REGULACIÓN BIOLÓGICA- Chomsky

Vista previa del material en texto

REGULACIÓN BIOLÓGICA Chomsky 
A diferencia de lo establecido por Saussure, que el lenguaje es un fenómeno social, Chomsky da cuenta de factores biológicos y genéticos en él y que es atributo de los humanos. Ubica a la lingüística dentro de las ciencias naturales cerca del estudio de la biología; Debido a que emplea un método hipotético deductivo nunca formula un enunciado final de su investigación, sino que lo que lleva a cabo es su Programa de Investigación de la Gramática Generativa Chomskyana (PIGGC). En la cual se sitúa tres estadíos:
· Principios y Parámetros 
· Minimalismo 
· Biolingüismo 
La Gramática Generativa es una ciencia deductiva referente a los principios inmutables y generales de la lengua; que es previa a cualquier lengua porque sus principios son idénticos a los de las operaciones intelectuales. Le interesan los aspectos de la forma y el significado lingüístico, que es un componente particular de la mente humana. 
El estudio de la Gramática generativa representó un desplazamiento del objeto de los problemas lingüísticos desde la conducta o los productos de esta a los estados de la mente/cerebro que entran dentro de la conducta. 
Vemos que la Gramática generativa se centra en el conocimiento del lenguaje. Así, tres preguntas guían el PIGGC: 
i. ¿Qué es lo que constituye el conocimiento del lenguaje?
ii. ¿Cómo se adquiere el conocimiento del lenguaje? 
iii. ¿Cómo se utiliza el conocimiento del lenguaje?
PRINCIPIOS Y PARÁMETROS 
En esta teoría se postulan, por un lado, principios universales y constantes que dan cuenta de las similitudes entre las lenguas, y por otro, parámetros que tienen un valor que cambia de lengua a lengua, dando cuenta de las diferencias. 
La diferencia fundamental de la teoría de Principio y Parámetros con los modelos anteriores es la postulación de un diseño modular de la facultad lingüística, donde diferentes operaciones gramaticales son encargadas a diferentes sub-módulos de la facultad del lenguaje.
Una creencia corriente sobre la adquisición del lenguaje era que es un caso de sobreaprendizaje, lo que refiere a una cuestión de entrenamiento para poder asociar palabras con significados. Contrario a esta creencia se supone una facultad humana innata de aprendizaje,lo que el autor denomina “Problema de Platón” o “Pobreza de estímulos”, donde plantea una desigualdad entre los datos provistos por el sistema y el complejo conocimiento lingüístico en la persona, esto mismo se resuelve diciendo que todos los seres humanos tenemos un saber indudable acerca del lenguaje, una lengua interiorizada que forma parte de las propiedades del cerebro y hace posible que adquiramos una lengua natural particular. Esta capacidad es una facultad lingüística humana genéticamente determinada y, por ende, innata. Dicha facultad lingüística recibe el nombre de Gramática Universal 
 
El estudio de la GG desplazó el foco de atención de la conducta y sus productos al sistema de conocimiento que subyace al uso y la comprensión del lenguaje y a la dotación innata que posibilita la obtengan ese conocimiento. El desplazamiento fue del estudio de la lengua-E al estudio de la lengua-I. 
Lengua E: un emparejamiento de oraciones y significados, como un sistema de sonidos asociado a un sistema de conceptos. Esto se concibe de forma independiente de las propiedades de la mente/cerebro. 
Lengua I: Es un sistema de reglas que asigna a cada expresión una estructura, representaciones. Constituye un elemento de la mente de la persona que conoce la lengua, que adquiere el que la aprende y que el hablanteoyente utiliza. La GU se construye como una teoría de las lenguas I
Debido el método de investigación empleado en el PIGCC se llevan a cabo idealizaciones
 - Idealización de la comunidad lingüística: No existen realmente estas comunidades con la misma conducta lingüística. Ya que cada individuo ha adquirido una lengua en el curso de interacciones sociales complejas con personas que varían en la forma en que hablan e interpretan y en las representaciones internas
 - Idealización del sujeto: No se trabaja con un objeto construido, social, sino con un objeto natural. hablante-oyente ideal, una comunidad lingüística uniforme y tomando como punto de partida la GU
- Idealización de la facultad lingüística: Esta propiedad de la mente es característica de la especie, común a todos los seres humanos. Por tanto, se hace abstracción de la posible variación.
MINIMALISMO
Esta teoría se basa en la investigación del lenguaje que busca atribuir lo menos posible a la información genética (Gramática Universal) para determinar el desarrollo de la lengua en función de principios del “tercer factor”.
A través de la historia de la Gramática Generativa, el problema de determinar el carácter de la Facultad Lingüística ha sido estudiado de “arriba hacia abajo” preguntándonos ¿cuánto debe atribuírsele a la Gramática Universal para explicar la adquisición del lenguaje?.
El Postulado Minimalista busca acercarse al problema de “abajo hacia arriba”reformulando la pregunta a ¿cuán poco debe atribuírsele a la Gramática Universal para que pueda seguir explicando la variedad de Lenguas-I, relacionándolas “tercer factor”?. Frente a esto se desarrolló la Tesis Minimalista Fuerte (TMF) que sostiene que la Facultad Lingüística “está perfectamente diseñada”. El minimalismo implica un reposicionamiento teórico en relación a los modelos anteriores, el cual parte de la integración de la Facultad Lingüística al sistema de capacidades mentales. 
Aquí Chomsky especula que la Facultad Lingüística es un sistema especializado en el almacenamiento y manipulación de datos relacionados con el sonido, el significado y la léxicos. Ahora bien, este módulo debe ser diferenciado de aquellos que se encargan de la articulación y percepción de sonidos, y de aquel de la formulación de pensamientos. Así, la Facultad Lingüística procesa datos que servirán a los sistema articulatorio-perceptual (AP) que refiere al “¿cómo decir?”, su forma; y el sistema conceptual-intencional (CI) referente al “¿qué decir?”, su significado. La TMF enuncia que el diseño óptimo de la Facultad Lingüística será el que satisfaga las condiciones impuestas por la interfaz AP y CI. De este modo, Chomsky mira el lenguaje desde las interfaces. Cabe destacar que la Facultad Lingüística se considera dependiente de estos sistemas, lo que significa que se integra capacidades mentales. 
BIOLINGÜISMO 
Es la tesis donde se cuestiona que ciertos principios no específicos del lenguaje humano desempeñan un papel determinante en su diseño y adquisición. 
Si se asume que la facultad del lenguaje tiene las mismas propiedades que sistemas orgánicos se puede establecer un paralelismo entre los factores desarrollo y la evolución de los organismos y los implicados en el “crecimiento” del “órgano del lenguaje” . Veremos que estudia el lenguaje natural desde una perspectiva biológica y evolutiva. 
La operación que hace Chomsky en el Biolingüismo es descomponer el contenido que la Gramática Universal tenía en la Teoría de Principios y Parámetros y extraer los elementos que puedan explicarse por medio de principios del tercer factor. Sólo con esta Gramática Universal infra determinada se puede ofrecer una explicación de la evolución del lenguaje, esta Gramática Universal consistirá en propiedades que no se pueden explicar recurriendo a del tercer factor y que tuvieron que surgir en la evolución del lenguaje.
Una Gramática Universal minimizada tiene dos componentes: un conjunto de rasgos con el que se forman unidades léxicas y operación de ensamble, que combina las piezas léxicas para construir expresiones lingüísticas complejas. La operación de Ensamble permite captar una de las propiedades definitorias del lenguaje humano: la infinitud discreta, producir un número infinito de expresiones a partir de un número infinito de unidades. La Gramática Universal está formada ahora por un inventario de rasgos léxicos y por una única operación de Ensamble.