¿Qué argumentos evidencian el desarrollo del razonamiento covariacional logarítmico exponencial en profesores de nivel medio superior que trabajan en modalidad virtual? En el entendido que consideramos el «argumento» como los elementos que se utilizan para explicar y convencer a otro sobre una idea; pueden de manera escrita, oral o gestual.

Ellis, 2011
Moore, 2014
Kuper & Carlson, 2018
Confrey & Smith, 1995