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Unidad Curricular: SUJETO DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA Formato: Asignatura Despliegue: Cuatrimestral Ubicación en el diseño curricular: 2° añ...

Unidad Curricular: SUJETO DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA
Formato: Asignatura
Despliegue: Cuatrimestral
Ubicación en el diseño curricular: 2° año, 1° cuatrimestre
Asignación horaria semanal y total: 4 HC semanales- 64 HC totales
Finalidades formativas: Este espacio curricular correspondiente al campo de la Formación Específica propende a la comprensión de la representación social de infancia y los avatares de su construcción, favoreciendo la reflexión sobre las características fundamentales que involucran el desarrollo del sujeto de la Educación Inicial y Primaria. Asimismo se despliegan distintas problemáticas vinculadas a la infancia, que permitirían la lectura instrumental y pragmática desde los requerimientos de la época al rol profesional docente. Eje de contenidos: Notas para pensar la infancia. Descriptores: Representaciones sociales de la infancia. El ocaso de la familia tradicional. Mito Familiar. Lugar y función paterna y materna. El sujeto, el Otro y los otros. Niños, padres, maestros. Eje: El sujeto de nivel inicial. Descriptores: Desarrollo Psico sexual. Relaciones afectivas: amor, celos, envidia. El realismo moral. El proceso de Simbolización y la intuición. Del egocentrismo a la interacción. Esquema corporal, orientación espacial y temporal. Eje: El niño de la educación primaria. Descriptores: El ingreso escolar. Desarrollo Psico sexual del niño en el periodo de latencia. Desarrollo cognitivo. La organización de las operaciones lógicas del pensamiento. Categorías lógicas. De la heteronomía a la Autonomía. La organización de la actividad colectiva. Esquema corporal, orientación espacial y temporal. Eje: Padecimientos subjetivos de la infancia. Descriptores: Los chicos como sujetos de derecho. De límites y limitados. Síntomas contemporáneos. Escuelas del presente, docentes del presente. Bibliografía VOLNOVICH, Juan Carlos. El niño del “Siglo del niño”. Buenos Aires. Paidós. 2008. LAC

Esta pregunta también está en el material:

Diseño Curricular Educación Física
116 pag.

Ética e Cidadania Universidad Antonio NariñoUniversidad Antonio Nariño

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