Como aclaración final, queremos precisar que elegimos en su día los dos primeros cursos porque ambos son fundamentales para la integración del alumno en la universidad. Primero es un curso crítico en que el alumno se encuentra con un entorno nuevo que no domina: nueva organización, nuevos profesores, nuevos métodos, nuevos compañeros, etc. Además es el curso con mayor fracaso en la universidad (Cabrera, Bethencourt, Álvarez y González, 2006). Segundo todavía es un curso de ajuste: el alumno ya tiene una trayectoria en la universidad, pero todavía pueden surgir problemas, cambios de titulación, etc.


a. El informe presenta un estudio longitudinal sobre la excelencia en los estudiantes universitarios.
b. El estudio se enfoca en los dos primeros cursos universitarios y utiliza metodologías cuantitativas y cualitativas.
c. El informe presenta los datos cuantitativos y cualitativos detallados y su procesamiento.