Tarea 2 año Semana 7 I bimestre

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2.° Año – I BImestre tAreA - sem 71
7
Literatura
Marco 
narrativo
Acontecimiento 
inicial
Núcleos 
narrativos
Situación 
final
Géneros Literarios iV: narratiVo
Creo y refuerzo.
Escribimos un cuento de terror.
Es hora de tomar decisiones. 
Propósito:
Lector(es):
Tipo de narrador:
Omnisciente (conoce los pensamientos y sentimientos, lo sabe todo), testigo (relata solo lo que ve) o 
protagonista (relata lo que vive).
Registro:
Ordena tu cuento de terror en la siguiente estructura básica.
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 72
Literatura
¡Es hora de redactar nuestra primera versión!
Título
_____________________________________________
Inicio
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Desenlace
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Nudo
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 73
7 MorfoLoGía raíz y Desinencias
LenGuaje y coMpetencia LinGüística
I. Divide las siguientes palabras distinguiendo la raíz de las desinencias.
1. caminar _________________ + _________________
2. apuntábamos _________________ + _________________
3. llegaron _________________ + _________________
4. soñaron _________________ + _________________
5. Relaciona ambas columnas considerando los sinónimos de cada palabra.
A. Lexema ( ) Estudia la estructura de las palabras.
B. Morfema ( ) Es el tipo de palabras que poseen morfemas flexivos.
C. Morfología ( ) Es la mínima unidad significativa.
D. Variables ( ) Aporta el significado base de las palabras.
6. Escribe familias de palabras considerando la raíz y coloca sus respectivas desinencias.
7. Presenta la correcta separación morfológica de 
«descorazonados».
a) Descor-azon-ado-s
b) Des-coraz-onad-o-s
c) Descor-az-on-ad-os
d) Des-corazon-ad-o-s
e) Descor-az-on-ados
8. Palabra con morfema flexivo (desinencia) que in-
dica tiempo pasado, primera persona y singular.
a) Sonreían
b) Amaba
c) Engañaban
d) Bailábamos
e) Sabes 
9. Las raíces de «antisocialista» y de «honestidad» 
son, respectivamente, __________.
a) anti-/-tidad
b) -social-/honest-
c) -soc-/honestid-
d) –soc-/-tidad
e) anti-/honest-
10. Señala la alternativa que presenta la raíz resaltada 
correctamente.
a) Sandra nunca se casó.
b) Eres el ser más hermoso del lugar.
c) Lidia compró víveres para los iqueños.
d) Liz, jamás los olvides.
e) Julia es bien ociosa, pero astuta. 
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 74
7
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
oraciones incoMpLetas
aptituD VerbaL
Nivel Básico
 � Completa adecuadamente las siguientes oraciones, luego fundamenta por qué escogiste esa alternativa.
1. El jardinero contemplaba _________ las hermo-
sas _________ del rosal.
a) satisfecho – flores
b) rezongando – variedades 
c) preocupados – forma 
d) confundido – imágenes 
e) alborozado – fragancia 
2. Cada vez que _____________ algún peligro, se 
_________ en los lugares más insospechados.
a) advertía – escondía 
b) presentía – paseaba 
c) intuía – imaginaba 
d) rechazaba – quedaba 
e) superaba – refugiaba 
3. La jornada resultó _________, y los viajeros estu-
vieron _________ de terminarla.
a) fatigosa – riendo 
b) peligrosa – felices 
c) larga – amargos 
d) un chiste – apurados 
e) riesgosa – hartos 
Nivel Intermedio
4. Pero no quisiera morir _________ y sin gloria, sino realizando algo _________ que llegara a conocimiento 
de todo el mundo.
a) miedosamente – exagerado 
b) temerosamente –atroz
c) cobardemente – grandioso 
d) apocadamente – holgado 
e) traidoramente – profundo 
5. En los primeros tramos se libró un combate parejo con la ligera ventaja del _________, pero en los últimos, 
el retador comenzó a aflojar la resistencia de aquel, arremetiendo con una _________ de golpes volteando 
la pelea a su favor.
a) boxeador – secuencia 
b) favorito – sano 
c) campeón – andanada
d) ganador – serie 
e) mejor – gran cantidad 
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 75
aptituD VerbaL
Nivel Avanzado
6. La mala _________ que había recibido cuando niño era la causa de la debilidad de sus _________. Por ello, 
tuvo que desistir de su deseo de ser futbolista.
a) educación – principios
b) valoración – temores 
c) atención – extremidades
d) nutrición – huesos
e) alimentación – brazos 
7. La hora de retorno era _________; por eso, todos _________ momentos de angustia.
a) dudosa – tenían 
b) segura – expresaban 
c) exacta – manifestaban 
d) incierta – vivían
e) prolongada – experimentaba
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 76
7
Nivel Básico
1. General atahualpista que organizará una expedi-
ción de resistencia contra los españoles, en el sur 
andino:
a) Huáscar d) Toparpa
b) Quisquis e) Calcuchímac
c) Atahualpa
2. Francisco Pizarro ingresa a la ciudad imperial 
acompañado del inca ______________.
a) Manco Inca d) Huayna Cápac
b) Toparpa e) Pachacútec
c) Atahualpa
3. ¿Por qué era importante la toma del Cusco? 
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
Marcha aL cusco
historia DeL perú
4. Menciona dos características de la imagen.
 
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
Nivel Intermedio
5. Relaciona correctamente:
a. Atahualpa ( ) Es conocido como el “inca títere”.
b. Manco Inca ( ) Fue capturado en Cajamarca.
c. Túpac Huallpa ( ) Fue acusado de asesinar al nuevo inca.
d. Quisquis ( ) General de Atahualpa que se enfrentó a los españoles.
e. Calcuchímac ( ) Fue nombrado como nuevo inca después de la muerte de Atahualpa.
6. Ordena los siguientes hechos:
a) Pizarro nombra inca a Túpac Huallpa. 
b) Quisquis se enfrenta a los españoles
c) Los españoles ingresan al Cusco 
d) Pizarro nombra nuevo inca a Manco Inca.
e) Atahualpa es ejecutado.
Nivel Avanzado
7. General atahualpista que es acusado por los espa-
ñoles de envenenar al inca Túpac Huallpa (Topar-
pa) y que luego fue condenado a ser quemado vivo:
a) Rumi Ñahui
b) Maizavilca
c) Chilimaza 
d) Calcuchímac 
8. En 1534, durante la “marcha al Cusco”, Francisco 
Pizarro fundó Jauja como capital del Perú. Esto 
sucedió en tierras de ___________.
a) los ichmas
b) los chancas
c) los cañaris.
d) los huancas.
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 77
7 eL renaciMiento urbano - coMerciaL
historia uniVersaL
Nivel Básico
1. El renacimiento urbano-comercial se produjo entre los siglos __________ en la llamada __________ en el 
continente __________.
a) X y XIX - Baja Edad Media - americano
b) XI y XIII - Baja Edad Media - europeo
c) XI y XIII - Alta Edad Moderna - africano 
d) XI y XIII - Medioevo - africano
e) XI y XIII - Edad Moderna - europeo
2. Una de las causas fundamentales del resurgimiento de las ciudades medievales fue __________.
a) la baja población en Europa occidental
b) la invasión de los bárbaros germanos sobre Europa occidental en el siglo V
c) el fin del esclavismo y la imposición de la nobleza feudal
d) el gran auge económico de la nobleza feudal
e) el gran impulso comercialde la burguesía
3. Escribe las tres categorías de artesanos y menciona una característica de cada una:
 Y ________________________________________________________________________________
 Y ________________________________________________________________________________
 Y ________________________________________________________________________________
4. Explica brevemente sobra la organización de los gremios de artesanos y sobre la importancia de las ferias 
en el mundo medieval.
 ____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
Nivel Intermedio
5. Sobre el mapa de Europa colorea de rojo los territorios donde se ubicaron las principales ciudades que 
dinamizaron el comercio en el Baja Edad Media. En el cuadro que se muestra a continuación, haz una lista 
de cinco países actuales donde se ubicaron dichas ciudades.
Ciudad Medieval País actual
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 78
6. Pon atención a la lectura propuesta.
 
El patriciado urbano
… Este ascenso social se tradujo, con el tiempo, en la reclamación de más prerrogativas, como la 
posibilidad de elegir el gobierno municipal, establecer y cobrar impuestos o formar milicias propias. 
Las ciudades se convirtieron en un semillero de nuevas ideas, que chocaban con la legalidad del 
feudalismo. La existencia de franquicias, que permitían a las ciudades tomar distancia de la condición 
jurídica señorial, se convirtió para el feudalismo un mal necesario: era un fenómeno inevitable 
para el mantenimiento del régimen señorial, pero también el germen de su destrucción. La ciudad 
acrecentó su margen de libertades hasta el punto de empezar a compartir con los señores feudales, 
la organización de la actividad rural y los beneficios de la renta agraria. Cada vez más los burgueses 
comenzaron a invertir en la compra de tierra; y en alianza con algunos sectores del clero, hasta 
pasaron a administrar, en beneficio propio, algunas rentas de la Iglesia, por ejemplo, los diezmos 
parroquiales. Por último, por la vía del matrimonio, la burguesía estableció lazos de parentesco con 
representantes de la nobleza empobrecida. De esta manera, la burguesía obtuvo títulos señoriales…
(Historia Universal, tomo 7, El Comercio, p. 97)
 A partir de la lectura, contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Qué actividades e intereses compartieron los señores feudales y los burgueses?
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
b) Según la lectura, ¿por qué se incrementaron el poder económico y las prerrogativas de los burgueses 
en el trascurso de la Edad Media?
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
Nivel Avanzado
historia uniVersaL
7. Son factores fundamentales del renacimiento ur-
bano de Europa medieval. 
(UNMSM, 2005-I)
a) El surgimiento de las universidades y la difu-
sión del humanismo.
b) El auge del comercio local y de los mercaderes 
itinerantes.
c) El peregrinaje a los santuarios religiosos y el 
comercio con Oriente.
d) El debilitamiento de los señores y el auge del 
absolutismo.
e)El crecimiento demográfico, la expansión eco-
nómica y comercial.
8. Las características generales del auge urbano y 
comercial a fines de la Edad Media (siglos XI a 
XIII) fueron:
I. Surgimiento de potencias económicas, como 
las ciudades de Génova y Venecia 
II. La transformación de la nobleza feudal en 
una burguesía comercial
III. La organización de gremios y guildas de co-
merciantes
IV. El surgimiento del cisma religioso de Oriente 
que dividió a la Iglesia
V. Organización de ciudades-estado autónomas 
a la nobleza, como Florencia
a) I, III, V
b) II, III V
c) III, IV, V
d) II, IV, V
e) I, IV, V
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 79
7 bioMas y DesarroLLo sostenibLe
GeoGrafía
Nivel Básico
1. Responde las siguientes preguntas. 
a) ¿Qué es la Agenda 2030?
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
b) ¿Cuál es la acción del hombre en el bosque tropical?
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
2. Menciona dos características de los siguientes biomas:
Bioma Características
Bosque templado
Desierto
Sabana
3. Completa el siguiente mapa conceptual. 
 
Flora: ________________
_____________________
_____________________
Fauna: _______________
_____________________
_____________________
Locación: __________________
__________________________
__________________________
Clima: ____________________
__________________________
__________________________
Acción del hombre: ____
_____________________
_____________________
Taiga
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 710
GeoGrafía
4. Ubica, en la sopa de letras, la flora de los biomas y luego, clasifícala en el cuadro inferior.
O T N Z M U S G O F F
M M L J U N C I A S N
O N S C X I O E N Q S
N O G A L D A Q C S I
A A X S B X L K Q Z P
A L R L G P I J C Z R
B Y A C Y B S G H Y O
E Y S N E J O H A U B
D C F N O S R S V K L
U L I Q U E N E S L E
L R D R L Z L M R N R
Taiga Tundra Bosque templado
Nivel Intermedio
5. Establece el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones con respecto al bioma tundra 
y regiones polares.
 Y Abarca zonas mayores a 60°LN y 50°LS. ( )
 Y Presenta un clima tropical cálido con abundante humedad. ( )
 Y En su flora, encontramos al musgo y a los líquenes. ( )
 Y El reno y el alce son especies características de su fauna. ( )
 Y Hay escaza población humana y caza ilegal de osos polares. ( )
6. Observa el recuadro inferior y escribe cada especie en su respectiva región.
Camello Canguro Cigarra Buitre Garza Ardilla Escorpión León Leopardo Tarántula Topo Lince
Sabana Desierto Bosque templado
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 711
Nivel Avanzado
7. Elige la alternativa que relacione el Objetivo de 
Desarrollo Sostenible con la meta a cumplir por 
cada Estado hasta el año 2030.
I. Salud y bienestar 
II. Hambre cero
III. Educación de calidad
IV. Fin de la pobreza
a. Asegurar el acceso igualitario a una formación 
técnica, profesional y superior
b. Implementar sistemas y medidas apropiadas 
de protección social para todos
c. Fortalecer la prevención y el tratamiento del 
abuso de sustancias adictivas
d. Aumentar la productividad agrícola mediante la 
aplicación de prácticas resilientes
a) Ic, IId, IIIb, IVa
b) Ib, IIa, IIIc, IVd
GeoGrafía
c) Ic, IId, IIIa, IVb
d) Ib, IId, IIIa, IVc 
8. En los montes Apalaches centrales situados al este 
de Estados Unidos, se desarrolla un ecosistema de 
especies arbóreas donde destacan los robles y las 
hayas. No es superada por ninguna otra área de 
clima templado del mundo. Con relación al área 
biótica descrita, identifica las características que 
le corresponden.
I. Tiene como principal amenaza, la práctica del 
sobrepastoreo.
II. Es la más propensa a incendios forestales de 
origen natural.
III. Predominan especies arbóreas perennifolias 
en su vegetación.
IV. Se localiza en zonas de latitudes medias entre 
los 30° y 50°.
a) I, II y III c) II, III y IV
b) II y IV d) III y IV 
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 712
7
6. ¿Cuál es la fraccióncuyo valor es mayor que 1/7, 
pero menor que 1/6? (denominador = 84)
7. Redondea según se indica y completa la tabla.
Número Al décimo Al centésimo Al milésimo
0,45833
0,66666
0,11111
0,65863
0,87654
0,78561
8. Ordena en forma creciente los siguientes números:
 0,823; 0,692; 0,7; 0,444…; 0,8232323…
Nivel Avanzado
9. Dos autos “A” y “B” recorren un mismo trayec-
to de 572 km. El auto “A” lleva recorrido los 5/11 
del trayecto, cuando “B” ha recorrido los 8/13 del 
mismo. ¿Cuál de los dos va primero?
10. ¿Cuántos kilómetros llevan de recorrido cada 
uno?
Nivel Básico
1. Entre los siguientes pares de fracciones, escribe >, 
< o =, según corresponda, y encierra la alternativa 
correcta.
3
2
 2
9
 7
6
 3
8
1
6
 5
3
 25
15
 7
10
a) <, <, >, > c) =, <, >, <
b) <, <, >, < d) <, >, =, <
2. Nancy, Julia y Luciana compraron una pizza: 
Nancy comió 1/4; Julia y Luciana, los 4/12 de la 
pizza. ¿Quién comió menos?
a) Nancy
b) Julia
c) Luciana
d) Ninguna
3. Ordena, en forma decreciente, las siguientes frac-
ciones:
 A = 23 ; B = 
5
7 ; C = 
16
17
a) ABC c) CDB
b) BCA d) CBA
4. Jaime gastó la mitad de su dinero en juguetes y la 
tercera parte en libros. ¿En qué artículo gastó más?
a) libros
b) juguetes
c) regla
d) gasto lo mismo
Nivel Intermedio
5. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corres-
ponda y encierra la alternativa correcta.
I. 21
60
 > 10
36
 ( )
II. 76
52
 > 85
70
 ( )
III. 18
196
 > 80
980
 ( )
IV. 156
252
 > 119
175
 ( )
coMparación De fracciones
y DeciMaLes
aritMética
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 713
7 cuaDraDo De La suMa y Diferencia De Dos térMinos
ÁLGebra
7. Desarrolla cada uno de los siguientes productos 
notables teniendo en cuenta cada una de las fór-
mulas.
 Y (3x – 1)2 = _________________________
 Y (5y + 2)2 = _________________________
 Y (2a – 3)2 = _________________________
 Y (5n + 2p)2 = _________________________
 Y (y – 1/4)2 = _________________________
8. Reduce:
 N = (x
2 +2y)2 – (x2 – 2y)2
4y
Nivel Avanzado
9. Si: x + 1
x
 = 3; calcula: x2 + x–2
10. Si: a
b
 + b
a
 = 2; calcula:
 E = a
2 + 2ab
b2 – 2ab
Nivel Básico
1. Efectúa: (x – 4)2
a) x2 – 8x + 16
b) x2 + 8x + 16
c) x2 + 8x – 16
d) x2 – 8x – 16
2. Efectúa: (x + 3)(x + 3) + (7 – x)(7 – x)
a) 2x2 – 8x + 58
b) x2 + 8x + 58
c) 2x2 + 8x – 58
d) x2 – 8x – 58
3. Efectúa: (x – 11)(x – 11) + 121
a) –x2 + 22x
b) x2 + 22x
c) x2 – 22x + 242
d) –x2 – 22x
4. Reduce: (x + 1)2 + (x – 1)2
a) –4x
b) 4x
c) 2x2 – 2
d) 2x2 + 2
Nivel Intermedio
5. Si “x – y = 4” y “x2 + y2 = 58”; determina el valor 
de “xy”.
6. Reduce la siguiente expresión:
 A = (x – 1)2 – (x + 2)2
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 714
7 conGruencia De triÁnGuLos
GeoMetría
6. En el siguiente gráfico, si DABC ≅ DCDA, calcula 
mACB.
A
B
100°
30°
m
m
n D
C
7. En el gráfico mostrado, AB = ED. Calcula mBEC.
A D
C
B
30°
60°
E
8. Determina el valor de “x” en el gráfico mostrado.
x
125°
Nivel Avanzado
9. Calcula el valor de “x” en la figura mostrada.
A
64° x
64°
58°
D
E
B
C
10. En el gráfico mostrado, calcula AB si AD = DC = 10.
B
A
b b
D C
Nivel Básico
1. Calcula el valor de “x” en el gráfico mostrado.
18
40
18
40
x
25
25
65°
70°
45°
a) 45° c) 70°
b) 65° d) 18°
2. Calcula el valor de “x” en el siguiente gráfico.
a) 5
b) 4
c) 6
d) 7 
b
b
14
2x
3. Si los triángulos I y II son congruentes, determina 
el caso correspondiente.
a) LLL
b) LAL
c) ALA
d) ALL 
A
E
C
D
B
q
q
I
II
4. Determina el valor de “x” en el siguiente gráfico si 
AC = CD.
a) 8
b) 9
c) 11
d) 10 
A
B
C
E
D
2x – 3 cm
13 cm
Nivel Intermedio
5. En el gráfico mostrado, calcula el valor de “x + y”.
17
14 x y 14
21
a
a
qq
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 715
7 inDucción MateMÁtica
raz. MateMÁtico
7. Calcula las 4 últimas cifras de la suma:
S = 777 + 7777 + 77777 + … + (777 … 777)
97 cifras
8. ¿Cuántos triángulos hay en total en F (20)?
; ;
F(1) F(2) F(3)
Nivel Avanzado
9. ¿Cuántos ladrillos hay en total?
1
2
3
28
29
30
10. Las figuras muestran una secuencia de sólidos 
formados por cubos. ¿Cuántos cubos tiene la pla-
taforma del sólido de la figura N° 30?
Fig N° 1 Fig N° 2
Fig N° 3
Nivel Básico
1. Calcula la suma de cifras del resultado en la fila 10.
Fila 1: 62 = 36
Fila 2: 662 = 4356
Fila 3: 6662 = 443556
a) 45 c) 81
b) 75 d) 90
2. Determina el valor de “E” y da como respuesta la 
suma de sus cifras.
E = (999 … 995)2
40 cifras
a) 352 c) 358 e) 344
b) 328 d) 348
3. Calcula la suma de las cifras del resultado de:
999 … 99 × 888 … 88
100 cifras 100 cifras
a) 900 c) 100 e) 102
b) 856 d) 81
4. Calcula la suma de las cifras del resultado de:
333 … 33 × 999 … 99
52 cifras 52 cifras
a) 465 c) 468 e) 490
b) 466 d) 469
Nivel Intermedio
5. ¿Cuántos cuadrados hay en la posición número 20?
(1) (2) (3)
6. ¿Cuántas esferas hay en la figura 20?
Fig 4Fig 3Fig 2Fig 1
(2)
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 416
7
8m
A B
2m
10m
6. Calcula el módulo de la velocidad media en el tra-
mo AB si el tiempo que demora el móvil en ir de 
A hacia B es de 5 segundos.
6m
12m 12m
A B
7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: 
distancia, trayecto, instante, origen, móvil, espacio. 
D M O V I L I
I T U S F N O
S O N E I E D
T T A C N T O
A C T L A N I
N E S A E A C
C Y N G U T A
I A I B G S P
A R I L O N S
O T R T E I E
8. Calcula la rapidez media en el tramo AB si el mó-
vil se demora 4 segundos.
A
B
8m
8m
4m
Nivel Básico
1. Si el tiempo es de 3 segundos, ¿cuál es el valor de 
la Rm?
a) 1m/s 
b) 2m/s
c) 3m/s 
d) 5m/s 
2m
1m
A
B
2. Si el tiempo es de 2 segundos, ¿cuál es el valor de la 
Rm?
a) 2m/s 
b) 3m/s
c) 5m/s 
d) 1m/s 
2m
2m
2m
A
B
3. Si el tiempo es de 4 segundos, ¿cuál es el valor de 
la Vm?
4m2m Q
2m
P
1m 1m
a) 4m/s c) 6m/s 
b) 2m/s d) 11m/s
 
4. Si el tiempo es de 5 segundos, ¿cuál es el valor de 
la Vm?
A
60° 60°
B
5m5m
C
a) 1m/s c) 6m/s 
b) 5m/s d) 3m/s
 
Nivel Intermedio
5. Calcula la rapidez media en el tramo AB si el 
móvil se demora 5 segundos en recorrer dicho 
tramo.
La VeLociDaD y La rapiDez
física
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 417
Nivel Avanzado
9. Calcula la rapidez media entre A y B si el móvil 
tarda 2 segundos en llegar desde A hasta B.
6m
C
A B10m
 
10. Calcula la rapidez media si el móvil demora 12 
segundos en ir de A hacia B.
18m 18m
BA
 
 
 
 
física
2.° Año – I BImestre tAreA - sem 418
7 cLasificación De Los eLeMentos QuíMicos
QuíMica
Nivel Básico
1. ¿A qué familia y periodo pertenece un elemento 
cuyo número atómico es 19? 
a) Halógenos, periodo 3 
b) Alcalinos, periodo 4 
c) Boroides, periodo 4 
d) Anfígeno, periodo 3 
 
2. ¿A qué familia pertenece el elemento que presen-
ta 28 neutrones y su número de masa es 60? 
a) Anfígenos c) Boroides 
b) Carbonoides d) Alcalinos 
3. Determina el grupo al que pertenece el elemento 
químico 14Si: 
a) IA c) IIIA
b) IIA d) IVA
 
4. Determina el (Z) del elemento químico que se 
ubica en el cuarto periodo y el grupo IA:
a) 18 c) 19
b) 20 d) 11
Nivel Intermedio
5. Determina el número de masa de un átomo que 
se encuentra en el tercer periodo del grupo VII-
IA, si tiene 27 neutrones.
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
6. Escribe el nombre y símbolo de los siguientes no 
metales:
 Y P: ________________
 Y S: ________________
 Y C: _______________
 Y Cl: _______________
 Y F: ________________
 Y At: _______________
 Y Bromo: ____________
 Y Iodo: ______________
 Y Selenio: ____________
 Y Nitrógeno: _____________
7. Encuentra las siguientes palabras en elpupiletras: 
subnivel, dilobular, compleja, nivel, cuatro, lleno. 
L I T I O Y C
O C L O R O O
B A P R O I B
A J I R M N A
L E R M O E L
F L A I V A T
L P L L A N O
U M L U T O R
O A M E S Z O
R O I C O V M
8. Determina la afirmación que no corresponde a 
los no metales:
a) Poseen moléculas diatómicas. ____________
b) Son los más abundantes en la corteza terres-
tre. __________________________
c) El bromo se encuentra en estado líquido.
 __________________________
Nivel Avanzado
9. El hidrógeno es un gas incoloro e inflamable; de-
bido a su pequeño peso molecular es el gas más 
ligero. Escribe el símbolo del no metal hidrógeno 
y su representación diatómica. 
 _______________________________________
 _______________________________________
 _______________________________________
 
10. Los gases nobles argón y kriptón se utilizan en los 
focos luminosos incandescentes y luces de apro-
ximación. Escribe los símbolos químicos de di-
chos gases. 
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2.° Año – I BImestre tAreA - sem 419
7
Nivel Básico
1. Célula joven del tejido óseo:
a) Osteoblasto d) Condroblasto
b) Trabécula e) Esponjoso 
c) Mecánico 
 
2. Membrana externa que cubre el tejido óseo: 
a) Periostio d) Adipocito
b) Condroblasto e) Grasa
c) Epidermis 
3. Es una clase de tejido óseo:
a) Adipocito d) Condrocito
b) Compacto e) Sangre
c) Graso 
 
4. Señala la característica del tejido óseo: 
a) Dureza d) Osteocito
b) Osteona e) Osteocele
c) Osteoclasto 
Nivel Intermedio
5. El tejido óseo compacto está constituido por:
a) Osteomas
b) Sistemas de Havers
c) Fibras de Sharpey
d) a y b
e) a y c
6. Completa los siguientes espacios en blanco:
Tejidos
óseo
Osificación
Clases
1. _______________
2. ________________
a) ________________
b) ________________
c) ________________















7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras: 
orgánico, osteocito, havers, clases, planos, cortos.
 
O O C N A L H
R E E I A A O
G R R N V P T
A M D E C L I
N I R M O A C
I S A U R N O
C A S C T O E
O L S O O S T
I P R S S A S
S E S A L C O
8. El tejido óseo presenta escasas células y abundan-
te sustancia extracelular, una de sus células parti-
cipa en la reabsorción ósea, y se llama: 
a) Célula esquelotógena
b) Célula de Gegenbauer
c) Célula de Howship
d) Osteoclasto
e) Trabéculas
 
Nivel Avanzado
9. Al nacer tienes 350 huesos. Averigua por qué al 
crecer solo tienes 208. Investiga en la web. 
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10. Estructura cilíndrica formada por 4 - 20 lamini-
llas óseas concéntricas y, además, se ubica en el 
tejido óseo compacto: 
a) Periostio
b) Osteocito
c) Osteoblasto
d) Sistema de Havers
e) Fibras de Sharpey
estuDio DeL tejiDo óseo
bioLoGía