En UNESCO (2013: 14-20) se menciona que si las escuelas desean convocar e inspirar a las nuevas generaciones, deben innovar sus métodos pedagógicos...

En UNESCO (2013: 14-20) se menciona que si las escuelas desean convocar e inspirar a las nuevas generaciones, deben innovar sus métodos pedagógicos; en ese sentido, según un estudio de la UNESCO (2011: 21-23), las principales dificultades en el aprendizaje de las matemáticas son:
La debilidad de los vínculos con el mundo real; generalmente demasiado artificiales para ser convincentes.
Las aplicaciones son demasiado estereotipadas.
El uso de la tecnología es raro.
a) La debilidad de los vínculos con el mundo real; generalmente demasiado artificiales para ser convincentes.
b) Las aplicaciones son demasiado estereotipadas.
c) El uso de la tecnología es raro.