Redes Industriales

•

SIN SIGLA

Diego Reyes

18/3/2024

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REV00REV00REV00REV00

MMMMMMMMAAAAAAAANNNNNNNNUUUUUUUUAAAAAAAALLLLLLLL DDDDDDDDEEEEEEEE LLLLLLLLAAAAAAAA
AAAAAAAASSSSSSSSIIIIIIIIGGGGGGGGNNNNNNNNAAAAAAAATTTTTTTTUUUUUUUURRRRRRRRAAAAAAAA
REDES INDUSTRIALES

INGENIERÍA MECATRÓNICA
1

FFFF----RPRPRPRP----CUPCUPCUPCUP----17/REV:0017/REV:0017/REV:0017/REV:00

DIRECTORIODIRECTORIODIRECTORIODIRECTORIO

Secretario de Educación PúblicaSecretario de Educación PúblicaSecretario de Educación PúblicaSecretario de Educación Pública

Dr. Reyes Taméz Guerra

Subsecretario de Educación SuperiorSubsecretario de Educación SuperiorSubsecretario de Educación SuperiorSubsecretario de Educación Superior

Dr. Julio Rubio Oca

CoorCoorCoorCoordinador de Universidades Politécnicasdinador de Universidades Politécnicasdinador de Universidades Politécnicasdinador de Universidades Politécnicas

Dr. Enrique Fernández Fassnacht

PAGINA LEGALPAGINA LEGALPAGINA LEGALPAGINA LEGAL

M. C. Mario Alberto García Ruiz (UPZ)

Primera Edición: 2006

DR  2006 Secretaría de Educación Pública
México, D.F.

ISBN-----------------

ÍNDICEÍNDICEÍNDICEÍNDICE

Introducción.............................................................................
..

4444
Ficha
Técnica.................................................................................
5555

Identificación de resultados de aprendizaje ….......................

7777
Planeación del aprendizaje........................................................

11110000
Desarrollo de
prácticas................................................................

11114444
Instrumentos de Evaluación
Cuestionarios…………………………………………………………………….
Listas de cotejo.……………………………………...………………………..
Guías de observación……………………………………………………….

18181818
30303030
35353535

Glosario.......................................................................................
...
44440000

Bibliografía
....................................................................................

44444444
4

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

Las comunicaciones de datos, involucran transferir información de un
lugar a otro. En la actualidad para transferir información de una
computadora a otra o de alguna computadora a un equipo industrial, se
realiza de manera digital por medio de una vía llamada red. El desarrollo
de las redes informáticas da la posibilidad de realizar la conexión mutua
que permite recibir, mandar o intercambiar información.
El ejemplo cotidiano es Internet, con esta herramienta tenemos la
posibilidad de obtener información de todo tipo, mandar mensajes por
correo electrónico, incluso conversar con compañeros, pero para realizar
estas actividades, la computadora necesita parámetros de operación
similar a los utilizados en una llamada telefónica, es decir necesita saber
a donde se va a conectar, con que velocidad, etc., todos estos
parámetros se establecen en sistemas denominados protocolos de
comunicación.
En el ambiente industrial se utilizan redes para transferir información de
una computadora a un sistema de producción o solo a algún equipo
especifico, esto con la finalidad de poner en marcha algún proceso,
monitorear variables como presión, temperatura, etc., todas estas
actividades se pueden realizar desde un lugar de control o desde un
punto lejano fuera del lugar de trabajo. Sin embargo es necesario
comprender el funcionamiento de la red así como el de los protocolos
utilizados para aplicaciones industriales.
El estudio de las redes industriales proporciona una visión de cómo se
realizan las conexiones en diferentes tipos de redes, la forma de
configurar computadoras y equipos industriales, analizar protocolos de
comunicación, todo esto con la finalidad de realizar una instalación y
control de redes.
Al cursar la asignatura de redes industriales, el alumno obtendrá
habilidades y capacidades que contribuirán a su formación integral como
ingeniero mecatrónico, puesto que puede realizar funciones como:
analizar, diagnosticar y dar mantenimiento a sistemas mecatrónicos.
Para cursar la asignatura de redes industriales se requieren los principios
de electrónica digital, programación y teoría de las comunicaciones. La
materia de redes contribuye en aplicaciones como el control robots,
transferencia de datos entre una computadora y una máquina de control
numérico o simplemente para entender la comunicación entre diferentes
dispositivos electrónicos.

5
FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA

Nombre: REDES INDUSTRIALES
Clave:
Justificación:
El estudio de esta asignatura proporciona una visión de cómo se realizan las
conexiones en diferentes tipos de redes industriales, la forma de configurar
computadoras y equipos empleados en un proceso y sus protocolos de
comunicación.
Objetivo:
Desarrollar en el alumno la capacidad para seleccionar los protocolos de
comunicación utilizados en la industria con la finalidad de implementar el control de
información y procesamiento de señales en una red industrial.
Pre requisitos:
• Dominio de herramientas ofimáticas
• Principios básicos de electrónica digital
• Conocimientos sobre sistemas y teoría de comunicaciones

Capacidades
• Interpretar las normas de los sistemas abiertos
• Seleccionar el tipo de cable de acuerdo a la característica de transmisión
• Configura redes con el protocolo TCP/IP
• Diferenciar las características de las redes utilizadas en la industria

Estimación de tiempo (horas)
necesario para transmitir el
aprendizaje al alumno, por Unidad
de Aprendizaje:
UNIDADES DE
APRENDIZAJE
TEORÍA PRÁCTICA

presencial
No
presencial

presencial
No
presencial
Redes de
comunicaciones de
datos y sistemas
abiertos
8 2 0 0
La interfaz eléctrica 8 3 2 2
Transmisión de datos 7 1 0 0
Redes de área local 9 3 0 0
Protocolo TCP/IP 3 0 4 2
Redes industriales,
buses de campo
8 3 0 0
Protocolos de redes
industriales
4 2 3 1
Total de horas por cuatrimestre: 75
Total de horas por semana: 5
Créditos: 5

FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA

6
Bibliografía:
1. Fred Halsall, Comunicación de datos, redes de computadores y sistemas
abiertos”, Cuarta edición. Addison-Wesley Iberoamericana. 1998.
2. Pedro Morcillo Ruiz, Julián Cócera Rueda. Comunicaciones Industriales,
Internacional, Thomson Editores Spain Paraninfo S.A. 2000.
3. Andrew S. Tanembaum. “Redes de computadoras”. Tercera edición.
Prentice Hall, Hispanoamericana. 1997.
4. Drey Heywood. “Redes con Microsoft TCP/IP”. Segunda edición. Prentice
Hall. 1999.
5. Stee Mackay, Edwin Wright,Deon Reynders, Practical Industrial Data
Network Elsevier, Newnes.
6. J. Balcells, J. L. Romeral. Autómatas programables. Marcombo S.A.
1997.

IDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Unidades de
Aprendizaje
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeño

El alumno será competente cuando:

Evidencias(EP, ED, EC, EA)
Horas
Totales
1. Redes de
comunicaciones
de datos y
sistemas
abiertos
El alumno
identifica los
conceptos básico
de las redes de
comunicación de
datos
Identifica los tipos de dispositivos que
se pueden comunicar en una red EC: Redes y modos de
comunicación simplex, semi-
duplex y duplex completo
2
Analiza las formas básicas de
comunicación de redes
Diferencia redes por su extensión o
conmutación
EC: Tipos de redes por
extensión y por conmutación
El alumno analiza
las capas del
modelo OSI de
ISO
Identifica las capas del modelo OSI de
ISO
EC: Capas del modelo OSI de
ISO, capa física, capa de
enlace, capa de red, capa de
transporte, capa de sesión,
capa de presentación y capa
de aplicación
ED: Exposición de las capas
del modelo OSI
6
Interpreta la función de cada capa del
modelo OSI de ISO
El alumno analiza
las normas de los
sistemas abiertos
Clasifica los diferentes tipos de
normas que rigen la comunicación de
datos

EC: Clasificación de normas
ISO/IEEE e ITU-T
2
2. La interfaz
eléctrica
El alumno
identifica los
medios de
transmisión de
datos
Clasifica los medios de transmisión de
datos según su tipo: transmisión
digital o analógica

EC: Líneas abiertas de dos
hilos, líneas de par trenzado,
cable coaxial, fibra óptica y
medios de transmisión sin
cable

EP: Ejemplos de redes
aplicadas

5
Enuncia las ventajas y desventajas de
cada medio de transmisión
El alumno
diferencia las
velocidades de
modulación,
transmisión y
transferencia
Identifica la diferencia entre los
conceptos de velocidad en los
sistemas de comunicación
EC: Velocidad de modulación,
velocidad de transmisión y
velocidad de transferencia
2

IDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

8
Unidades de
Aprendizaje
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeño

El alumno será competente cuando:

Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Horas
Totales
El alumno analiza
los diferentes
tipos de
perturbaciones en
la transmisión
Diferencia las causas que causan
perturbaciones a la transmisión de
datos
EC: Atenuación, distorsión por
retardo de grupo, ruido,
autoinducción
2
El alumno maneja
las
especificaciones
de las normas
RS-232, RS-422 y
RS485
Identifica los principales parámetros
físicos de las normas RS-232, RS-422
y RS-485
EC: Norma RS-232, norma
RS-422 y norma RS-485
ED: Transmisión de
caracteres utilizando la
norma RS-232
EP: Reporte de la practica
No.1
6
Transmite datos utilizando la norma
RS-232 y reporta sus resultados
3. Transmisión
de datos
El alumno
identifica las
diferencias de la
transmisión de
datos
Enuncia las características de la
transmisión de datos
EC: Transmisión asíncrona y
síncrona

ED: Exposición de ejemplos
de transmisión asíncrona y
síncrona
5
El alumno analiza
los métodos de
detección y
corrección de
errores
Identifica las causas que originan los
errores en la transmisión de datos y
aplica un método de solución
EC: Control de paridad, suma
de comprobación, códigos de
redundancia, protocolos de
ventanas deslizantes
3
4. Redes de
área local (LAN)
El alumno
interpreta la
arquitectura de
una red LAN
Determina las características de una
red LAN y analiza sus ventajas
EC: Topología, sistema de
codificación, medio de
transmisión, acceso al medio,
formato de tramas, ventajas y
aplicaciones
4
El alumno
identifica los
estándares de la
red LAN
Selecciona los estándares de las
redes de área local
EC: Estándares de redes de
área local LLC y MAC,
métodos de acceso al medio
CSMA/CD y token-bus
4
Define los métodos de acceso la red
de área local
El alumno analiza
las características
de la red ethernet
Diferencia las características de
operación de una red ethernet
EC: Características de una red
ethernet: tipo, velocidad,
banda, longitud, codificación,
medio y topología
4
5. Protocolo
TCP/IP
El alumno
configura redes
utilizando
protocolos TCP/IP
Configura una red utilizando el
protocolo TCP/IP para propósitos
generales
EC: Arquitectura de los
protocolos TCP/IP,
direccionamiento y
subdireccionamiento y
Puertos y sockets en TCP/IP
ED: Configuración de una red
de área local bajo protocolos
TCP/IP
EP: Reporte de la practica
No. 2
6
9
Unidades de
Aprendizaje
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeño

El alumno será competente cuando:

Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Horas
Totales
El alumno maneja
procesos
industriales por
medio de una red
TCP/IP
Controla procesos industriales por
medio de una red con el protocolo
TCP/IP
ED: Control y monitoreo
remoto de procesos
industriales con TCP/IP
EP: Reporte de la practica
No. 3
3
6. Redes
industriales y
buses de campo
El alumno
identifica los tipos
de redes
industriales
Diferencia las características de los
niveles en redes industriales
EC: Niveles en una red
industrial y redes LAN
industriales
5
El alumno
distingue las
características de
las redes de
campo
Identifica los buses de campo y su
relación con los niveles OSI
EC: Buses de campo y niveles
OSI
ED: Exposición de buses de
campo
EP: Investigación de buses de
campo y ventajas
6
7. Protocolos de
redes
industriales
El alumno
compara las
características de
las redes
industriales
Selecciona una red industrial de
acuerdo a las necesidades de
aplicación
EC: Modbus, Profibus, ASI,
Controlnet, Bitbus, SCADA
6
Supervisa un proceso utilizando un
bus de campo SCADA
ED: Supervisión de un
proceso con bus de campo
SCADA
EP: Reporte de la practica
No. 4
4

PLAPLAPLAPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJENEACIÓN DEL APRENDIZAJENEACIÓN DEL APRENDIZAJENEACIÓN DEL APRENDIZAJE

Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeño

Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrumento
de
evaluación
Técnicas de
aprendizaje
Espacio educativo Total de horas
Teoría Práctica
Aula Lab. otro HP HNP HP HNP
El alumno identifica
los conceptos
básico de las redes
de comunicación de
datos
Identifica los tipos de
dispositivos que se
pueden comunicar en una
red
EC: Redes y modos de
comunicación simplex,
semi-duplex y duplex
completo Cuestionario
C-01
Exposición x X 2 0 0 0 Analiza las formas básicas
de comunicación de redes
Diferencia redes por su
extensión o conmutación
EC: Tipos de redes por
extensión y por
conmutación
El alumno analiza
las capas del
modelo OSI de ISO
Identifica las capas del
modelo OSI de ISO
EC: Capas del modelo OSI
de ISO, capa física, capa
de enlace, capa de red,
capa de transporte, capa
de sesión, capa de
presentación y capa de
aplicación
ED: Exposición de las
capas del modelo OSI
Cuestionario
C-01
Guía de
observación
GO-01
Lectura
comentada
Exposición
por parte del
alumno
x X 4 2 0 0
Interpreta la función de
cada capa del modelo OSI
de ISO
El alumno analiza
las normas de los
sistemas abiertos
Clasifica los diferentes
tipos de normas que rigen
la comunicación de datos

EC: Clasificación de
normas ISO/IEEE e ITU-T
Cuestionario
C-01
Exposición X X 2 0 0 0

PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE

Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeño

EC: Líneas abiertas de dos
hilos, líneas de par
trenzado,cable coaxial,
fibra óptica y medios de
transmisión sin cable

EP: Ejemplos de redes
aplicadas

Cuestionario
C-02
Lista de
cotejo
LC-01
Exposición
Lectura
comentada
Investigación
X X 3 1 0 1
Enuncia las ventajas y
desventajas de cada
medio de transmisión
El alumno
diferencia las
velocidades de
modulación,
transmisión y
transferencia
Identifica la diferencia
entre los conceptos de
velocidad en los sistemas
de comunicación
EC: Velocidad de
modulación, velocidad de
transmisión y velocidad de
transferencia
Cuestionario
C-02
Exposición
Lectura
comentada
X X 1 1 0 0
El alumno analiza
los diferentes tipos
de perturbaciones
en la transmisión
Diferencia las causas que
causan perturbaciones a
la transmisión de datos
EC: Atenuación, distorsión
por retardo de grupo,
ruido, autoinducción
Cuestionario
C-02
Exposición X X 1 1 0 0
El alumno maneja
las especificaciones
de las normas RS-
232, RS-422 y RS-
485
Identifica los principales
parámetros físicos de las
normas RS-232, RS-422 y
RS-485
EC: Norma RS-232, norma
RS-422 y norma RS-485
ED: Transmisión de
caracteres utilizando la
norma RS-232
EP: Reporte de la practica
No.1
Cuestionario
C-02
Guía de
observación
GO-02
Lista de
cotejo
LC-02
Exposición
Práctica
mediante la
acción
X
Práctica No. 1
Transmisión
de datos bajo
la norma
RS-232
X 3 0 2 1
Transmite datos utilizando
la norma RS-232 y
reporta sus resultados
12

Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeño

ED: Exposición de
ejemplos de transmisión
asíncrona y síncrona
Cuestionario
C-03
Lectura
comentada
Exposición
X X 4 1 0 0
El alumno analiza
los métodos de
detección y
corrección de
errores
Identifica las causas que
originan los errores en la
transmisión de datos y
aplica un método de
solución
EC: Control de paridad,
suma de comprobación,
códigos de redundancia,
protocolos de ventanas
deslizantes
Cuestionario
C-03
Exposición. X

3 0 0 0
El alumno
interpreta la
arquitectura de una
red LAN
Determina las
características de una red
LAN y analiza sus ventajas
EC: Topología, sistema de
codificación, medio de
transmisión, acceso al
medio, formato de tramas,
ventajas y aplicaciones
Cuestionario
C-04
Lectura
Comentada
Exposición
X

X 3 1 0 0
El alumno identifica
los estándares de la
red LAN
Selecciona los estándares
de las redes de área local EC: Estándares de redes
de área local LLC y MAC,
métodos de acceso al
medio CSMA/CD y token-
bus
Cuestionario
C-04
Exposición
Investigación
X X 2 2 0 0
Define los métodos de
acceso la red de área
local
El alumno analiza
las características
de la red ethernet
Diferencia las
características de
operación de una red
ethernet
EC: Características de una
red ethernet: tipo,
velocidad, banda, longitud,
codificación, medio y
topología
Cuestionario
C-04
Lectura
comentada
X X 4 0 0 0
13

Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeño

Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrumento
de
evaluación
Técnicas de
aprendizaje
Espacio educativo Total de horas
Teoría Práctica
Aula Lab. otro HP HNP HP HNP
El alumno configura
redes utilizando
protocolos TCP/IP
Configura una red
utilizando el protocolo
TCP/IP para propósitos
generales
EC: Arquitectura de los
protocolos TCP/IP,
direccionamiento y
subdireccionamiento y
Puertos y sockets en
TCP/IP
ED: Configuración de una
red de área local bajo
protocolos TCP/IP
EP: Reporte de la practica
No. 2
Cuestionario
C-05
Guía de
observación
GO-03
Lista de
cotejo
LC-03
Exposición
Práctica
mediante la
acción
X
Práctica No. 2
Configuración
de red de área
local
X 3 0 2 1
El alumno maneja
procesos
industriales por
medio de una red
TCP/IP
Controla procesos
industriales por medio de
una red con el protocolo
TCP/IP
ED: Control y monitoreo
remoto de procesos
industriales con TCP/IP
EP: Reporte de la practica
No. 3
Cuestionario
C-05
Guía de
observación
GO-04
Lista de
cotejo LC-04
Práctica
mediante la
acción

Práctica No. 3
Control de
procesos con
el protocolo
TCP/IP
X 0 0 2 1
El alumno identifica
los tipos de redes
industriales
Diferencia las
características de los
niveles en redes
industriales
EC: Niveles en una red
industrial y redes LAN
industriales
Cuestionario
C-06
Lluvia de
ideas
Práctica
mediante la
acción
X X X 4 1 0 0
El alumno distingue
las características
de las redes de
campo
Identifica los buses de
campo y su relación con
los niveles OSI
EC: Buses de campo y
niveles OSI
ED: Exposición de buses
de campo
EP: Investigación de buses
de campo y ventajas
Cuestionario
C-06
Investigación
Lluvia de
ideas
X x 4 2 0 0
El alumno compara
las características
de las redes
industriales
Selecciona una red
industrial de acuerdo a las
necesidades de aplicación
EC: Modbus, Profibus, ASI,
Controlnet, Bitbus, SCADA
Cuestionario
C-07
Guía de
observación
GO-05
Lista de
cotejo LC-05
Exposición
Lluvia de
ideas
Práctica
mediante la
acción

X
Práctica No. 4
Supervisión
con SCADA

4 2 0 0
Supervisa un proceso
utilizando un bus de
campo SCADA
ED: Supervisión de un
proceso con bus de campo
SCADA
EP: Reporte de la practica
No. 4
0 0 3 1
14

DESARROLLO DE PRÁCTICADESARROLLO DE PRÁCTICADESARROLLO DE PRÁCTICADESARROLLO DE PRÁCTICA

Fecha:

Nombre de la
asignatura:

Redes Industriales

Nombre: Transmisión de datos bajo la norma RS-232

Número :

Duración
(horas) :

Resultado de
aprendizaje:

El alumno maneja las especificaciones de la norma RS-232

Justificación

La práctica proporciona las herramientas necesarias para verificar los parámetros
en la transmisión de datos siguiendo la norma RS-232
Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:
Centro de computo

Actividades a desarrollar:

1. Analizar los parámetros de la norma RR-232
2. Simular la transmisión de datos mediante software especializado
3. Transmitir datos y verificar la correcta ejecución
4. Comparar con los resultados simulados

Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica:

EC: Norma RS-232
ED: Transmisión de caracteres utilizando la norma RS-232
EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido

DESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICA

Fecha:

Nombre de la
asignatura:

Redes Industriales

Nombre: Configuración de red de área local

Número :

Duración
(horas) :

Resultado de
aprendizaje:

El alumno configura redes utilizando protocolos TCP/IP
Justificación
El desarrollo de la práctica ayudara al alumno a reafirmar los conceptos sobre la
configuración TCP/IP y verificar la validez en la transmisión de datos respecto a la
simulación
Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:
Centro de Computo

Actividades a desarrollar:

1. Analizar los parámetros del protocolo TCP-IP
2. Simular la configuración de un ordenador mediante software especializado
3. Realizar un cable RJ45 para conectar el ordenador a un switch
4. Configurar el ordenador con una IP especifica

Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica:

EC: Arquitectura de los protocolos TCP/IP, direccionamiento y subdireccionamiento y Puertos y
sockets en TCP/IP
ED: Configuración de una red de área local bajo protocolos TCP/IP
EP: Reportede la practica de acuerdo al formato establecido

DESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICA

Fecha:

Nombre de la
asignatura:

Redes Industriales

Nombre: Control de procesos con el protocolo TCP/IP

Número :

Duración
(horas) :

Resultado de
aprendizaje:

El alumno maneja procesos industriales por medio de una red TCP/IP

Justificación

Proporcionar las herramientas prácticas para realizar la configuración IP de un
ordenador bajo el protocolo TCP/IP, así mismo realiza la conexión física del
ordenador al switch
Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:
Centro de Computo y laboratorio con equipo en red

Actividades a desarrollar:

1. Aplicar los conceptos del protocolo TCP/IP para realizar un control de procesos
2. Simular una aplicación remota TCP/IP creando un proceso industrial par controlar o verificar
variables
3. Realizar el monitoreo de un equipo industrial ubicado en otro laboratorio

Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica:

ED: Control y monitoreo remoto de procesos industriales con TCP/IP
EP: Reporte de la practica No. 3

DESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICA

Fecha:

Nombre de la
asignatura:

Redes Industriales

Nombre: Supervisión con SCADA

Número :

Duración
(horas) :

Resultado de
aprendizaje:

El alumno compara las características de las redes industriales

Justificación

Proporcionar al alumno las herramientas prácticas para realizar la supervisión de
procesos industriales utilizando el sistema SCADA
Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:
Centro de Computo y laboratorio con equipo en red

Actividades a desarrollar:

1. Analizar los conceptos del sistema SCADA
2. Realizar la simulación de un proceso utilizando el software disponible
3. Realizar una interfaz gráfica para monitorea un proceso de un equipo industrial instalado en
otro laboratorio

Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica:

ED: Supervisión de un proceso con bus de campo SCADA
EP: Reporte de la practica de acuerdo al formato establecido

DESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICADESARROLLO DE PRACTICA

EVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVA

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: REDES INDUSTRIALES CLAVE:
NOMBRE DEL FACILITADOR: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONES
Analice el enunciado y relaciónelo con los concepto s que se presentan bajo el mismo y subraye la respu esta
correcta
1. Nombre que recibe el conjunto de reglas formuladas para controlar el intercambio de datos entre dos parte en
comunicación
a) Servicio
b) Sistema abierto
c) Protocolo
d) De parámetro

2. Cuál es la función de la capa de red
a) Analizar el contenido de las tramas para verificar que contengan datos
b) Asegurar que los paquetes lleguen sin errores, en secuencia y sin perdidas ni duplicados
c) Tomar decisiones sobre rutas y enviar paquetes a nodos que no están directamente conectados

3. En que capa opera un ruteador
a) Transporte
b) Conexión
c) Red
d) Host

4. Como se llama el tipo de enlace que se puede realizar en cualquiera de los dos sentidos, pero no simultáneamente
a) Banda corta
b) Banda ancha
c) Simplex
d) Half duplex
e) Full duplex

5. En el modelo de capas, cada capa le presta servicios a:
a) La capa inmediata superior
b) La capa correspondiente en el nodo destino
d) La capa inmediata inferior

EVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVA
CUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO C----01010101

6. Como se llama la capa responsable de enviar los bits a través del cable
a) Protocolo
b) Física
c) Control
d) Enlace

INSTRUCCIONES
Analice el enunciado y realice lo que se solicita
7. Represente gráficamente un sistema de comunicación

8. Represente gráficamente las capas del modelo OSI de ISO

CALIFICACIÓN:

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: REDES INDUSTRIALES CLAVE:
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONES
Analice el enunciado y relaciónelo con los concepto s que se presentan bajo el mismo y subraye la respu esta
correcta.
1. De los siguientes medios, cual permite mayor velocidad de transmisión
a) Par trenzado
b) Fibra óptica
c) Cable telefónico
d) Cable coaxial
e) Inalámbrico

2. Como se le denomina a la pérdida de potencia de una señal a medida que recorre el medio de
transmisión
a) Ruido
b) Atenuación
c) Impedancia
d) Distorsión

3. A que se le denomina ancho de banda
a) A la duración de cada bit en la línea de transmisión
b) Al rango de frecuencias que puede transmitirse por un medio determinado
c) Al espesor de la fibra óptica
d) A la frecuencia intermedia de una señal

4. Cual o cuales no son características de la fibra óptica
a) Tiene baja atenuación
b) Varia con los campos eléctricos
c) Permite elevadas velocidades de transmisión
d) Comunica en un solo sentido
e) Es más difícil de instalar que el cable de cobre

5. Número de cambios de estado que se producen en una línea en un segundo, se mide en baudios
a) Velocidad de modulación
b) Velocidad de transmisión
c) Velocidad de transferencia

EVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVA
CUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO C----02020202

6. Es la cantidad de información útil que circula por el canal suprimiendo los datos redundantes, se mide en
bits por segundo
a) Velocidad de modulación
b) Velocidad de transmisión
c) Velocidad de transferencia

7. En la norma RS-232, cuantos dispositivos se pueden conectar
a) 1 emisor y 1 receptor
b) 1 emisor y 10 receptores
c) 32 emisores y 32 receptores

8. En la norma RS-422, cual es la velocidad y distancia máxima del cableado
a) 19.2 kbps para 15 m
b) 10 Mbps para 15m
c) 19.2 kbps para 1000m

9. Que normas utilizan modo de comunicación Semiduplex
a) RS-232 y RS-422
b) RS-422 y RS-485
c) RS-485 y RS-232

CALIFICACIÓN:
22

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: REDES INDUSTRIALES CLAVE:
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONES
Analice el enunciado y relaciónelo con los concepto s que se presentan bajo el mismo y subraye la respu esta
correcta.
1. Como se le llama al tipo de transmisión en el cual a cada palabra se le agrega un bit de arranque al
principio y un bit de parada al final
a) Síncrona
b) Asíncrona
c) Anacrónica

2. Que tipo de conexión permite mayor velocidad de comunicación
a) Síncrona
b) Asíncrona
c) Anacrónica

3. Protocolos en los cuales el receptor puede detectar y corregir el error automáticamente
a) Protocolos autocorrectores
b) Protocolos de paridad
c) Protocolos autodetectores

4. Protocolo que se utiliza para controlar el flujo de datos en protocolos autodetectores
a) Protocolos cíclicos
b) Protocolos de ventanas deslizantes
c) Protocolos de paridad

INSTRUCCIONES
Analice el enunciado y calcule lo que se solicita
5. Calcular el número de bits adicionales requeridos para transmitir por un enlace de datos un mensaje de 100
caracteres de 8 bits en cada uno de los siguientes modos. Si la velocidad de transmisiónes de 1200 bps, obtenga la
velocidad de transferencia en cada caso:
a) Modo asíncrono con 1 bit de inicio, i bit de paridad y 2 bits de parada por carácter, además de un carácter de inicio de
trama y uno de fin
b) Modo síncrono con dos bytes de sincronía, 1 caracter de inicio de trama y 1 carácter de fin de trama
CALIFICACIÓN:

EVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVA
CUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO C----03030303

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: REDES INDUSTRIALES CLAVE:
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONES
Analice el enunciado y relaciónelo con los concepto s que se presentan bajo el mismo y subraye la respu esta
correcta.
1. Cual de las siguientes redes está diseñada para operar en un área limitada geográficamente
a) LAN
b) WAN
c) MAN

2. A que se le denomina topología
a) Al tipo de señal que se utiliza en la red
b) Al tipo de cable de la red
c) A la forma en que están conectados los nodos
d) A la cantidad de conectores

3. Que función tiene en una red el método de control de acceso CSMA/CD ethernet
a) Extender la longitud máxima del cable
b) Coordinar la transmisión de tramas a la red
c) Dividir los datos de tramas
d) Bloquear información confidencial

4. Como se le llama a la topología donde los nodos se comunican a través de un nodo central
a) Malla
b) Estrella
c) Anillo
d) Bus

5. En cual topología es más sencillo cambiar de lugar los ordenadores y modificar las conexiones
a) Malla
b) Estrella
c) Anillo
d) Bus

6. Cual es la función del dispositivo terminador en cada extremo de un segmento de la topología de bus
a) Atenuar la señal
b) Amplificar la señal
c) Evitar que la señal se refleje
d) Filtrar las tramas con errores

EVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVA
CUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO C----04040404

7. En una red con topología en anillo, como es el flujo de las señales
a) En una sola dirección
b) En ambas direcciones
c) En una dirección u otra pero de manera alternada

8. Que sucede en una colisión de una red CSM/CD
a) Ambos nodos continúan transmitiendo hasta el fin de la trama
b) Ambos nodos esperan un tiempo aleatorio antes de volver a transmitir
c) Ambos nodos intentan volver a transmitir inmediatamente

9. Estándar que define como funciona el nivel de enlace
a) LLC
b) MAC
c) Ethernet

10. Cuales son las capas que utiliza ethernet del modelo OSI
a) Capa de enlace y capa de red
b) Capa física y capa de enlace
c) Capa de red y capa física

CALIFICACIÓN:
25

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: REDES INDUSTRIALES CLAVE:
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONES
Analice el enunciado y relaciónelo con los concepto s que se presentan bajo el mismo y subraye la respu esta
correcta.
1. Principal característica del protocolo TCP/IP
a) Bloquea el acceso entre redes de diferente topología
b) Aumenta la velocidad de comunicación entre equipos UNIX y PC
c) Permite interconectar equipos heterogéneos y con diferente topología

2. Palabra de 16 bits para identificar una aplicación en el protocolo TCP/IP
a) Socket
b) Puerto
c) Mascara

3. Es un par formado por una dirección IP y un número de puerto, donde IP identifica al ordenador y el número de
puerto la aplicación
a) Socket
b) Puerto
c) Mascara

INSTRUCCIONES
Realizar la siguiente configuración de red
4. Asignar direcciones IP válidas a los equipos indicados en la siguiente figura, así como a la máscara de
subred necesaria y a las direcciones de las dos subredes. La dirección de la red es 155.55.0.0 (clase B: 2
bytes para netid y 2 bytes para hostid)
a) Cual sería la dirección de difusión de cada subred y de toda la red
b) Cuantas subredes se podrían tener
c) Cuantos equipos se podrían conectar a cada subred

CALIFICACIÓN:

EVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVA
CUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO C----05050505

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: REDES INDUSTRIALES CLAVE:
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONES
Analice el enunciado y relaciónelo con los concepto s que se presentan bajo el mismo y subraye la respu esta
correcta.
1. Nivel que enlaza las células de fabricación o zonas de trabajo, es donde se sitúan los autómatas de gama alta y los
ordenadores dedicados al diseño y control de calidad.
a) Nivel de entrada/salida
b) Nivel de campo y proceso
c) Nivel de control
d) Nivel de gestión

2. Nivel donde se encuentran las máquinas con las que opera la empresa, así mismo los sensores y actuadores
a) Nivel de entrada/salida
b) Nivel de campo y proceso
c) Nivel de control
d) Nivel de gestión

3. Nivel que se encarga de integrar los niveles de una fábrica, además puede realizar el enlace con otras fabricas
a) Nivel de entrada/salida
b) Nivel de campo y proceso
c) Nivel de control
d) Nivel de gestión

4. Nivel que integra pequeños autómatas (PLCs, PIDs, multiplexores, etc.) en subredes, en este nivel se emplean los
buses de campo
a) Nivel de entrada/salida
b) Nivel de campo y proceso
c) Nivel de control
d) Nivel de gestión

5. Red de gestión diseñada para el entorno industrial, pero no es una red que actúe al nivel de bus de campo
a) Ethernet
b) MAP
c) WAN

EVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVA
CUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO C----06060606

6. Nivel dirigido al usuario que le permite crear programas de gestión y presentación, en este nivel se define el
significado de los datos.
a) Nivel físico
b) Nivel de enlace
c) Nivel de aplicación

7. En los buses de campo, que parámetro permite conectar de forma segura dispositivos de diferentes fabricantes que
cumplan con el protocolo.
a) Interconectividad
b) Interoperatividad
c) Intercambiabilidad

8. En las ventajas de los buses de campo, cual permite diagnosticar el funcionamiento incorrecto de un instrumento y
realiza calibraciones de forma remota desde la sala de control
a) Flexibilidad
b) Seguridad
c) Precisión
d) Facilidad de mantenimiento

9. Ventaja que permite el montaje de un nuevo instrumento respecto a su conexión eléctrica y configuración
a) Flexibilidad
b) Seguridad
c) Precisión
d) Facilidad de mantenimiento

CALIFICACIÓN:

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: REDES INDUSTRIALES CLAVE:
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONES
Analice el enunciado y relaciónelo con los concepto s que se presentan bajo el mismo y subraye la respu esta
correcta.
1. Bus desarrollado por fabricantes de sensores, actuadores y sistemas de control con el objetivo de conseguir un
sistema sencillo, seguro y rápido capaz de utilizar par trenzado no blindado
a) Profibus
b) ASI
c) Modbus
d) Scada

2. Bus registrado por Intel cedido al dominio publico, bus de alta velocidad y bajo costo, es síncrono basado en 8051
para la unida de control, SUART para comunicaciones y ROM con las funciones de protocolo
a) Bitbus
b) Profibus
c) Scada
d) ASI

3. Bus diseñado para el uso con controladores lógicos programables, es un medio que permite conectar cualquier
dispositivo electrónico con gran ahorro en el cableado
a) Bitbus
b) Scadac) Modbus
d) Profibus

4. Sistema que permite la comunicación por medio de radio, satélite, líneas telefónicas, conexión directa, LAN, WAN
para la supervisión y adquisición de datos
a) Bitbus
b) Scada
c) Modbus
d) ASI

EVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVA
CUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO C----07070707

5. Bus creado para soportar desde un ordenador personal, PLC hasta robots, se caracteriza por tener variantes como DP,
FMS y PA
a) Scada
b) Profibus
c) Modbus
d) ASI

6. Bus creado para las necesidades en tiempo real y aplicaciones de alta velocidad en sistemas complejos de control, por
ejemplo sistemas de visión y control de movimiento
a) Controlnet
b) Profibus
c) Modbus
d) Scada

7. Sistema que permite supervisar y adquirir por medio de una pantalla, la información de una serie de procesos y
proporciona comunicación con los dispositivos de campo, dando así la facilidad de monitorear o controlar todos los
procesos
a) Profibus
b) Scada
c) Modbus

CALIFICACIÓN:
30

LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: CLAVE:
NOMBRE DEL FACILITADOR: FIRMA DEL FACILITADOR:
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque e n los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso
contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que pu edan ayudar al alumno a saber
cuales son las condiciones no cumplidas, si fuese n ecesario.
Código Característica a cumplir (Reactivo)
CUMPLE
OBSERVACIONES
SI NO

Presentación 5%. El trabajo cumple con los requisitos de:
a. Buena presentación
b. No tiene faltas de ortografía
c. Maneja el lenguaje técnico apropiado

Introducción y Objetivo 5%. La introducción y el objetivo dan una idea
clara del contenido del reporte.

Sustento Teórico 10%. Presenta un panorama general de la aplicación de
las redes y lo sustenta con referencias bibliográficas

Desarrollo 35%. El trabajo contiene información clara y lo complementa
con figuras.
Resultados 30%. Cumplió totalmente con el objetivo esperado

Conclusiones 10%. Las conclusiones son claras y acordes con el objetivo
esperado
Responsabilidad 5%. Entregó el reporte en la fecha y hora señalada
CALIFICACIÓN:

LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO
LCLCLCLC----01010101

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: CLAVE:
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque e n los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso
contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que pu edan ayudar al alumno a saber
cuales son las condiciones no cumplidas, si fuese n ecesario.
Código Característica a cumplir (Reactivo)
CUMPLE
OBSERVACIONES
SI NO

Presentación 5%. El reporte cumple con los requisitos de:
d. Buena presentación
e. No tiene faltas de ortografía
f. Maneja el lenguaje técnico apropiado

Introducción y Objetivo 5%. La introducción y el objetivo dan una idea
clara del protocolo RS-232

Sustento Teórico 10%. Presenta un panorama general del tema a
desarrollar y lo sustenta con referencias bibliográficas

Desarrollo 35%. Sigue una metodología y sustenta todos los pasos que se
realizaron.
Resultados 30%. Cumplió totalmente con el objetivo esperado

Conclusiones 10%. Las conclusiones son claras y acordes con el objetivo
esperado
Responsabilidad 5%. Entregó el reporte en la fecha y hora señalada
CALIFICACIÓN:

LISTA DE CLISTA DE CLISTA DE CLISTA DE COTEJOOTEJOOTEJOOTEJO
LCLCLCLC----02020202

Presentación 5%. El reporte cumple con los requisitos de:
g. Buena presentación
h. No tiene faltas de ortografía
i. Maneja el lenguaje técnico apropiado

Introducción y Objetivo 5%. La introducción y el objetivo dan una idea
clara de cómo realizar la configuración de un ordenador

Sustento Teórico 10%. Presenta un panorama general del tema a
desarrollar y lo sustenta con referencias bibliográficas

Desarrollo 35%. Sigue una metodología y sustenta todos los pasos que se
realizaron.
Resultados 30%. Cumplió totalmente con el objetivo esperado

Conclusiones 10%. Las conclusiones son claras y acordes con el objetivo
esperado
Responsabilidad 5%. Entregó el reporte en la fecha y hora señalada
CALIFICACIÓN:

LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO
LCLCLCLC----03030303

Presentación 5%. El reporte cumple con los requisitos de:
j. Buena presentación
k. No tiene faltas de ortografía
l. Maneja el lenguaje técnico apropiado

Introducción y Objetivo 5%. La introducción y el objetivo dan una idea
clara de la forma en que se realizo el control y monitoreo de un proceso
industrial

Sustento Teórico 10%. Presenta un panorama general del tema a
desarrollar y lo sustenta con referencias bibliográficas

Desarrollo 35%. Sigue una metodología y sustenta todos los pasos que se
realizaron.
Resultados 30%. Cumplió totalmente con el objetivo esperado

Conclusiones 10%. Las conclusiones son claras y acordes con el objetivo
esperado
Responsabilidad 5%. Entregó el reporte en la fecha y hora señalada
CALIFICACIÓN:

LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO
LCLCLCLC----04040404

Presentación 5%. El reporte cumple con los requisitos de:
m. Buena presentación
n. No tiene faltas de ortografía
o. Maneja el lenguaje técnico apropiado

Introducción y Objetivo 5%. La introducción y el objetivo dan una idea
clara del sistema SCADA para el control de procesos

Sustento Teórico 10%. Presenta un panorama general del tema a
desarrollary lo sustenta con referencias bibliográficas

Desarrollo 35%. Sigue una metodología y sustenta todos los pasos que se
realizaron.
Resultados 30%. Cumplió totalmente con el objetivo esperado

Conclusiones 10%. Las conclusiones son claras y acordes con el objetivo
esperado
Responsabilidad 5%. Entregó el reporte en la fecha y hora señalada
CALIFICACIÓN:

LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO
LCLCLCLC----05050505

GUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓN

Presentación 10%. Las diapositivas son claras y congruentes al modelo
OSI
Exposición 30%. Explica de manera apropiada el modelo OSI
Dominio 20%. Domina el tema y muestra seguridad al hablar
Tiempo 10%. Expone el tema en el tiempo asignado
Documentación 10%. Presenta material escrito para su divulgación
Interrogatorio 20% . Responde las preguntas en forma clara.
CALIFICACIÓN:

GUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓN
GOGOGOGO----01010101

Simulación 10%. Realizo la simulación de acuerdo a los diagramas
proporcionados

Transmisión 10%. Realizo las transmisiones de datos de acuerdo al
protocolo RS-232.

Seguridad 10%. Trabaja con medidas de seguridad en el equipo de
computo
Presentación 10%. Presento el trabajo dentro del tiempo asignado
Funcionalidad 30%. El sistema trabaja correctamente
Interrogatorio 20% . Responde las preguntas en forma clara.
CALIFICACIÓN:

GUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓN
GOGOGOGO----02020202

Simulación 10%. Realizo la simulación de acuerdo a la información
proporcionada

Transmisión 10%. Realizo la configuración del ordenador de acuerdo a
los parámetros establecidos

GUÍA DE OBSERVACGUÍA DE OBSERVACGUÍA DE OBSERVACGUÍA DE OBSERVACIÓNIÓNIÓNIÓN
GOGOGOGO----03030303

Simulación 10%. Realizo la simulación de un proceso para controlarlo de
manera remota con el protocolo TCP/IP

Transmisión 10%. Realizo el control de un proceso industrial desde un
punto remoto

GUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓN
GOGOGOGO----04040404

Simulación 10%. Realizo la simulación de monitoreo y control de
procesos con el sistema SCADA

Transmisión 10%. Realizo el control y monitoreo de variables en un
proceso industrial

GUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓN
GOGOGOGO----05050505

GLOSARIOGLOSARIOGLOSARIOGLOSARIO

AAAA

Amplitud. Es el valor máximo de una señal eléctrica, medido respecto
a su valor medio.

Aparato de medición. Dispositivo destinado a realizar una medición,
sólo o en conjunto con otros equipos.

BBBB

Baudio. Velocidad de transmisión de caracteres a la que funcionan
dispositivos de comunicaciones como impresoras, terminales y
modems. En uso estándar, un baudio equivale a aproximadamente
un bit por segundo. Denominada así en homenaje a Emil Baudot,
pionero en la telegrafía impresa.

Browser (Navegador). Programa para acceder a diversos servicios de
Internet, como la WWW, los servidores de FTP, los grupos de noticias
o el correo.

CCCC

Cookie. En castellano "galleta". Pequeño fichero de texto y datos que
algunos servidores de HTTP archivan en nuestro ordenador. Permiten
al servidor que los emite reconocernos cuando nos conectamos de
nuevo. Generalmente son inofensivos y beneficioso.

Conductancia . La recíproca (1/R) de la resistencia. Se expresa en
Siemens.

Conductor. Permite el libre paso de los electrones

Corriente eléctrica. Flujode electrones a través de un conductor.

DDDD

Dial-up. Marcar un número de teléfono o solicitar una conexión de
datos a través de un modem

DNS. (Domain Name Server, Servidor de Nombres de Dominio).

EEEE

e-mail. En castellano: correo electrónico.

Error. Expresa la diferencia entre la magnitud medida y la lectura
real.

Ethernet. Nombre de una tecnología de redes de computadoras de
área local (LANs) basada en tramas de datos

FFFF

Finger. Utilidad que sirve para averiguar si un nodo de Internet se
encuentra activo.

FTP. (File Transfer Protocol, Protocolo de Transmisión de Ficheros) -
Método mediante el cual se pueden transferir archivos por Internet.

Filtro. Dispositivo utilizado para seleccionar información

GGGG

Gateway. Pasarela o "puerta" que hace de punto de conexión entre
redes de distinto tipo o estructura.

HHHH

Hertz. Unidad de medida de la frecuencia, es el inverso del tiempo,
símbolo Hz

HTML. (HyperText Markup Language, Lenguaje de Marcas de
Hipertexto) - Lenguaje presuntamente universal usado para crear
páginas de hipertexto y gráficos que forman los contenidos de la
World Wide WebHenry.

HTTP. (HyperText Transport Protocol, Protocolo de Transferencia de
Hipertexto). Protocolo usado en la WWW para transmitir las páginas
de información entre el programa navegador y el servidor.

IIII

IP. (Internet Protocol) Protocolo Internet

LLLL

LAN. Red de área local

MMMM

Mbps. Megabits por segundo

Medición. Conjunto de operaciones que tienen por objeto determinar
el valor de una magnitud.

NNNN

Nodo. Ordenador o sistema de ordenadores perteneciente a la
estructura fija de internet.

OOOO

Onda, forma de. Tipo de señal eléctrica

Osciloscopio. Instrumento que muestrea, digitaliza, almacena y
visualiza formas de onda de voltaje analógico.

PPPP

Protocolo de red. Conjunto de reglas que controlan la secuencia de
mensajes que ocurren durante una comunicación entre entidades
que forman una red.

RRRR

Rama. Trayectoria única en una red, compuesta por un elemento
simple y el nodo en cada extremo de ese elemento.

Ruido. Es cualquier perturbación no deseada que modifica la
transmisión, control, indicación o registro de los datos que se desean.

SSSS

Servidor. Sistema que está conectado permanentemente a Internet y
que ofrece acceso o algún tipo de servicios: páginas Web, directorios
de FTP, correo, etc.

Señal. Así se le denomina a una variable de un sistema físico que
puede ser medida.

Señal analógica. Señal capaz de tomar valores continuos en su
magnitud.

Señal digital. Son todas aquellas señales que pueden tomar
únicamente valores discretos.

TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol, Protocolo
Internet/Protocolo de Control de Transmisión

Telnet. Servicio de Internet para conectarse de forma remota a otro
ordenador

UUUU

URL (Uniform Resource Locutor) Localizador Universal de Recurso

VVVV

Valor nominal. Valor utilizado para designar una característica de un
dispositivo o para servir de guía durante su utilización prevista.

WWWW
WWW. World Wide Web

BIBLIOGRAFÌABIBLIOGRAFÌABIBLIOGRAFÌABIBLIOGRAFÌA

1. Fred Halsall, Comunicación de datos, redes de computadores y sistemas
abiertos”, Cuarta edición. Addison-Wesley Iberoamericana. 1998.
2. Pedro Morcillo Ruiz, Julián Cócera Rueda. Comunicaciones Industriales,
Internacional, Thomson Editores Spain Paraninfo S.A. 2000.
3. Andrew S. Tanembaum. “Redes de computadoras”. Tercera edición. Prentice
Hall, Hispanoamericana. 1997.
4. Drey Heywood. “Redes con Microsoft TCP/IP”. Segunda edición. Prentice Hall.
1999.
5. Stee Mackay, Edwin Wright,Deon Reynders, Practical Industrial Data Network
Elsevier, Newnes.
6. J. Balcells, J. L. Romeral. Autómatas programables. Marcombo S.A. 1997.