amigos o parientes. En este tipo de sociedad 
todos los socios aportan en partes iguales. La responsabilidad es solidaria e 
ilimitada, pudiendo responder cada uno de los miembros incluso con sus bienes 
personales. Sus propietarios son conocidos como socios colectivos. Esta forma 
societaria es poco utilizada en el Perú por el tipo de responsabilidad que 
comparten los socios. 
 
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Semana Nº 03 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 
 iii. SOCIEDAD EN COMANDITA (S. en C.) 
Formada para la explotación de la industria mercantil, donde algunos socios 
que no tienen capital pueden aportar su trabajo o conocimiento. Está 
conformada por dos tipos de socios: 
 
 Socios colectivos 
Aportan trabajo y administran la empresa, tienen responsabilidad ilimitada y 
solidaria. Se llaman también socios industriales. 
 
Socios comanditarios 
Intervienen como inversionistas, tienen responsabilidad limitada al capital 
aportado. Se llaman también socios capitalistas. No administrarán la sociedad. 
 
 
 iv. SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA 
 
El capital se divide en participaciones iguales, acumulables, indivisibles y no 
pueden denominarse acciones, ni constituir títulos valores. Los socios no 
exceden de 20 y no responden personalmente por las obligaciones sociales, es 
decir, tienen responsabilidad limitada. En esta sociedad, se reúne al pequeño 
capital y tiene una mayor difusión. Ejemplo: “XX Sociedad de Responsabilidad 
Limitada” o “XX S.R.L.” 
 
 v. SOCIEDAD ANÓNIMA 
 
Es una sociedad de capitales con responsabilidad limitada. El capital social 
está dividido en acciones nominativas, que constituyen títulos valores. La 
propiedad de las acciones está separada de la gestión de la sociedad para 
cumplir con su finalidad. Existen tres órganos de administración que deciden 
sobre la dirección y la gestión de la empresa: la Junta General de Accionistas, 
el Directorio y la Gerencia. 
 
Es la forma societaria más extendida en el Perú y tiene dos figuras especiales: 
la sociedad anónima cerrada y la sociedad anónima abierta. 
 
Sociedad Anónima Cerrada, SAC 
 
 La representación del capital social es mediante acciones. 
 El número mínimo de socios es dos y el máximo veinte. 
 La mayoría de éstas sociedades son empresas familiares. 
 En este caso los socios sólo responderán por sus aportes. 
 No puede inscribir sus acciones en el Registro Público del Mercado de Valores. 
 
Sociedad Anónima Abierta, SAA 
 
 El número mínimo de socios es 750. 
 Sus socios tienen responsabilidad limitada. 
 Su capital social está basado en acciones. 
 La compra-venta de sus acciones está abierta al mercado bursátil. 
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Semana Nº 03 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 
 Sus acciones deberán estar inscritas en el mercado de valores. 
 
 3.2. POR EL RÉGIMEN DE PROPIEDAD: 
 
 i) EMPRESAS PÚBLICAS 
 
Organizaciones que trabajan con capitales del Estado, cuyos fines son el bienestar 
social antes que el lucro o beneficio empresarial. Pueden estar constituidas bajo el 
derecho público o el derecho privado. 
 
Las empresas de derecho público son aquellas personas jurídicas creadas por una 
ley promulgada para tal fin. 
Las empresas de derecho privado son aquellas personas creadas bajo el marco 
de la Ley General de Sociedades. 
 
 ii) EMPRESAS PRIVADAS 
 
 Organizaciones que trabajan con capitales privados (individuales o formando 
sociedades) cuyo fin principal es obtener un lucro o ganancia dependiendo de las 
condiciones del mercado donde se desempeñan. 
 
 iii) COOPERATIVAS 
 
 Es una asociación autónoma de personas que se han unido voluntariamente para 
hacer frente a sus necesidades y aspiraciones económicas, sociales y culturales 
comunes por medio de una empresa de propiedad conjunta y democráticamente 
controlada. Representan un modelo empresarial en el que los objetivos 
económicos y empresariales se integran con otros de carácter social, consiguiendo 
de esta forma un crecimiento basado en el empleo, la equidad y la igualdad. 
Ejemplos: cooperativa de producción, cooperativa agrícola, cooperativa de ahorro 
y crédito, cooperativa de servicios, cooperativa de viviendas, cooperativa de 
turismo. 
 Según estadísticas del INEI, en el Perú existen 1600 cooperativas de las cuales 
164 son cooperativas de ahorros y crédito. 
 
3.3. POR EL TAMAÑO DE LA EMPRESA: 
 
 Solo se considera el nivel de ventas anuales, el UIT al 2018 tiene un valor de S/ 
 4,150 (valor que se reajusta periódicamente) 
 
 Micro empresa: Ventas anuales hasta el monto máximo de 150 UIT. 
 Pequeña empresa: Ventas anuales superiores a 150 UIT hasta 1700 UIT. 
 Mediana empresa: Ventas anuales superiores a 1700 UIT y hasta el monto 
máximo de 2300 UIT. 
 Gran empresa: Tienen por encima de 100 trabajadores y ventas anuales 
mayores a 2300 UIT. 
 
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Semana Nº 03 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 3 
 
1. En el Perú, el número de empresas activas, en el cuarto trimestre de 2017, ascendió 
a 2 millones 303 mil 662 unidades, siendo esta cifra superior en 8,4% al compararlo 
con similar periodo del año 2016; informó el Instituto Nacional de Estadística e 
Informática (INEI). Por tipo de actividad económica, el INEI precisó que la mayor 
concentración de empresas es del sector 
 
A) comercio. B) educación. C) salud. 
D) entretenimiento. E) transporte. 
 
2. Todas las empresas que registraron renta neta durante el 2017 deberán 
distribuir utilidades en beneficio de sus trabajadores entre los meses de marzo y 
abril, es decir, dentro de los 30 díasposteriores a la presentación que hizo la 
empresa de su declaración jurada de Impuesto a la Renta (IR) a la Sunat. Según el 
marxismo, las empresas que no lo hicieran estarían incurriendo en 
 
A) beneficios. B) rendimientos. C) intereses. 
D) plusvalía. E) rentas. 
 
3. Entre el 4 de diciembre del 2017 y el 4 de marzo del presente año, la tarifa 
domiciliaria se incrementó en 5,3% la tarifa eléctrica , un porcentaje mayor que la 
inflación de ese periodo con lo cual se confirma que la empresa lo que busca es un 
fin 
 
A) mercantil. B) económico. C) social. 
D) comercial. E) lucrativo. 
 
4. En solo 4 años, la industria cayó en 7.3% a causa de ello se perdieron 75 mil 
empleos y se realizaron menos transacciones. Así lo informó la Sociedad Nacional 
de Industrias, que planteo que la industria nacional está perdiendo su rol 
 
A) mercantil. B) lucrativo. C) comercial. 
D) productivo. E) circulante. 
 
5. El sector comercio peruano es muy heterogéneo, dando ingresos a tres de cada 
cuatro peruanos, en este sector primario, de acuerdo al volumen de transacciones 
están clasificadas como empresas 
 
A) unipersonales. B) pequeñas. C) cooperativas. 
D) medianas. E) comunitarias. 
 
6. El Secretario Ejecutivo de la Cámara de Regulación del Mercado de Medicamentos 
de Brasil, detalla la experiencia de su país, en donde este órgano funciona hace 16 
años de manera eficiente, y advierte que la regulación supone una garantía ante 
mercados de altos niveles de concentración, esto se realiza por que la empresa 
privada lo que busca es principalmente es un fin 
 
A) comercial. B) mercantil. C) económico. 
D) lucrativo. E) financiero. 
http://larepublica.pe/politica/885970-empresas-estan-obligadas-registrar-contratos-de-sus-trabajadores-en-el-ministerio-de-trabajo
http://larepublica.pe/sociedad/1204176-tolerancia-cero-contra-el-hostigamiento-sexual-en-el-ambito-laboral
http://larepublica.pe/tag/empresas
http://larepublica.pe/tag/sociedad-nacional-de-industrias
http://larepublica.pe/tag/sociedad-nacional-de-industrias
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Semana Nº 03 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 
7. El Área de Estudios Económicos del Banco de Crédito del Perú (BCP) estimó que el 
Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) recortaría su tasa de interés de 
referencia hasta en 2,75%. Dicho recorte disminuirá las ganancias del capital 
 
A) lucrativo. B) operativo. C) cooperativo. 
D) industrial. E) comercial. 
 
8. Proinversión adjudicó el proyecto Yacimientos Cupríferos de Michiquillay, ubicado 
en Cajamarca, a la minera Southern Perú. La empresa, en ceremonia pública, 
presentó su oferta y ganó la buena pro con una oferta de US$ 400 millones, 16 
veces más del precio base fijado por Proinversión (US$ 25 millones).La empresa la 
adquirió para cumplir fines 
 
A) mercantiles y sociales. B) productivos y sociales. 
C) lucrativos y sociales. D) mercantiles y lucrativos. 
E) comerciales y productivos. 
 
9. Un grupo de accionistas de La Positiva Seguros firmó un acuerdo con la 
aseguradora de origen portugués Fidelidade para la venta de sus acciones a través 
de una oferta pública de adquisición, que permitirá a Fidelidade adquirir el 51% del 
capital social de la compañía. Fidelidade, invertirá en el capital 
 
A) comercial y variable. B) financiero y circulante. 
C) financiero y comercial. D) constante y circulante. 
E) constante y variable. 
http://larepublica.pe/economia
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Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1 
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Economía 
 
LA CIRCULACIÓN 
 
Es la fase del proceso económico en la que se realiza el traslado y el intercambio de los 
bienes, servicios y factores productivos a los consumidores finales. El intercambio se 
realiza a través del mercado. 
 
EL MERCADO 
Es conjunto de compradores y vendedores que se encuentran con el objetivo de 
intercambiar bienes y servicios a través del establecimiento de los precios. En el 
mercado se decide la distribución de los bienes o servicios entre los consumidores, es 
decir, para quién se está produciendo. 
 
El mercado surge desde el momento en que concurren vendedores y compradores, pero 
no necesariamente un lugar físico. Los medios de comunicación permiten que el mercado 
se convierta en un mecanismo asignador de recursos para determinar qué bienes se 
deben producir. 
 
El origen del mercado se encuentra en la división de las actividades productivas del 
hombre o especialización, es decir, cuando el hombre se especializa en la producción de 
un determinado bien como los textiles, la cerámica, la orfebrería requiere de otros bienes 
que no produce para satisfacer el resto de sus necesidades. Esta situación lo obliga a 
trasladar su producción excedente e intercambiarla con los otros productores. 
 
 
Demanda MERCADOcomprar Ofertavender
PRECIO
se establece un
intercambio de 
bienes y 
servicios
para el
consumidores 
buscan pagar 
precios bajos
productores 
buscan cobrar 
precios altos
 
 
EL COMERCIO: Es la actividad que realizan las personas que se dedican a comprar 
mercancías para luego venderlas a un precio mayor. Los comerciantes pueden asumir las 
siguientes modalidades: 
 
- Mayoristas. 
- Minoristas. 
- Especuladores. 
- Comisionistas. 
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Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 
CLASES 
 
1) Según el volumen transado 
 
Mercado mayorista: Donde las transacciones se realizan en grandes cantidades. 
Ejemplo: El mercado mayorista de frutas, terminal pesquero, etc. 
 
Mercado minorista: Cuando las compras y ventas se realizan en pequeñas 
cantidades. Ejemplos: Bodegas, Supermercados, librerías. 
 
2) Según el acceso al mercado 
 
Mercado abierto: Son los mercados más comunes, se caracterizan en que no hay 
restricciones para el ingreso de compradores y vendedores. Ejemplo: El mercado 
central de Lima, mercado de abastos, etc. 
 
Mercado cerrado: Son mercados en los que se presentan ciertas restricciones 
económicas, legales y tecnológicas para la realización de las actividades comerciales. 
Ejemplos: La Bolsa de Valores de Lima, si los inversionistas desean negociar las 
acciones de las empresas tienen que hacer a través de un agente debidamente 
registrado. 
 
3) Según el periodo de atención 
 
Mercado permanente: Son aquellos que están abiertos al público durante todo el 
año. Estos mercados son abastecidos y visitados permanentemente por lo que se 
establecen para bienes de uso cotidiano. Ejemplo: El mercado central de Lima, 
mercado de abastos. 
 
Mercado temporal: Son mercados que funcionan por un periodo muy limitado o que 
abren con una frecuencia determinada. Un mercado temporal muy conocido es la 
feria. Ejemplo: El mercado primario de bonos, ferias escolares, ferias de productores. 
 
4) Según el aspecto legal 
 
Mercado formal: Aquel donde las empresas que operan en el mercado cumplen con 
todos los requisitos que exigen la legislación. Ejemplo: mercado aeronáutico. 
 
Mercado informal: Aquel donde las empresas que operan en el mercado no cumplen 
con todos o algunos de los requisitos que exigen la legislación. Ejemplo: Los 
vendedores ambulantes. 
 
Mercado ilegal: Aquel donde se comercializan bienes prohibidos por la ley porque su 
circulación atenta contra la vida, el cuerpo y la salud de las personas. También se 
incluye los bienes que atentan contra el patrimonio económico. Ejemplo: el mercado 
de medicinas adulteradas, piratería, contrabando. 
 
Mercado Negro: Aquel donde se comercializan los bienes cuya circulación está 
regulada por el gobierno sin cumplirlas. Normalmente aparece en los bienes donde el 
gobierno impone un control de precios. Ejemplo: Mercado negro de dólares. 
 
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Semana Nº 4 (Prohibida sureproducción y venta) Pág. 3 
El PRECIO 
 
 
Es la expresión monetaria del valor de los bienes y servicios que se intercambian en los 
mercados. De acuerdo al tipo de mercado, los precios pueden estar determinados por los 
costos de producción, los márgenes de ganancia o la competencia de mercado. 
 
 
TIPOS DE PRECIO 
 
 
– El precio competitivo: Es aquel precio determinado por la interacción simultánea y 
libre de los ofertantes y demandantes. Un precio competitivo no está influenciado por 
las decisiones individuales de los participantes en el mercado, por el contrario, los 
productores y consumidores tienen que aceptar el precio vigente al momento de su 
entrada al mercado. 
 
– El precio “dumping”: En el contexto de las leyes del comercio internacional, el 
dumping se define como la práctica en donde una empresa exportadora establece un 
precio inferior a los costos de producción que tendría los bienes en el país de destino. 
La finalidad de esta política comercial es sacar de competencia a la empresa local. 
 
– Precio subsidiado: Es determinado por las decisiones estatales que realizan los 
gobiernos para alcanzar los objetivos de su política económica o social. Un precio 
subsidiado es aquel que se establece por debajo del precio de mercado. Las 
empresas aceptan reducir los precios de sus productos porque el gobierno les entrega 
un subsidio en compensación de las pérdidas de ingresos en el mercado. 
 
 
MODELOS DEL FLUJO CIRCULAR DE LA ECONOMÍA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 
El modelo flujo circular presenta la actividad económica como dos corrientes permanentes 
entre dos unidades fundamentales de la economía: los productores y los consumidores. 
 
Flujos económicos: Desplazamiento de bienes, servicios, factores de producción y 
dinero, que circulan entre los polos económicos. En ambas unidades se inician dos clases 
de flujos o corrientes: 
 
• Flujo real: Bienes, servicios y factores productivos (Tierra, Capital y Trabajo). 
• Flujo nominal: Son las unidades monetarias que circulan entre los polos (Salarios, 
alquileres y beneficios). 
 
Polos económicos: Son las unidades económicas situadas en los extremos (empresas y 
hogares o familias) entre los que circulan los bienes, servicios y factores productivos. El 
sector productor es la empresa mientras que el sector consumidor son los hogares. En 
ambas unidades se inician dos clases de flujos o corrientes: una real y otra, nominal. 
 
En los mercados de bienes y servicios las familias compran bienes y servicios que las 
empresas venden, los pagos por estos bienes y servicios están representados por los 
gastos de consumo, que se convierten en los ingresos de las empresas. 
 
 
EVALUACIÓN Nº 4 
 
1. En el Perú, hay aproximadamente 13000 inmobiliarias de las cuales solo 5500 están 
registradas en la Central de Información sobre Promotores Inmobiliarios y Empresas 
Constructoras que es la única base de datos de las empresas que cuenten con 
certificación del Ministerio de Vivienda y de la Cámara Peruana de la Construcción 
(Capeco). El objetivo es registrar los antecedentes, experiencias exitosas y las 
sanciones que le impusieron a las constructoras, para que los futuros compradores 
de inmuebles estén informados y no sean víctimas de los estafadores. Del texto 
anterior podemos afirmar que 
 
A) las empresas no registradas estarían formando un mercado negro dentro del 
mercado inmobiliario. 
B) las empresas no registradas estarían formando un mercado ilegal dentro del 
mercado inmobiliario. 
C) las empresas no registradas estarían formando un mercado informal dentro del 
mercado inmobiliario. 
D) la Central de información sobre Promotores inmobiliarios y Empresas 
constructoras ha sido creado para apoyar a Capeco. 
E) las empresas registradas conforman un mercado informal dentro del mercado 
inmobiliario. 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-I 
 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 
2. Los productores agrarios cafetaleros de la selva central con el apoyo del Ministerio 
de Agricultura y Riego declararon de interés reunirse del 16 al 19 de junio, en el 
Centro de Convenciones de Satipo donde asistirán asociaciones cafetaleras y 
empresas privadas, así como invitados extranjeros; para exhibir las diversas 
variedades de cafés especiales y permitir el acceso directo de los productores a los 
mercados nacionales e internacionales. Según el texto anterior señale la alternativa 
correcta. 
 
A) Los productores cafetaleros están organizando una feria. 
B) Los productores cafetaleros están organizando un mercado cerrado. 
C) Los productores cafetaleros están organizando un mercado informal. 
D) Con el apoyo del Ministerio de Agricultura se formará un mercado formal. 
E) El Ministerio de Agricultura apoya la formalización de los productores agrarios. 
 
3. Durante diez días Arequipa contó con la presencia de 238 expositores entre 
nacionales y extranjeros, y una audiencia de 140 mil personas; ubicados en un 
espacio de 1,800 metros cuadrados lograron generar un movimiento aproximado de 
S/. 8,5 millones, Comparativamente, en años anteriores este mismo evento tuvo un 
menor movimiento de mercancías, productos y servicios. Con la información anterior, 
de la cámara de comercio de Arequipa, podemos deducir que el intercambio 
comercial entre los agentes económicos se ha generado dentro de un mercado 
 
A) mayorista. B) de factores productivos. C) especulativo. 
D) temporal. E) cerrado. 
 
4. El volumen de la producción de limón se ha reducido debido al fenómeno del niño 
costero que afectó principalmente la zona norte del país. Este evento provoco el 
incremento del precio, una solución que se ha planteado desde el Ministerio de 
Agricultura fue apoyar las importaciones desde países como Colombia y Ecuador, 
cuyos precios son más competitivos que los nacionales. Considerando la situación 
anterior podemos indicar que un mayor ingreso de limones al Perú generará un(a) 
_______ en el precio del producto debido al incremento de _________________ 
afectando positivamente a las /los __________________. 
 
A) disminución – los costos arancelarios – polos económicos 
B) subida – la demanda – consumidores 
C) disminución – la oferta – consumidores 
D) subida – la competencia – empresas 
E) disminución – la oferta y demanda – consumidores 
 
5. El mercado de primario de la Bolsa de Valores es aquel en el cual se negocian solo 
las primeras emisiones de títulos representativos de deuda o de capital que son 
emitidas por las empresas supervisadas por la Superintendencia del Mercado de 
Valores. El texto anterior se refiere a un mercado 
 
 A) especulador. B) abierto. C) cerrado . 
 D) permanente. E) temporal. 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-I 
 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 
6 El mercado de taxis está caracterizado por que el 45% de los taxistas que ofrecen el 
servicio tienen que alquilar el vehículo. Para brindar el servicio de transporte de 
personas, los taxistas que no tienen vehículo propio tiene que recurrir al mercado 
________ para luego desempeñar sus labores en un mercado _________. 
 
A) de bienes reales – secundario 
B) servicios – abierto 
C) transporte – cerrado 
D) factores productivos – abierto 
E) factores productivos – secundario 
 
7. El dueño de una juguería acude en las mañanas al mercado de productores de 
frutas de San Luis para realizar las compras que necesita en la elaboración de los 
diferentes jugos que sirve el establecimiento. De la situación anterior, se deduce que 
el dinero gastado en la compra de insumos, representa un flujo _______________ 
dentro de un mercado _________________. 
 
A) económico – minorista 
B) monetario – cerrado 
C) real – intermitente 
D) nominal – mayorista 
E) real – mayorista 
 
8. La carretera interoceánicaque une Perú y Brasil ha generado un aumento de las 
operaciones comerciales entre ambas naciones, sin embargo, el gobierno del Perú 
tiene que trabajar más para lograr una mayor integración económica con el gigante 
de Sudamérica que todavía tiene restricciones para el tránsito de trabajadores y 
recursos financieros. En relación al texto anterior, se puede afirmar que los últimos 
cambios solo han permitido incrementar los flujos ________ compuesto por 
_____________. 
 
A) reales – bienes y servicios B) reales – factores productivos 
C) nominales – préstamos externos D) nominales – factores productivo 
E) nominales – bienes y servicios 
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Semana Nº 05 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1 
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA 
CENTRO PREUNIVERSITARIO 
Economía 
SEMANA Nº 5 
 
 
LA OFERTA 
 
Cantidad de bienes que los productores desean y pueden colocar en el mercado. La 
cantidad ofertada se encuentra en función del precio del bien y una serie de factores. 
 
1. FACTORES DETERMINANTES 
 
 – El precio del producto. 
 – El precio de las materias primas o insumos. 
 – La disponibilidad del capital. 
 – La tecnología. 
 – Los impuestos. 
 
2. LEY DE LA OFERTA 
 
Si se cumple la condición Ceteris paribus, la cantidad ofertada de un bien varía 
directamente con su precio, es decir, a mayor precio mayor cantidad ofertada y a 
menor precio menor cantidad ofertada. 
 
 
 P Qo 
 
 P Qo 
 
 
3. FUNCIÓN OFERTA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. CAMBIOS EN LA CANTIDAD OFERTADA 
 
Se realiza cuando el cambio de unidades ofertadas de un bien, se debe únicamente 
a un cambio en el precio del mismo. 
 
 Gráficamente se visualiza por un movimiento a lo largo de la misma curva de oferta. 
Existe una relación directa. 
( )ox xQ f P Ceteris paribus 
(los demás factores 
se mantienen constantes) 
 
o
xQ  Cantidad ofertada del bien x 
 
f = relación funcional 
 
Px = precio del bien x 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-I 
 
Semana Nº 05 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 
 
 
 
 
5. DESPLAZAMIENTOS DE LA CURVA DE OFERTA 
 
 Movimientos a la izquierda o derecha. Debido cambio de otros factores. 
 
 
 
 
LA DEMANDA 
 
Cantidad de bienes que los compradores desean y pueden adquirir en el mercado. La 
cantidad demandada está en función del precio del bien y una serie de factores. 
 
1. FACTORES DETERMINANTES 
 
 – Precio del producto. 
 – Ingreso del consumidor. 
 – Los gustos y preferencias del consumidor. 
 – La publicidad / Expectativas. 
 – La población. 
 
2. LEY DE LA DEMANDA 
 
Si se cumple la condición Ceteris paribus, la cantidad demandada de un bien varía 
inversamente a su precio. Es decir, cuando los productos suben de precio los 
consumidores suelen comprar menos y cuando bajan de precio suelen comprar más. 
 
 
 
 
 
 
Existe una relación inversa. 
P Qd 
 
P Qd 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-I 
 
Semana Nº 05 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 
 
3. FUNCIÓN DEMANDA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. CAMBIOS EN LA CANTIDAD DEMANDADA 
 
Se dan sobre la misma curva de demanda sin que esta se traslade: Ocurre cuando 
lo único que varía es el precio del bien. 
 
Gráficamente se visualiza por un movimiento a lo largo de la misma curva de 
demanda. 
 
 
 
 
5. DESPLAZAMIENTOS DE LA CURVA DE DEMANDA 
 
 Movimientos a la izquierda o derecha. Debido cambio de otros factores. 
 
 
 
( )dx xQ f P Ceteris paribus (los demás 
factores se mantienen constantes) 
 
d
xQ Cantidad demandada del bien x 
 
f = relación funcional 
 
Px = precio del bien x 
 
https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=imgres&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiGlOSMkezZAhVyx1kKHU7xAmMQjRwIBg&url=http://www.auladeeconomia.com/micro-ejerciciosresueltos4.htm&psig=AOvVaw3uVtKYRxrBMTxAsKK5HjHZ&ust=1521127887849192
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Semana Nº 05 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 
LA ELASTICIDAD 
 
1. ELASTICIDAD DE LA DEMANDA 
 
Señala la sensibilidad que presenta la cantidad demandada frente a una variación de 
cualquiera de los factores (precio, ingresos, precios de bienes sustitutos y 
complementarios, etc.) que influyen sobre la demanda. 
 
 1.2 ELASTICIDAD PRECIO DE LA DEMANDA 
 
 
 
 
 
 
 1.3 GRADOS DE ELASTICIDAD PRECIO DE LA DEMANDA 
 
 1.3.1. DEMANDA ELÁSTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1.3.2 DEMANDA INELÁSTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ∆ % Qd 
Ep= -------------- 
 ∆ % Px 
Se presenta cuando frente a 
una variación en el precio, la 
cantidad demandada cambia 
proporcionalmente más que 
el precio. 
 
Aplicando la fórmula, 
obtenemos una elasticidad 
precio mayor a 1 (Ep > 1). 
 
Se presenta cuando, frente a 
una variación en el precio, la 
cantidad demandada cambia 
en una menor proporción que 
el precio. 
 
Aplicando la fórmula, 
obtenemos la elasticidad 
precio menor a 1 (Ep < 1). 
 
Mide cuánto cambia porcentualmente la cantidad 
demandada ante un cambio porcentual en el precio 
del mismo bien. 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-I 
 
Semana Nº 05 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 
 
 1.3.3. DEMANDA DE ELASTICIDAD UNITARIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. LEY DE LA OFERTA Y DEMANDA 
 
Los precios de los bienes varían en razón directa a la demanda (desplazamientos) y 
en razón inversa a la oferta (desplazamientos). 
Esto significa que, si hay un aumento de la demanda (esta se desplaza alejándose 
del origen), el precio tiende a aumentar; si la demanda disminuye (esta se desplaza 
acercándose al origen), el precio tiende a disminuir; pero si la oferta (desplazamiento 
hacia la derecha) aumenta, el precio tiende a disminuir y si la oferta disminuye 
(desplazamiento hacia la izquierda), el precio tiende a aumentar. 
 
 
 
 
 
EVALUACIÓN Nº 5 
 
1. En un encarte se tiene el siguiente texto: «Este lunes es el día del padre. Si estás 
buscando un regalo, revisa nuestra sección de televisores y disfruta de estos días de 
ofertas especiales, rebajas o grandes descuentos». 
 
 De acuerdo al texto, indique la alternativa correcta. 
 
 A) La demanda de los televisores aumentará. 
 B) Se genera un desplazamiento de la curva de la oferta. 
 C) La curva de la demanda varía directamente al precio de los televisores. 
 D) La cantidad demandada de los televisores aumentará. 
 E) Se genera un desplazamiento de la curva de la demanda. 
 
Cuando la cantidad 
demandada y el precio varía 
en la misma proporción. 
 
En la fórmula, obtendremos 
la unidad (Ep = 1). 
 
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Semana Nº 05 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 
2. Dentro de la función de la oferta y la demanda para generar movimientos a la largo 
de la recta, la variable que debe cambiar es 
 
 A) el ingreso de los demandantes. B) las expectativas de los inversionistas. 
 C) el precio de bien y/o servicio. D) la población de un mercado. 
 E) la reducción de impuestos. 
 
3. Un producto de precio S/ 3; esta semana ha tenido un incremento en su valor 
llegando a costar S/ 5; esto traería consigo 
 
 A) un aumento de su cantidad ofertada. 
 B) un desplazamiento de la curva de oferta. 
 C) una disminución de la demanda. 
 D) un desplazamiento de la curva de demanda. 
 E) un aumento de la oferta. 
 
4. De acuerdo a la ley de la oferta y demanda: Sí la demanda de viviendas en el 
mercado aumenta, los precios de estos bienes tienden a 
 
 A) mantenerse. B) disminuir. C) no cambiar. 
 D) es constante.E) aumentar. 
 
5. Juan es un cocinero, en un cebichería de la capital que acude a las 5:00 am al 
mercado central de abastos para comprar limón, cuyo precio está a S/ 4.50 el kilo. Al 
observar la entrada de camiones se da cuenta de que el día de hoy ha habido un 
mayor ingreso de unidades, por lo cual dentro de un mercado perfecto ocurriría la 
siguiente situación: 
 
 A) subiría el precio del limón. 
 B) aumentaría el consumo de otros productos sustitutos al limón. 
 C) caería el precio por kilo del limón. 
 D) habría una mayor demanda de limón. 
 E) la disminución del precio. 
 
6. Relacione los elementos de ambas columnas: 
 
 I. Ep = 1 A. ∆ % Qd = ∆ % Px 
 II. Ep > 1 B. galleta de soda 
 III. Ep < 1 C. antibiótico 
 
 A) IC, IIB, IIIA B) IA, IIB, IIIC C) IB, IIA, IIIC 
 D) IA, IIC, IIIB E) IB, IIC, IA 
 
7. La adquisición de Mifarma, Fasa, Arcangel y BTL por parte InRetail, propietaria de 
Inkafarma ha hecho que esta tenga el 95 % de participación en el mercado de 
cadenas de farmacias, generando de esta manera una mayor concentración a nivel 
nacional en la distribución y venta de medicamentos. Esto ha traído consigo muchas 
reacciones en los consumidores finales de medicamentos. 
 
Tomando en cuenta la elasticidad de los medicamentos, de generarse una variación 
en los precios, el escenario correcto a presentarse sería 
 
 A) si sube el precio, la oferta cambia muy poco. 
B) si sube el precio, la cantidad demanda cambia muy poco. 
C) si baja el precio, la demanda no cambia. 
D) si sube el precio, la demanda se contrae considerablemente. 
E) si sube el precio, la oferta se reduce. 
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Semana Nº 05 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 
8. «La Agencia Internacional de la Energía (AIE) estimó hoy que el precio del petróleo 
continuará al alza en 2018». (Agencia Informativa Latinoamericana, jueves 15 de 
Marzo de 2018). 
 
Frente a este escenario, se tendría un efecto de carácter ________________ en la 
cantidad demandada de petróleo por parte de los paises compradores. 
 
 A) recesivo B) elástico C) unitario D) neutro E) inelástico 
 
9. La actual coyuntura política que ha llevado al congreso a pedir por segunda vez la 
vacancia presidencial, generara de todas maneras un efecto negativo en la 
economía, afectando principalmente a las inversiones nacionales y extranjeras 
dentro del país. 
 
 Según el texto, se produciría 
 
 A) una disminución de la oferta. 
 B) una disminución de la cantidad ofertada. 
 C) la demanda se mantiene sin cambios. 
 D) un aumento en la oferta. 
 E) un aumento de la cantidad ofertada. 
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Semana Nº 06 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1 
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA 
CENTRO PREUNIVERSITARIO 
Economía 
 
SEMANA Nº 6 
 
MODELOS DE MERCADO Y LOS MONOPOLIOS 
 
MODELOS DE MERCADO 
 
LA COMPETENCIA PERFECTA 
 
Es aquel mercado donde el precio de equilibrio del mercado se determina de acuerdo con 
la ley de oferta y demanda. Las empresas como los consumidores son precio-aceptantes. 
Este precio es determinado por el mercado. 
 
CARACTERÍSTICAS 
 
– Hay muchos vendedores y compradores, esto hace que sean pequeños en relación al 
mercado y actúan independientemente (atomicidad). 
– El producto es homogéneo. 
– No existen barreras para el ingreso y salida de ofertantes y demandantes. 
– Existe libre movilidad de factores productivos. 
– La información disponible sobre las características del mercado y del producto es 
perfecta. 
 
LA COMPETENCIA IMPERFECTA 
 
Es aquel mercado en el cual los vendedores o compradores, de manera individual o 
colectiva, tienen poder para influir en el precio de mercado. 
Las empresas o compradores en este mercado no actúan como precio-aceptantes sino que 
pueden influir en el puesto que llegan a establecer los precios que obtienen por negociación 
o acuerdos explícitos o implícitos. 
 
CLASES 
 
 Por el lado de la oferta: son los ofertantes quienes tienen la capacidad de influir en el 
precio. Los mercados son el monopolio, oligopolio y competencia monopolística. 
 
 Por el lado de la demanda: son los demandantes quienes tienen la capacidad de influir el 
precio. Los mercados son el monopsonio y oligopsonio. 
 
EL MONOPOLIO 
 
Situación en la cual existe un único productor o vendedor de un determinado producto y 
muchos consumidores no organizados. 
 
CARACTERÍSTICAS 
 
– Existe un único vendedor. 
– El producto o servicio es difícil de sustituir. 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-I 
 
 
Semana Nº 06 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 
– La empresa monopolista enfrenta a la demanda del mercado. Esto significa que al 
incrementar el precio la cantidad demanda disminuye. 
– Existen barreras técnicas y legales para el ingreso al mercado. 
– Capacidad para fijar el precio. 
TIPOS DE MONOPOLIO 
 
1. MONOPOLIO LEGAL 
 
Cuando es establecido mediante una ley. Ejemplo: las patentes y los contratos de 
concesión. 
 
2. MONOPOLIO NATURAL 
 
Cuando sólo una empresa puede ofrecer un bien o servicio de manera rentable. Esto 
ocurre normalmente cuando el costo de iniciar una actividad es muy alto, y el mercado 
no permite que más de una empresa pueda recuperar la inversión realizada. Ejemplo: 
Sedapal. 
 
3. MONOPOLIO BILATERAL 
 
Cuando un vendedor único (monopolio) se enfrenta a un comprador único 
(monopsonio). El precio del producto se determina mediante negociación. 
 
4. MONOPOLIOS DE COALICIÓN 
 
 4.1. CARTEL 
 
Asociación de empresas de la misma rama de la industria, en la que cada una 
conserva su autonomía administrativa, fijan precios y niveles de producción. 
 Ejemplo: la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP). 
 
 4.2. TRUST 
 
Es la unión de un conjunto de empresas bajo una misma dirección. Su objetivo 
es el control de la rama de la industria. Las empresas integrantes pierden su 
autonomía. Se unen por medio de un acuerdo legal. 
 Ejemplo: Backus y Johnson. 
 
 4.3. HOLDING 
 
Es una sociedad que controla las actividades de otras empresas a través de la 
adquisición de todo o parte de su accionariado. 
 Ejemplo: BBVA Continental, Scotiabank. 
 
 4.4. CONGLOMERADOS (Grupos económicos) 
 
Es la agrupación de los o empresas más importantes de distintas ramas de la 
industria, bancos, empresas de seguros, empresas comerciales, transportes, 
etc., sobre la base de su subordinación común a un grupo determinado de 
grandes capitalistas. 
 Ejemplo: Grupo Banco Crédito, Grupo Gloria, Grupo Wong. 
 
 4.5. TRANSNACIONALES 
 
Son empresas que tienen inversiones en varios países; dedicada a la producción 
de bienes o servicios, que posee filiales en otros países diferentes al originario 
(casa matriz) y con ello logran expandir su influencia y gravitación económica a 
http://deconceptos.com/ciencias-sociales/produccion
http://deconceptos.com/ciencias-juridicas/influencia
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Semana Nº 06 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 
nivel mundial, controlando no solo buena parte de la economía y el comercio 
internacional, sino también la tecnología aprovechando el proceso de 
globalización económica y los acuerdos bilaterales. 
 Ejemplo: Sony, Nestlé, Nike, Toyota, etc. 
 
CARACTERÍSTICAS 
 
Invierten grandes sumas de dinero en: 
 
– Investigaciones científicas. 
– El descubrimiento de nuevas técnicas. 
– El perfeccionamiento del proceso productivo. 
– Compra de patentes. 
– La captación de profesionales y técnicos calificados. 
– Publicidad. 
 
 
EL OLIGOPOLIO 
 
En este tipo de mercado existen pocas empresas productoras frente a una gran cantidad 
de consumidores de tal manera que pueden influir sobre el precio del producto. 
Ejemplo: la “guerra” de la Coca Cola y la Pepsi Cola en el mercado mundial. 
En el Perú, el mercado de AFP’s,