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COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA 1 GUÍA DE APRENDIZAJE Nº7 ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales DOCENTE: Melisa Agüero Zúñiga – Daniela Garcés Lizana NIVEL: 8B UNIDAD TEMA Unidad I. Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos Transformaciones políticas ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Identificar el orden político de Europa durante el siglo XV a través de lectura comprensiva siendo responsables. INSTRUCCIONES: Lee la siguiente guía de aprendizaje, apóyate del texto del estudiante (pág. 24 a la 27) destaca las ideas más importantes, investiga en otras fuentes de información. Luego, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: Fuente: Libro de Estudio Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8B. Proyecto Todos Juntos, Santillana. (2016). Texto del Estudiante, Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8B, SM. (2016). Texto del Estudiante, Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8B, MN. (2010). RETROALIMENTACIÓN DE LA GUÍA ANTERIOR. I. IDENTIFICAR. Lee atentamente cada uno de los enunciados y anota las alternativas correctas en tu cuaderno. 1. Frente al protestantismos de Marín Lutero la Iglesia Católica respondió con una Contrarreforma creada en un importante concilio. ¿Cuál es su nombre? A) Concilio de Nicea. B) Cacilio Vaticano I. C) Concilio de Trento. D) Concilio de Constantinopla. 2. ¿Cuál de las siguientes medidas NO corresponde a a las propuestas por la reforma católica? A) Creación del catecismo. B) Fortalecimiento del Tribunal de la Inquisición. C) Se decidió establececer seminarios para la buena formación de sacerdotes. D) Se aceptan solo 3 sacramentos y la libre interpretación de la Biblia. 3. “Creado con el fin de vigilar, perseguir y castigar a los herejes”. La definición hace referencia a: A) Seminarios. B) Iglesia Católica. C) Concilio de Trento. D) Tribunal de la Inquisición. 4. La guerra de los Treinta años enfrentó a: A) Calvinistas y Luteranos. B) Musulmantes y católicos. C) Martín Lutero y Enrique VIII. D) Estados católicos y Estados protestantes. COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA 2 LA NUEVA ORGANIZACIÓN POLÍTICA Durante Edad Moderna, gran parte de la población en Europa debía obedecer y respetar la autoridad y las leyes de un rey. Sin embargo, esto no siempre fue así. El surgimiento de las monarquías nacionales fue un proceso que se extendió desde finales de la Edad Media hasta el siglo XVI, y cambinó diversos factores. Contextualización histórica del proceso A partir del siglo XIV algunos monarcas, por medio de alianzas matrimoniales entre herederos de distintos reinos o conquistas militares de espacios vecinos, comenzaron a recuperar el dominio de sus territorios y a concentrar en sus manos la administración de ellos. Así surgieron las primeras monarquías o Estados nacionales, caracterizados por la unificación de los territorios bajo la autoridad de un monarca y la progresiva conformación de una nación con intereses comunes. Algunos de los factores que facilitaron la creciente concentración del poder en manos de los reyes fueron: ▪ El surgimiento de la burguesía, grupo social fundamentalmente dedicado a la actividad financiera y comercial, debilitó el poder que durante la Edad Media tenía la nobleza. ▪ El aumento de la importancia de las ciudades como nuevos centros políticos, económicos, sociales y culturales comenzó a disolver las relaciones de fidelidad que habían sustentado al feudalismo medieval. ▪ Los reyes obtuvieron cada vez más poder económico gracias a la recaudación de impuestos y al apoyo de la burguersía, con la que volvieron a surgir como figuras importantes en la sociedad europea. ▪ Las instituciones características de gran parte de la Edad Media, el papado y el imperio, vieron debilitado sus poderes debido a las constantes luchas en las que se vieron enfrentadas. ▪ Con el resurgimiento del antiguo derecho romano, gracias a las universidades que comenzaron a surgir a fines de la Edad Media, los reyes encontraron el apoyo y el fundamento para sustentar la idea del poder en manos de los Estados. Recuerda que… Durante gran parte de la Edad Media el poder político en Europa estuvo fragmentado en los señores feudales. La autoridad del rey se fue debilitando, y el señor feudal logró garantizar la protección y el sustento económico de la población. Laumosnier (s. XVIII). Matrimonio de Luis XIV con María Teresa de Austria. Le Mans, Francia: Musée de Tessé. COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA 3 La evolución de las monarquías hacia el absolutismo Una vez lograda la unificación de sus territorios, algunas monarquías europeas comenzaron a incrementar cada vez más el poder del rey y a exaltar su figura. Esta corriente política de los nacientes Estados nacionales es conocida como absolutismo debido al control absoluto que los monarcas tenían de sus territorios y súbditos. Para justificar este sistema, los reyes absolutistas utilizaron ideas como la teoría del derecho divino, en la que se planteaba que los monarcas recibían el poder directamente de Dios, o frases del derecho romano como princeps legibus solutus est (“el príncipe no está sujeto a la ley”). Además, de autores como Jacques Bousset, Nicolás Maquiavelo, Thomas Hobbes y Jean Bodin apoyaron este sistema político a través de sus obras. Lee la siguiente fuente y responde la pregunta en tu cuaderno: Monarquías autoritarias y el Estado Moderno El fortalecimiento del poder de los reyes, proceso iniciado a fines de la Edad Media, se fue incrementando en la Época Moderna. Atrás iba quedando el ideal medieval de la autoridad universal representada por el Papa y el emperador, y la capacidad de estos para imponerse sobre las dinastías constituidas. La tendencia que se fue manifestando con mayor claridad fue la consolidación de unidades territoriales de carácter monárquico. En ellas, los principales elementos de cohesión eran la unidad lingüística de sus habitantes y su dependencia de una dinastía real. En estos territorios el poder se fue centralizando en los reyes, para lo cual tuvieron que someter a la nobleza y apoyarse en aquellos que veían en dicha centralización una garantía de ley y orden. Estos últimos eran fundamentalmente los burgueses, quienes estaban a favor de las pretensiones de los reyes en cuanto se generarán condiciones favorables para sus actividades económicas. Fue en los reinos europeos occidentales donde se perfiló más nítidamente la monarquía autoritaria, es decir, una monarquía con las siguientes características: - El rey consiguió hacerse obedecer al interior del reino e impedir que siguiera aumentando el poder de grupos, como los nobles, o de instituciones, como las Cortes (en España), el Parlamento (en Inglaterra) y los Estados Generales (en Francia). No obstante, debía considerar la participación de asambleas representativas. - El rey no reconocía ningún poder exterior que limitara su autoridad en el reino. Ni siquiera el del Papa o el del emperador. Este aumento del poder real se hizo posible en la medida en que los reyes fueron capaces de contar con: - Una fuerza militar que respondiera a sus intereses en forma permanente, a diferencia de lo que ocurría en la época medieval en que era fundamental el apoyo de los ejércitos de los señores feudales. - Una base financiera –generalmente obtenida a través de los impuestos y de los préstamos que les otorgaban importantes banqueros o financistas– que les permitiera solventar los gastos del ejército y de una red de funcionarios con que el rey contaba para administrar el reino. - Un conjunto de ideas que sustentara su poder, lo cual se obtuvo a través de la recuperación del derecho romano y su teoría sobre la autoridad del soberano. De este modo se fue configurando el llamado Estado moderno,una unidad territorial claramente delimitada, con un poder central soberano, apoyado en un aparato administrativo –la burocracia– y en un ejército permanente. Ya en el siglo XI existían expresiones de la teoría del derecho divino que sustentó al absolutismo. Esta imagen muestra a Enrique II y su esposa siendo coronados por Cristo ante representantes de Roma, Francia y Alemania Nicolás Maquiavelo (1469-1527). Óleo de Santi di Tito, siglo XVI. Maquiavelo sostenía que el gobernante (el príncipe) debía conservar el poder para impedir la anarquía y proteger la propiedad y la vida. Para ello, debía emplear todos los medios, sin guiarse necesariamente por un criterio moral. El político debía someter todas sus decisiones y acciones a la razón de Estado. COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA 4 Todo este funcionamiento del Estado se apoyaba en: La siguiente línea de tiempo muestra la evolución de las primeras monarquías hasta el absolutismo: Video sugerido: https://www.youtube.com/watch?v=VbjSAPcAI3c Primeras monarquías nacionales Monarquías absolutas 1469 El matrimonio de Fernando II de Aragón e Isabel I de Castilla unifica ambos reinos bajo una monarquía. 1492 Cristóbal Colón, con el apoyo económico de la Corona de España, llega a América. 1531 El rey Enrique VIII asume como jefe de la Iglesia inglesa. 1618 - 1648 Los reinos de Francia, Inglaterra y España, entre otros, se enfrentaron en la guerra de los Treinta Años. 1624 El cardenal Richelieu asume como ministro del rey francés Luis XIII y decreta medidas como la abolición de los derechos de la nobleza y el cobro de diversos impuestos. 1679 Jacques Bousset publica su libro La política sacada de las Sagradas Escrituras, en el que se establece la teoría del derecho divino. 1715 Muere el rey de Francia Luis XIV, máximo exponente del absolutismo monárquico. https://www.youtube.com/watch?v=VbjSAPcAI3c COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA 5 II. COMPRENDER. Lee el siguiente documento y responde la pregunta A. Documento 1 A) ¿Qué aspecto del absolutismo explica el autor? III. COMPRENDER. A partir de los contenidos, documentos y texto del estudiante. Responde las preguntas: B) Explique los factores que permitieron el surgimiento de los Estados monárquicos. C) ¿Qué importancia pudo tener la burocracia y la creación de un sistema fiscal en la centralización del poder? Argumente. D) A partir de sus conocimientos expliquen cómo habrá influido la formación de los ejércitos profesionales en la consolidación del Estado moderno. ¿Habrá cambiado la forma de hacer la guerra? Fundamente. “El signo principal de la majestad soberana y del poder absoluto es esencialmente el derecho de imponer leyes sobre los súbditos, generalmente sin su consentimiento (…). Hay, efectivamente, una distinción entre justicia y ley, porque la primera implica mera equidad, mientras la segunda implica el mandato. La ley no es más que el mandato de un soberano en el ejercicio de su poder”. Bodin, J. Les six libres de la République, citado en: Anderson, P. (2007). El Estado absolutista. Madrid, España: Siglo XXI Editores. NO OLVIDES QUE… Concepto de Monarquía y Estado Nacional. - En esta época se formaron los Estados Nacionales centrados en la persona del monarca, concepción que empezó a tomar fuerza a fines del medioevo con la lectura del Derecho Romano, en el que la voluntad del Rey era la ley suprema. - Consiguiente a esto fueron disminuyendo los privilegios de los Señores feudales. - La sociedad siguió siendo estamentada, pero sufrió algunos cambios: • El Clero perdió poder político. • La nobleza perdió poder político, dividiéndose en Nobleza tradicional, dueña de las tierras, y nobleza baja, compuesta en general por burgueses cercanos a las cortes reales. - En Francia, la Burguesía formaba junto al campesinado el 127“Tercer Estado” o “Estado Llano”, que no tenían privilegios y pagaban altos impuestos. - Algunas de las características más importantes del poder monárquico de esa época eran: • Poder real y absoluto. • Recibió el apoyo de la Burguesía. • Se basaba en un ejército de mercenarios, y en una amplia burocracia, los que financiaba con impuestos que cobraba a las clases no privilegiadas. - Con los Estados nacionales nació también la diplomacia, y con ella la “Razón de Estado”, que buscaba el bienestar del estado a como diera lugar. - En síntesis, podemos decir que fue un período en que el absolutismo monárquico centralizó el poder político y unificó administrativa y económicamente a los países. COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA 6 E) Considerando sus conocimientos previos, compare el sistema feudal con las características del Estado moderno. Tenga en cuenta la formación de ejércitos profesionales y la concentración del poder en manos de un rey. III. ANALIZAR Y COMPARAR. F) Realiza en tu cuaderno un trabajo de análisis y comparación de la situación política de Europa entre los inicios del siglo XIV y fines del siglo XV utilizando los mapas que se presentan a continuación: Mapa inicios siglo XIV Mapa finales siglo XV COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA 7 AUTOEVALUACIÓN. Marca con una equis (X) tu desempeño con las siguientes categorías: No logrado, Medianamente logrado y Logrado. INDICADORES Logrado Medianamente logrado No logrado 1. Organizo el tiempo y el trabajo evitando las distracciones 2. Cumplo responsablemente con la totalidad de las actividades 3. Busco información adicional para responder las actividades 4. Sigo las instrucciones entregada en la guía de aprendizaje 5. Utilizo diferentes herramientas como: buscadores de internet, libros, diccionarios, etc. para aclarar conceptos desconocidos COMENTARIOS GENERALES. Si desea compartir alguna idea o reflexión, puede usar el siguiente espacio. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________